Cómo mejorar la convivencia en los centros escolares.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Educación vial para todos : dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales.

El objetivo de este proyecto es que todas las personas con necesidades educativas especiales interioricen hábitos y comportamientos correctos como usuarios de las vías públicas. El libro se estructura en tres bloques: Proyecto, en el que se abordan los objetivos, los contenidos, metodología y evaluación; Actividades, en el que se explica el desarrollo de cada una de las propuestas; y Fichas, con actividades prácticas para los alumnos.

El alumnado extranjero en el sistema educativo espa??ol (1991-2002)

Se analiza el proceso de incorporaci??n de ni??os y ni??as extranjeros al sistema educativo espa??ol desde 1991 hasta 2002, teniendo en cuenta las siguientes variables: curso escolar, regi??n geogr??fica de procedencia del alumnado, comunidad aut??noma, nivel educativo, y titularidad del centro. Se aporta como resultado, un mapa diagn??stico cuantitativo de c??mo se ha configurado en Espa??a la pluriculturalidad del sistema educativo. Por ??ltimo, se ofrece un an??lisis detallado del ??ltimo curso escolar 2001-2002 basado en las mismas variables citadas anteriormente.

La escolarizaci??n de hijas de familias inmigrantes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trayectorias personales y profesionales de mujeres con estudios tradicionalmente masculinos

Contiene: Estudio I. Formaci??n profesional ; Estudio II. Universidad. Resumen basado en el de la publicaci??n

La integraci??n de las nuevas tecnolog??as en los centros : una aproximaci??n multivariada

El trabajo ha sido desarrollado a partir de una investigaci??n subvencionada por el IVECE (Instituto Valenciano de Evaluaci??n y Calidad Educativa) de la Consejer??a de Cultura y Educaci??n de la Generalidad Valenciana, titulada -Un primer diagn??stico del uso de Internet en los centros escolares de la Comunidad Valenciana. Procesos de formaci??n y efectos sobre la calidad de la educaci??n-.Primer premio nacional de investigaci??n educativa 2002

Los h??bitos lectores de los adolescentes espa??oles

El Ministerio de Educaci??n, Cultura y Deporte creo un Plan de Fomento de la Lectura 2001. Su objetivo b??sico era potenciar los h??bitos de lectura, especialmente entre la poblaci??n infantil y juvenil. El trabajo se enmarca entre las actuaciones de dicho Plan y m??s concretamente en la l??nea de elaboraci??n de instrumentos de an??lisis que permitan conocer cu??l es la realidad de la lectura en Espa??a. Por una parte, se ha realizado una revisi??n de la investigaci??n desarrollada hasta el momento sobre los h??bitos lectores. Y, por otra, se ha intentado identificar emp??ricamente los factores personales, familiares y escolares asociados con los h??bitos lectores.

La mediación escolar : un camino nuevo para la gestión del conflicto escolar.

Resumen basado en el de la publicación

La educación sexual de la primera infancia : guía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil.

Resumen tomado de la publicación

The hospitable desert.

Se descubren algunos aspectos de este hábitat, en el que las lluvias escasean o no existen, pero con gran abundancia de vida, tanto de plantas como de animales; y la forma en que éstos coexisten y dependen unos de otros para sobrevivir.

KS3 English : the workbook. 'KS3 Inglés : el cuaderno de trabajo'.

Contiene ejercicios prácticos, preguntas y respuestas sobre el contenido que el currículuo nacional inglés establece para la materia de lengua inglesa en la etapa 3 (Key Stage 3) para alumnos de once a catorce años, y que incluye temas de lectura, escritura y sobre Shakespeare.

Empower 1 : giving you key English skills.

Diseñado para ayudar al alumno, que tiene un nivel de conocimientos más bajo que las expectativas del programa nacional de inglés, a avanzar en una serie de habilidades. Cada una de las cinco secciones en que se estructura el volumen se ocupa de un área determinada como por ejemplo los medios de comunicación y las TIC, poesía, y literatura de ficción y no ficción, entre otras. Le acompaña un CD-ROM diseñado para proporcionar una gran cantidad de recursos como apoyo al libro del alumno.

Empower 3 : giving you key English skills.

Diseñado para ayudar al alumno que tiene un nivel de conocimientos más bajo que las expectativas del programa nacional de inglés a avanzar en una serie de habilidades. Cada una de las cinco secciones en que se estructura el volumen se ocupa de un área determinada como por ejemplo los medios de comunicación y las TIC, poesía, y literatura de ficción y no ficción, entre otras. Tiene una sección para prepararse las pruebas de la etapa clave tres (Key Stage 3) y una sección de Shakespeare. Le acompaña un CD-ROM diseñado para proporcionar una gran cantidad de recursos como apoyo al libro del alumno.

Empower 1 CD : giving you key English skills.

CD-ROM de apoyo para que los docentes estimulen a los alumnos que tienen un nivel de conocimientos más bajo que las expectativas del programa nacional de estudios inglés. Potencia el uso del libro de texto 1. Hace énfasis en la escritura y en los modelos de los principales tipos de texto. Incluye, para motivar a los estudiantes, actividades para completar e imprimir y archivos de PowerPoint.

Empower 2 CD : giving you key English skills.

CD-ROM de apoyo para que los docentes estimulen a los alumnos que tienen un nivel de conocimientos más bajo que las expectativas del programa nacional de estudios inglés. Potencia el uso del libro de texto 2. Hace énfasis en la escritura y en los modelos de los principales tipos de texto. Incluye, para motivar a los estudiantes, actividades para completar e imprimir y archivos de PowerPoint.