Ignorància i saber en Nicolau de Cusa. 'Ignorancia y saber en Nicolau de Cusa'.

Resumen basado en el del autor

El tylorisme, una pedagogia de la vida obrera : aproximació a les implicacions educatives en l'organització científica del treball. 'El tylorismo, una pedagogia de la vida obrera : aproximación a las implicaciones educativas en la organización científica del trabajo'.

Resumen basado en el del autor

Gènere i educació en valors : realitat i polítiques educatives en el context espanyol. 'Género y educación en valores : realidad y políticas educativas en el contexto español'.

Resumen basado en el de la autora

Avaluació de la competència en castellà de l'alumnat immigrant de secundària a la província d'Osca. 'Evaluación de la competencia en castellano del alumnado inmigrante de Secundaria en la provincia de Huesca'.

Resumen basado en el de los autores

Un enfocament múltiple en el tractament de la neglicència parental. 'Un enfoque múltiple en el tratamiento de la neglicencia parental'.

Resumen en castellano, francés e inglés

Els pares i les mares necessitem temps per a educar. 'Los padres y las madres necesitamos tiempo para educar'.

Reflexión sobre la situación que viven muchos padres que han de compaginar su situación laboral con la educación de sus hijos. A traves del informe PISA, que analiza la calidad de la enseñanza en España, se extrajeron diferentes conclusiones relacionadas con la relación del alumno, la escuela y la familia.

Reflexions a l'entorn d'un estudi sobre el temps d'oci dels infants. 'Reflexiones entorno a un estudio sobre el tiempo de ocio de la infancia'.

Estudio realizado con niños y niñas con edades comprendidas entre tres y doce añosy la utilización de su tiempo libre tanto en el ámbito formal informal y no-formal.

La formació básica de persones adultes en una cruïlla. 'La formación básica de personas adultas en una encrucijada'.

Resumen en castellano, francés e inglés

El temps. 'El tiempo'.

Reflexión sobre el concepto del tiempo y la visión que los maestros y alumnos tienen de él. Los autores comentan la importancia de saber gestionar el tiempo y que debe tenerse en cuenta el tiempo no lectivo. El artículo se basa en diferentes experiencias llevadas a cabo en escuelas de Cataluña.

Les noves necessitats de formació del professorat en l'educació primària.'Las nuevas necesidades de formación del profesorado en la educación primaria'.

Análisis sobre las características de la Educación Primaria y sobre los cambios y retos que alumnos y profesores han de hacer frente. Se reflexiona sobre la formación necesaria para que un maestro pueda dar respuesta a las necesidades y expectativas que se le plantean. Desde la interpretación de estos cambios y del análisis de las necesidades de los docentes se estructuran posibles líneas de trabajo en la formación de formadores de este profesorado.

La formació dels formadors dins l'àmbit de la formació bàsica de persones adultes.'La formación de formadores en el ámbito de la formación básica de personas adultas'.

Reflexión sobre si sería necesario un cambio en los objetivos de la formación básica de adultos debido a los cambios sociales y culturales que se producen.

Assessorar o dirigir : el paper de l'assessor colúlaboratiu o l'assessora colúlaborativa en una formació permanent centrada en el professorat i en el context.'Asesorar o dirigir : el papel del asesor colaborativo o la asesora colaborativa en una formación permanente centrada en el profesorado y en el contexto'.

Análisis del campo de la formación permanente y de las condiciones para un cambio en la manera de enfocarla. Se reflexiona sobre la función asesora y los modelos de una nueva concepción de la formación con el objetivo de reconstruir la práctica educativa de una manera colaborativa por parte de los profesionales.

L'assessorament educatiu en la cruïlla de la formació del professorat.'El asesoramiento educativo en el cruce de la formación del profesorado'.

Se exponen las dificultades que atraviesa el asesoramiento en las escuelas que han de actualizar el sentido del currículum. Se reflexiona sobre el asesoramiento como una tarea de la formación del profesorado.

Reflexions entorn la formaci?? de formadors i formadores a Catalunya.'Reflexiones sobre la formaci??n de formadores y formadoras en Catalu??a'

Resumen basado en el de las autoras

Educació i saviesa en Kant.'Educación y sabiduría en Kant'.

Análisis y justificación de los principios que se articulan en la obra kantiana 'Sobre Pedagogía'.