La biología en el nuevo bachillerato.

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Biología avanzada Salters-Nuffield : un nuevo curso de biología para la etapa de 16 a 18 años.

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Evaluación de habilidades científicas en las Pruebas de Acceso a la Universidad de biología.

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La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase : el caso de los trabajos de laboratorio en biología.

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Valoración de la calidad biológica de los río : claves de identificación para la Enseñanza Secundaria.

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La enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela argentina (1880-2000) : un análisis desde los textos.

Resumen tomado de la publicación. Anexos con los libros de texto analizados

Desarrollo de un curso de Biología contextualizado en el Bachillerato : el caso del proyecto Salters-Nuffield Advanced Biology.

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Biología Salters-Nuffield : biología en contexto para el Bachillerato.

Presenta la adaptacion del proyecto británico de biología Salters-Nuffield que se está llevando a cabo en Cataluña. Se exponen los objetivos generales del proyecto entre los que se destacan: conocer los hechos, conceptos y principios biológicos, apreciar su importancia y adquirir las técnicas necesarias para aplicar estos conocimientos a nuevas situaciones; valorar el trabajo experimental y la investigación de campo de la biología, y tener conciencia de las relaciones entre teoría y experimentación; comprender los diversos métodos científicos utilizados por la comunidad bióloga. Asimismo se aborda la metodología de adaptación, proporcionándose ejemplos y se describe el modus operandi que debe emplear el alumnado en los diferentes temas.

Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para la enseñanza del modelo ser vivo en la escuela primaria.

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Acerca de la enseñanza sobre la evolución biológica en la escuela infantil y primaria

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Biología para una nueva generación. Nuevos contenidos y nuevos continentes.

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Del modelo científico de adaptación biológica al modelo de adaptación biológica en los libros de texto de enseñanza secundaria obligatoria.

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Avances en genética y su utilización en la enseñanza no universitaria.

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Las materias optativas en ciencias experimentales : laboratorio de biología y geología como optativa en la educación secundaria obligatoria.

El artículo justifica brevemente una propuesta de trabajo bajo un enfoque investigativo para la materia optativa 'El laboratorio de biología y geología' ejemplificando algunas actividades de aula. Se parten de los objetivos en el laboratorio y las tres actividades propuestas se sitúan en el marco de tres situaciones: el papel de la experimentación en el trabajo científico, medir con precisión una necesidad en el trabajo científico y por último, planificación y realización de investigaciones.

El proyecto Genoma Humano : sus implicaciones sociales y la biología de Bachillerato.

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