Del modelo científico de adaptación biológica al modelo de adaptación biológica en los libros de texto de enseñanza secundaria obligatoria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista En este artículo se llama la atención sobre las dificultades que plantea la transposición del concepto de adaptación biológica a los libros de secundaria obligatoria, a partir de la literatura especializada. Esta dificultad puede ayudarnos a comprender que faltan criterios claros (consenso) para establecer qué queremos que un estudiante nos responda cuando se le pregunta por adaptación. |
| Identificador |
p. 313-314 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/25208 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2002, v. 20, n. 2, junio ; p. 303-314 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #elaboración de medios de enseñanza #biología #libro de texto #conocimiento previo #investigación sobre literatura científica |
| Tipo |
Artículo de revista |
