383 resultados para Dibujo lineal
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En cub.: I-II
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Se presenta el diseño curricular base de la asignatura de dibujo técnico de bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud y del bachillerato de tecnología de Galicia de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura.
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Se presenta el diseño curricular base de la asignatura de dibujo técnico de bachillerato de artes de Galicia de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura.
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En la cubierta: 'Experimental'. Módulo de Mantenimiento en línea e Instalador/Mantenedor Eléctrico. Título tomado de la cubierta
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La primera impresión es de 1993
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El Documento 2 se publicó en el año 1979. Material incompleto
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Material para la enseñanza a distancia de dibujo en primero de bachillerato. Consta de tres unidades didácticas en las que se abordan los contenidos teóricos en torno al concepto de forma y color, estructura de la forma plana y de la forma tridimiensional, descripción objetiva de la forma y aplicación de los sistemas anteriores. Cada unidad se subdivide a su vez en diversos apartados para tratar aspectos más específicos. Junto al desarrollo de los contenidos se proponen ejercicios de aplicación práctica.
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Resumen basado en el de la publicación
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Ponencias presentadas en el 'IX Encuentro sobre Aspectos Did??cticos en la Ense??anza Secundaria', celebrado en Zaragoza del 13 al 15 de septiembre de 1993
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La primera imp. es de 1992
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La Fotograf??a es un contenido imprescindible para llevar a cabo un programa ameno, din??mico, riguroso y serio en el ??rea de la educaci??n pl??stica y visual. Sin embargo no ha sido demasiado utilizada en los institutos de ense??anza secundaria debido a la falta de un programa educativo dirigido a la ense??anza de la Fotograf??a. Por ello, con este trabajo se pretende sentar una base desde la que poder aplicar dicha ense??anza. La metodolog??a seguida parte de la definici??n de unos conceptos b??sicos relacionados con la Fotograf??a que incluyen una breve historia, una descripci??n de los tipos de c??maras y de los componentes que las conforman, y una serie de recomendaciones acerca de c??mo realizar una buena fotograf??a. En la ??ltima parte del trabajo se definen las aportaciones educativas de la Fotograf??a y las aplicaciones educativas en la materia de Dibujo.
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El objetivo de esta obra es dar a conocer al profesorado la evolución gráfica infantil basándose en las propias obras de los alumnos. No se trata de un libro especializado, por el contrario, está dirigido a un profesorado generalista, recogiendo lo fundamental sobre el tema. Se ha organizado de la siguiente forma: un capítulo inicial en el que se tratan algunos aspectos generales del desarrollo gráfico; el desarrollo gráfico en las diferentes etapas de Educación Infantil y en los tres ciclos de Primaria, abordando, en general, las características de los niños y niñas en esas edades, las características de sus dibujos, el tratamiento del color, la configuración del espacio, etc.; se completa con un capítulo final en el que se dan algunos apuntes de cómo evoluciona la expresión gráfica después de Primaria.
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación