La paz de Picasso a los tres años.

Se describe una actividad cuyos objetivos principales eran acercar a los alumnos de Infantil el concepto de paz y las normas básicas de conducta y convivencia a través de 'El Guernica' de Picasso. Entorno a esta actividad se llevaron a cabo otras tareas, se leyeron cuentos sobre la paz, se expresaron términos que los niños identificaban con la paz, etc..

La paz, el deseo de todos.

Se describe una actividad llevada a cabo con alumnos de tres y cuatro años en la que a través de las noticias aparecidas en los periódicos y revistas se pretende que los niños reflexionen, interpreten y tengan una visión crítica de los hechos que acontecen y los clasifiquen como noticias de paz o de guerra, creando posteriormente un periódico con noticias relacionadas con la paz y otro con las de guerra.

El método histórico de Paz en 'El laberinto'.

Resumen en inglés

Un camino hacia la paz : aprendiendo a convivir.

El trabajo obtuvo un premio de la modalidad B de los Premios 'Tomas García Verdejo' 2009 a las buenas prácticas educativas de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Taller de educación para la paz, la solidaridad y la tolerancia.

Compendio de dinámicas y contenidos teóricos sobre educación para la paz surgidos de la experiencia de educadores. Los objetivos del trabajo son: mostrar la paz como un proceso activo, dinámico, transformador y lúdico; replantear conceptos como solidaridad, libertad, igualdad, seguridad, etc. desde la educación para la paz y proponer experiencias y destrezas que fomenten la autoestima, la comunicación y la reflexión.

Matemáticas y educación para la paz : paz, tolerancia y solidaridad.

Documento elaborado con motivo del Día escolar de las matemáticas

Evaluación inicial del alumnado inmigrante : atención a la diversidad.

Documento marco de actuación para responder a las necesidades lingüísticas, sociales y personales de los alumnos inmigrantes que se integran en los centros educativos. Se describe un protocolo para acoger a estos alumnos, se establecen criterios de evaluación en las áreas curriculares de lenguaje y matemáticas en Educación Primaria y Secundaria y se proponen actividades para llevar a cabo esta evaluación en dichas áreas por ciclo educativo.

En son de paz.

Resumen basado en el que aporta la revista.

La educación para la paz en la enseñanza primaria.

La inclusión de la educación para la paz como tema transversal supone, en la práctica, que sus contenidos quedan relegados u olvidados frente a los de las materias tradicionales. Observa también una ausencia de enfoque crítico en el estudio de temas como la tolerancia, los derechos humanos o la guerra. Esto se debe a una concepción ideológica basada en el principio del neutralismo de la escuela pública que es aún más acusado en la enseñanza primaria. Por último se justifica la incorporación de la educación para la paz en el currículo de esta etapa educativa..

La guerra como ventana para comprender el mundo : una lectura desde la educación para la paz.

Se concretan algunos itinerarios didácticos para el desarrollo de aprendizajes interdisciplinares sobre la guerra, desde los contenidos y procedimientos de la educación para la paz. Se pretende dar forma didáctica al siscruso sobre la guerra mediante el pacifismo..

Octavio Paz : árbol adentro.

Resumen tomado de la revista

El Corán y la paz.

Después de los ataques del 11-s, este artículo pretende aclarar la raíz del problema entre el mundo musulmán y el occidental, la clave se encuentra en el Corán. Tras una introducción histórica sobre los orígenes del Islam, pasa a analizar el contenido, la estructura y varios versículos (o 'aliyas') del Corán (o 'Alcorán') que tratan sobre el determinismo, la incitación a la guerra, la discriminación de las mujeres, la salvación de los judíos y cristianos y la autorización de la hiperpoligamia.

Claudina, portadora de paz.

Resumen tomado de la revista

Conmemoración del Día de la Paz en el C.P. Ciudad de Roma.

Resumen tomado de la revista

Una experiencia de paz.

Presenta el desarrollo de un proyecto educativo que bajo el título 'Ha estallado la paz', fue llevado a cabo durante tres cursos en el CP Séneca de Parla (Madrid). Su objetivo consistió en desarrollar el área transversal de educación para la paz en el currículum y una serie de actitudes y valores fundamentales.