Cómo analizar los tipos de discurso : (estudio teórico y aplicación práctica: selección de textos para el comentario).

Resumen tomado de la publicación

La selección del léxico en la enseñanza del español como lengua extranjera.

Premio ASELE de Investigación 2004 para Tesis Doctorales y Memorias de Máster sobre temas relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera

Los materiales didácticos en el área de Lengua y Literatura : criterios de selección y elaboración.

En el contexto del área de Lengua y Literatura para Educación Primaria y ESO, se exponen diversos criterios para la selección y elaboración de materiales didácticos. Se señala la relación existente, en cuanto a objetivos, contenidos, matodología y evaluación, entre el currículo y los materiales didácticos que se emplean en el aula. Se aborda el tratamiento a la diversidad, proponiendo estrategias para la selección de materiales.

El proceso de selección de candidatos para la adopción internacional en Navarra.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Temas actuales de enseñanza'

Las restricciones gramaticales y las probabilísticas.

Resumen basado en el del autor. Resumen en español e inglésîp.194-195

Aplicación de un procedimiento iterativo para la selección de modelos de la teoría de la respuesta al ítem en una prueba de rendimiento lector.

Resumen tomado del autor

La equiparación del expediente de bachillerato en el proceso de selección de alumnos para el acceso a la universidad.

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Incluye anexo con tablas. Este artículo se incluye en el monográfico 'Convergencia Europea y Universidad'

Selección lexislativa : normativa de aplicación no ámbito educativo da comunidade autónoma de Galicia (xuño 2005-setembro 2005). 'Selección legislativa : normativa de aplicación en el ámbito educativo de la comunidad autónoma de Galicia (junio 2005-septiembre 2005)'.

Listado de las diposiciones legislativas autonómicas más importantes de tema educativo publicadas en Galicia entre junio y septiembre de 2005. Están clasificadas en los siguientes apartados: Administración educativa; Alumnos; Centros publicos; Centros Privados; Formación profesional; Bachillerato; Enseñanzas de régimen especial; Educación de adultos; Educación en el exterior; Inpección educativa; Lengua gallega; Organización de actividades docentes; Participación y gobierno; Puestos de trabajo; Procedimiento administrativo; Programas educativos; Servicios educativos complementarios; Títulos; y Universidad.

Aptitude musical : criterios de selección para o acceso ó grao elemental de música no Conservatorio da Coruña. 'Aptitud musical : criterios de selección para el acceso de grado elemntal de música en el Conservatorio de A Coruña'.

Criterios de selección para el acceso al grado elemental de música en el conservatorio de A Coruña. La escuela ha de ocuparse de despertar la capicidad de desenvolverse hasta el grado elemental la capacidad de emitir, transmitir y recibir propuestas musicales basadas en los tres elementos constitutivos de de la música, el ritmo, la melodía y la harmonía.

Selección lexislativa : normativa de aplicación no ámbito educativo da comunidade autónoma de Galicia. 'Selección legislativa : normativa de aplicación en el ámbito educativo de la Comunidad autónoma de Galicia'.

Se desarrolla la normativa en el ámbito educativo de la comunidad autónoma de Galicia durante el periodo comprendido entre octubre del 2004 y enero del 2005. El contenido está estructurado en leyes, decretos y órdenes ministeriales.

Selección lexislativa : normativa de aplicación no ámbito educativo da comunidad autonóma de Galicia (febreiro 2005-maio 2005). 'Selección legislativa : normativa de aplicación en el ámbito educativo de la comunidad autónoma de Galicia (febrero 2005-mayor 2005)'.

Se desarrolla la normativa en el ámbito educativo de la comunidad autónoma de Galicia durante el periodo comprendido entre febrero y mayo del 2005. El contenido está estructurado en leyes, decretos y órdenes ministeriales.

La selección y formación del profesorado : clave para comprender el excelente nivel de competencia lectora de los alumnos finlandeses.

Número extraordinario 2006, con el título: PISA. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Resumen basado en el de la publicación

Uso, selección de medios y conocimiento práctico del profesor.

Se presenta una investigación que pretende estudiar los aspectos característicos y los elementos constituyentes del conocimiento práctico. Se desarrolla el conocimiento práctico de una profesora que imparte clases en un grupo de alumnos de séptimo de EGB, analizando los elementos, circunstancias, procesos, etc. que dificultan o favorecen su evolución. Para reflexionar sobre la práctica de la profesora se selecciona un elemento concreto de los que intervienen en la enseñanza: los medios. Se destaca el especial interés en saber cómo evolucionan los usos y selección de recursos realizados por esta profesora, y qué elementos o circunstancias explican la diferencia en el desarrollo de otros componentes de la enseñanza.

La selección del profesorado de enseñanza media en Gran Bretaña.

La enseñanza en Inglaterra es el tema central, en concreto la legislación educativa, los tipos de centros, la enseñanza media, y de manera especial su profesorado. Se trata por una lado la situación de Inglaterra y Gales, y de Escocia por el otro. El Inglaterra y Gales, en virtud de la ley 3 de agosto de 1944, los centros tanto de educación primaria como secundaria, se dividen entre los centros sostenidos por las autoridades locales, o county schools, los centros sostenidos por otros organismos, o voluntary schools, y los no subvencionados o independent schools. El giro radical que además se ha dado a la enseñanza media en este país es que se debe buscar potenciar las cualidades individuales de cada alumno. Al profesorado no se le exige una formación universitaria, aunque en la práctica casi todos tienen el título de Bachelor en Artes o Ciencias, sobre todo en la educación secundaria. Se resumen los requisitos para su selección, según el tipo de centro en que vayan a impartir la docencia, y su remuneración. En Escocia la reforma se lleva a cabo a través de la ley del 6 de noviembre de 1946, que es muy poco precisa en lo referente a la formación del profesorado.

Formación y selección de educadores.

Estudio acerca de la formación y selección de los futuros educadores en sus tres capítulos primarios: educadores de párvulos, de niños y de niñas. Se parte de la idea de que el rendimiento vital de un individuo no debe medirse por la cantidad de conocimientos que posee, sino por la facilidad y eficacia de sus reacciones morales y sociales constructivas ante situaciones nuevas. Para finalizar se ofrece un ejemplo concreto de una planificación de una escuela formadora de maestras de párvulos.