Lunchbox.

Utiliza fotografías en color y texto sencillo para explicar que todo lo que se usa y come cambia de alguna manera antes de que llegue a nosotros. Pan, mantequilla, queso, manzanas e incluso el plástico de las fiambreras pasan por diferentes procesos de elaboración.

50 stories for assembly.

Es una recopilación de historias para ser utilizada en las reuniones escolares con niños de edades comprendidas entre ocho y doce años. Muchas de estas historias se han escrito para la radio y la televisión y por ello tienen un estilo coloquial, que resulta de interés para los niños y permite el debate sobre las ideas, experiencias y valores que ellas proponen. Además, es un recurso que les estimula a escribir sus propias historias.

All by myself.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. Motiva a los niños a explorar sus respuestas personales en determinadas situaciones para enlazar con sus propias experiencias. Cada historia de esta serie relata un acontecimiento importante de la infancia. Esta es una historia real acerca de Tom Ruttle.Tom tiene miedo a las alturas y tienen que llevarlo, por las escaleras y por los puentes, siempre con sus ojos cerrados. Cuando tiene cinco años aprende a nadar y quiere saltar del trampolín.

Nishal's box.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. Pertenece al género de historias sobre mundos de fantasía, un género que ha demostrado tener éxito con los niños que son reacios a leer. Es un día caluroso, Nishal encuentra en el jardín una caja de la que salen unos ruidos. De repente, se abre la tapa y salta un gran pingüino. El nuevo amigo le llevará a alguna parte muy fría.

The flying football.

Esta serie llena el vacío entre las Etapas uno y dos, está dirigida principalmente a niños que no están haciendo los avances esperados en la lectura y tienen la necesidad de consolidar sus habilidades, antes de que puedan convertirse en lectores con fluidez. Los textos humorísticos motivan a los niños de edades comprendidas entre los siete y los nueve años, mientras que el uso controlado de estructuras de frases les permitirán acceder al texto fácilmente. A Max le gusta jugar al fútbol en la escuela con sus amigos, pero cuando suena la campana uno de los chicos patea el balón demasiado fuerte y Max cree que nunca lo encontrará.

We`re going on a picnic.

Esta serie llena el vacío entre las Etapas uno y dos, está dirigida principalmente a niños en el año dos que no están haciendo los avances esperados en la lectura y tienen la necesidad de consolidar sus habilidades, antes de que puedan convertirse en lectores con fluidez. Los textos humorísticos motivan a los niños de edades comprendidas entre los siete y los nueve años, mientras que el uso controlado de estructuras de frases les permitirán acceder al texto fácilmente. En esta historia, toda la familia excepto la abuela van de picnic.

The tunnel.

Érase una vez una hermana y un hermano que eran muy distintos entre sí. La hermana se quedaba en casa, leyendo y soñando. En cambio, el hermano en la calle, jugaba con sus amigos, reía y gritaba. Pero una mañana, descubrieron un túnel y todo cambió en sus relaciones.

Into the castle.

Unos niños acompañados de un perro se dirigen a un castillo donde hay un monstruo. Tienen miedo pero entran en el castillo y le descubren.

The trouble with elephants.

La historia comienza con la niña protagonista agarrada a su elefante de peluche. A ella le gustan los elefantes, pero gruñe por los inconvenientes que acarrea vivir con ellos. El elefante desborda el agua al meterse en la bañera y deja un redondel rosa en ella cuando sale, no pueden dormir ambos en la misma cama porque ella no tiene hueco, el escondite es muy difícil de jugar con ellos y así, muchos otros problemas que le plantean por su tamaño.

Bringing the rain to Kapiti plain.

Se basa en un cuento descubierto en la aldea de Nandi, en Kenia, por el antropólogo inglés Claud Hollis, que publicó en 1909 y, que le recordaba una canción infantil que le gustaba de niño. La autora ha rescatado esta historia pero la repetición del estribillo y el ritmo dado la hacen más cercana a la cancioncilla inglesa.

The pet person.

El perro Rex quiere de regalo para su cumpleaños una persona como mascota. Pero sus padres, su tío y sus abuelos le dicen que las personas son horribles, malolientes e imposibles de adiestrar. Rex no está convencido de esto y sale a la calle a buscar su mascota.

Strawberry jam.

La etapa tres se basa en las habilidades de lectura y del vocabulario adquiridos en la etapa dos. Se Aumenta ligeramente La cantidad de texto en estos cuentos. En esta etapa se desarrolla la capacidad: para predecir significados. Para utilizar las imágenes como pistas para la lectura. Para memorizar el texto. Para localizar y utilizar un creciente numero de palabras familiares, letras y sonidos de letras. Para continuar escribiendo frases e historias. Papá quería hacer mermelada y cogen algunas fresas, pero no son suficientes y Mamá toma la decisión de hacer su propia cosecha.

The new house.

Material de apoyo didáctico para usar en sesiones de lectura guiada, teniendo en cuenta las necesidades del aula y obtener el máximo rendimiento en la lectura con los niños. Para: hacer colecciones de palabras relacionadas con temas específicos, utilizar mayúsculas para los nombres propios, reunir información de las propias experiencias, utilizar fonológica, contextual y gramaticalmente el conocimiento para elaborar nuevas palabras. La historia cuenta la llegada de una camioneta para hacer la mudanza de la casa. Es mucho trabajo y los niños ayudan también. Cuando llegan a la casa nueva, también hay mucho trabajo que hacer.

Adam goes shopping.

Material de apoyo didáctico para usar en sesiones de lectura guiada, teniendo en cuenta las necesidades del aula y obtener el máximo rendimiento en la lectura con los niños. Para: hacer colecciones de palabras relacionadas con temas específicos, utilizar mayúsculas para los nombres propios, reunir información de las propias experiencias, utilizar fonológica, contextual y gramaticalmente el conocimiento para elaborar nuevas palabras. Mamá y papá van de compras con Adán y Yasmin. Adam termina cansado y entra en una tienda de campaña que está expuesta en los grandes almacenes.

Village in the snow.

Material didáctico como guía de lectura, comprensión y reconocimiento de palabras. Para trabajar: patrones de ortografía comunes para cada fonema, para leer textos y familiarizarse con ritmo y expresión. Aplicación fonológica del vocabulario para deletrear palabras con precisión. Mrs Mary les cuenta a los niños una historia sobre una aldea en las montañas. Los niños van a la habitación de Biff y quieren una aventura. Biff recoge la llave mágica.