José María Gabriel y Galán : la música de la naturaleza.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés

Aprendiendo con Joan Brossa.

Resumen tomado de la publicación. La publicación recoge resumen en inglés. Monográfico: Poetas en el aula

Naturaleza y paisaje en la obra de Luis Chamizo.

Recopilación de términos de la fauna y flora de Extremadura citados en los poemas de Luis Chamizo. En el trabajo figuran alfabetizadas las voces castellanas y vernáculas que expresan los nombres de los animales y plantas mencionados por el poeta, seguido de su correspondiente nombre latino y de referencias bibliográficas a la obra del escritor, junto con una definición de los vocablos.

Ángel Campos Pámpano : una voz necesaria.

Publicación elaborada por un grupo de profesores del IES Zurbarán (Badajoz) como homenaje póstumo al poeta y profesor Ángel Campos Pámpano. Se realiza un recorrido por su trayectoria vital, se destacan las claves de su poética y se analizan sus principales obras.

Flamenco, blues y jazz para educar en valores.

El trabajo expuesto en este artículo ofrece un enfoque práctico de la educación en valores a través de la poesía y la música de jazz, blues y flamenco. Se parte de presupuestos teóricos de corte constructivista y se incorporan recursos didácticos tomados de la pedagogía. La actividad se divide en ocho unidades, la primera trata el valor simbólico de la palabra como representación de la realidad, la segunda, el poder de seducción de las palabras; la siguiente tiene por título 'Las palabras salen de la voz del poeta' y se dirigen al pueblo; en estas tres unidades se trabajan poemas de Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca y Vicente Aleixandre respectivamente. Otra actividad, 'Ponemos música a los poemas', da paso al ámbito musical despertando el gusto por el cante flamenco, el blues y el jazz; en último lugar, la unidad más trabajada es la dedicada a la expresión poética del lamento a través del cante, para lo que se utiliza el 'Romancero gitano' de Federico García Lorca. El método empleado en estas actividades es la lectura en voz alta de los poemas y la puesta en común del análisis del contenido de los mismos.

Sed, lo que he sido entre vosotros, alma.

Analiza la estructura de pensamiento del poeta mexicano Emilio Prados a través de apuntes sobre su obra 'Jardín cerrado', como homenaje al cumplirse el centenario de su nacimiento. Estudia el triángulo equilibrado entre naturaleza, el yo poético y poesía que representa esta obra, el fenómeno ekphrástico -aquél capaz de descodificar sentimentalmente las imágenes-, la realidad, el misterio, la filosofía, la retórica y el misticismo que encierran sus poemas, e incluye opiniones y teorías de sus coetáneos relacionadas con esta obra.

Octavio Paz : árbol adentro.

Resumen tomado de la revista

La propuesta pedagógica machadiana.

Resumen tomado de la revista

Poesía en los centros educativos de la Comarca de Osona : Biblioteca y CPR trabajando juntos.

Presenta una experiencia pedagógica llevada a cabo entre la biblioteca pública Joan Triadú de Vic y el Centro de Recursos Pedagógicos de Osona (Barcelona). La idea de la experiencia surge en el año 2002 tras la muerte del poeta Jacint Verdaguer, año en que aumentó la demanda de poesía, este hecho hizo que ambos centros presentaran un proyecto de fomento de poesía en general y de la de Verdaguer en particular. También desarrolla las actividades que se realizaron, maletas viajeras -repletas de recursos didácticos-, espectáculo de poesía, taller de interpretación poética y elaboración de un CD con la grabación de las distintas emisiones de poemas.

En busca del silencio.

Presenta una experiencia educativa llevada a cabo en el aula de música con alumnos de infantil del CEIP Poeta Tomás Morales de la isla de Gran Canaria. Los alumnos solo conciben el silencio como una norma impuesta, por ello, esta experiencia pretende fomentar el silencio como un placer hacia la escucha. Las actividades giran en torno al silencio, y consisten en dibujos, danza, música, cuentos y audiciones con sonidos como el del mar, los pájaros o el viento.

Sofía, la vaca que amaba la música.

A partir del cuento de la vaca Sofía, los alumnos del CEIP Poeta Tomás Morales de Carrizal, Gran Canaria, participan en un conjunto de actividades que fomentan la creatividad, la solidaridad, la socialización y la integración de todos; con un carácter lúdico y globalizador. Así a través del cuento, la música, el arte y las nuevas tecnologías, se trabaja la expresión musical, la expresión oral, plástica, dramática y corporal. Al final se elabora un periódico que potencia la lectoescritura y que abarca todo el aprendizaje de la experiencia.

María Zambrano : la voz hecha silencio.

Presenta el perfil personal y profesional de María Zambrano, maestra, pensadora, filósofa y poeta andaluza nacida a principios del s. XX. Mediante sus escritos colabora en la defensa de la República. También participa en las actividades conocidas como Misiones Pedagógicas, una experiencia de educación popular. Debido a su ideología tiene que exiliarse a América Latina. Desde allí propone un saber capaz de 'penetrar el corazón humano' y ensalza la figura del maestro, que con su dignidad ha de facilitar la apertura de caminos de libertad a sus alumnos.

Comprender la poesía.

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Platero visita nuestra escuela.

Proyecto desarrollado en la escuela de educación infantil San Fernándo de Beas de Segura (Jaén) sobre la figura de Juan Ramón Jiménez. Se propone descubrir quién era y qué hizo este poeta andaluz para recibir un premio Nobel de Literatura. Para ello se realiza la lectura de Platero y yo entorno a la cual surgen variadas actividades para conocer la vida y obra del poeta y compartir las vivencias del entrañable burro. A través, de sopas de letras, refranes y dibujos, Platero se convierte en uno más de la escuela.

El pensamiento pedag??gico de Jos?? Pedro Varela y su decisiva influencia en la construcci??n del sistema educativo uruguayo

Resumen tomado de la publicaci??n