Enseñar y aprender mediante proyectos integradores.

Resumen tomado de la publicación

La jornada continuada se extiende al 56,8 por ciento de los colegios de Castilla-La Mancha.

Se comenta el aumento de centros escolares con jornada continuada durante el curso 2004-2005, con motivo del tercer año de aplicación de la misma en las escuelas de Castilla-La Mancha. Se muestra el número de centros por provincia y el porcentaje de los mismos sobre el total regional.

De cómo Jenny aprende a ser maestra

Este artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy