108 resultados para MERCADO LABORAL - ESTADOS UNIDOS - MODELOS ECONOMÉTRICOS
Resumo:
Determina la relacin entre el fenmeno educativo y los procesos de movilidad social y sostiene que las clases medias y bajas, aunque accedan a niveles superiores, no logran fcilmente obtener esas posiciones de privilegio. Analiza un estudio reciente en los Estados Unidos sobre los jefes en las grandes empresas, e indica la relacin entre educacin y xito en los negocios. Analiza por qu la movilidad vertical por medio de la educacin superior, es cada vez ms un problema de dotacin proporcionada por aportaciones privadas y de ayuda financiera distribuida por las mismas instituciones; los beneficios y ventajas que reciben las grandes Sociedades de sus donativos para el sostenimiento de los programas de escolaridad, por reclutar entre los graduados en los colegios y las Universidades los jefes de empresas.
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Expone las tres orientaciones filosficas que hay en Estados Unidos para la solucin de los problemas de la educacin: educacin acadmica, educacin progresiva, educacin comunitaria. Se centra en esta ltima y analiza su funcin principal de escuela para todos, planeada y construida para satisfacer las necesidades de la comunidad, para pasar a describir la experiencia de la escuela comunitaria de Flint, Michigan.
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Monogrfico con el ttulo: 'Historia social del curriculum'. Resumen basado en el de la publicacin
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Monogrfico con el ttulo: 'Historia social del curriculum'. Resumen basado en el de la publicacin
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Ttulo del congreso : 'El espaol, lengua del futuro'. Apndice con criterios de evaluacin de ACTFL
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Memoria de mster (Univeridad de Len - FUNIBER, 2009). Incluye anexos. Resumen basado en el de la publicacin
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Conferencia inaugural del Programa de Doctorado de Calidad 'Fundamentos del Currculum y Formacin del Profesorado en las reas de Educacin Primaria y Secundaria', pronunciada por Barry Franklin en la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Granada el 12 de diciembre de 2006. Resumen basado en el de la publicacin
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Ttulo del congreso: 'El espaol, lengua del mestizaje y la interculturalidad'
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Se publica el informe dirigido al pas y al Secretario de Educacin del Departamento de Educacin de los Estados Unidos de Amrica, realizado por la Comisin Nacional para la Excelencia de la Educacin en abril de 1983. Este informe contiene un conjunto de recomendaciones prcticas para adoptar con carcter inmediato y a largo plazo en las escuelas pblicas, privadas y parroquiales, y en los colegios. Estas medidas abarcan: contenidos; aumento de los niveles de exigencia y de expectativas para el rendimiento acadmico y la conducta de los estudiantes; ampliacin del tiempo de estudio del aprendizaje de las Nuevas Bsicas; mejora de la preparacin de los profesores; liderazgo y apoyo fiscal para estas reformas.
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Ponencia y comentario crtico presentados al seminario internacional que, sobre 'Los usos de la comparacin en ciencias sociales y en educacin', han organizado el Centro de Investigacin y Documentacin Educativa y el Instituto de Ciencias de la Educacin de la Universidad Complutense y que se ha celebrado en el CIDE, en febrero de 1989. Este estudio trata sobre los nuevos mecanismos de control de la educacin originados por las interdependencias de la economa internacional y la crisis cultural que vive Estados Unidos y que se manifiesta en la reorganizacin de la formacin del profesorado en casi todos sus estados. El comentario a la ponencia resalta cmo una determinada poltica educativa intenta reconstruir la legitimacin social a travs del aparato educativo y la formacin de los docente.
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Se comenta el gran inters que exista en Estados Unidos sobre el idioma espaol, en donde se pretenda que se impartieran cursos de verano de espaol en varias universidades americanas, en concreto en la Universidad de Indiana y Ohio y en la capital de Mjico.
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Se analiza la importancia de la presencia de intelectuales espaoles en los Estados Unidos y cmo aument el nmero de eruditos que terminaban y perfeccionaban sus estudios en Estados Unidos. Se comprob que desde 1945 eran los estudiantes de Medicina los que ms abundaban en tierras estadounidenses con el fin de perfeccionar sus conocimientos sobre la materia. Les seguan de cerca los ingenieros, qumicos, fsicos y los interesados en la Filosofa y las Letras. Al final de la lista se situaban los pedagogos. La mayora de los que marchaban a Estados Unidos a estudiar lo hacan con becas y pensiones concedidas en Espaa. El mayor nmero de estudiantes extranjeros que engrosaban las universidades americanas eran los alemanes y los espaoles se encontraban en el dcimo puesto y seguan escalando puestos en inters y presencia en las universidades y entidades educativas norteamericanas.
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Se hace un repaso de la historia de la Medicina en los Estados Unidos. Se explica la importancia de combinar en las Facultades de Medicina tanto conocimientos mdicos como de Fisionoma, Biologa y Bioqumica. Asimismo, se hace hincapi en la necesidad de que en las Facultades se combine la enseanza premdica con la enseanza clnica del 'hospital universitario'. Tambin se comenta el elevado precio de los estudios de Medicina y la posterior especializacin, as como los cursos de perfeccionamiento a los que asisten los doctores ya titulados.
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Estados Unidos conceda ayuda econmica a Espaa dentro de un programa establecido que inclua cursos a profesionales espaoles en escuelas de alto prestigio americanas durante cuatro meses y prcticas en fbricas anlogas a las de procedencia de cada uno de ellos. Dentro de estos programas de ayuda tcnica y econmica tambin participaban pases como Italia, Holanda, Blgica, Francia e Inglaterra. Los americanos haban percibido que las fbricas espaolas no cumplan los estndares de calidad que s funcionaban en USA por lo que era necesario que los ingenieros espaoles se formaran tanto en el manejo de materiales como en tcnicas de direccin, inspeccin, estadstica, relaciones humanas, 'planning', estudios de costes, de mercados y de ventas, para poder as optimizar la industria del pas.
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Se presenta el informe resultado del viaje realizado por parte de profesores espaoles a los Estados Unidos, durante el cual visitaron universidades y centros de enseanza superior e investigacin, entre otros: la Universidad de Berkeley, California; Stanford University; la National Academy of Science en Washington D.C. y la National Science Foundation, en Washington D.C. El viaje de estudios formaba parte del proyecto del Ministerio de Educacin y Ciencia para la organizacin y puesta en marcha de los Institutos de Ciencias de la Educacin en las Universidades Espaolas, patrocinado y financiado por la Fundacin 'Ford' de Nueva York. Se transcriben las conclusiones obtenidas del viaje de estudios, entre las que destacan: el que los Institutos de Ciencias de la Educacin ayuden a sus respectivas universidades a plantearse el problema de su estructura y funcionalidad; conseguir en Espaa una Universidad y educacin en general, dinmica y dispuesta a la experimentacin de nuevas frmulas para su adaptacin a situaciones sociales en permanente cambio; fomentar los programas de intercambio entre las universidades y sus alumnos en todo el mundo. Finalmente y en un punto anexo, se transcriben las conclusiones obtenidos particularmente en cada una de las Universidades y centros educativos visitados: Berkeley, Santa Cruz, Michigan y Washington.
