196 resultados para Introducción Varios trabajos publicados en los años recientes tratan de profundizar en diversos temas relativos a aspectos socio económicos de la Costa Rica de los inicios de la expansión cafetalera. Resumiremos a continuación nuestras nuevas investiga
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Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artÃculo se incluye en el monográfico 'La autonomÃa de los centros escolares'
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Resumen basado en el del autor
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Resumen tomado de la publicación. Número monográfico con el tÃt.: Reformas e innovaciones educativas (España, 1907-1939)
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Se exponen las ideas que tienen algunos alumnos de distintas edades de EGB sobre la luz. Se plantea el hecho de la importancia que pueden tener algunas de las explicaciones para el trabajo que se realiza en las escuelas. Se hace referencia a algunas ideas que formularon notables pensadores y que sirven de guÃa y ayudan a entender lo que los niños piensan. Se justifica la elección del tema de la luz porque es un ejemplo de cómo los niños comprenden la enseñanza cientÃfica, ya que, la luz y los fenómenos luminosos son cuestiones con las que el niño está en contacto directo. El propósito es crear nuevas formas de trabajo y nuevas relaciones dentro del aula.
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Se presenta una revisión de los trabajos publicados en los años setenta y ochenta con el objeto de valorar cuantitativamente la influencia que factores de tipo económico, social, familiar y personal ejercen sobre la demanda de educación superior por parte de los individuos y de los grupos sociales. En primer lugar, se presenta una visión general de los factores más relevantes que afectan a esta demanda, para pasar a continuación a estudiar los modelos que la analizan. Estos son clasificados según el tipo de datos que utilizan, en cronológicos, espaciales y de caracterÃsticas individuales. El objetivo es conocer las causas que inducen la demanda, a fin de poder establecer predicciones fiables que permitan racionalizaciones económicas de un sector como el universitario. Se proporciona una visión general de los modelos analÃticos realizados en distintos paÃses y con diferentes técnicas cuantitativas. Como resultado, se expone que la demanda de la educación está continuamente retroalimentándose y, en consecuencia, aparece con una clara tendencia a seguir aumentando.
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Se transcribe el contenido de una Conferencia sobre trabajo escolar en casa, pronunciada ante educadores y padres, en el Curso sobre la Familia y la Educación, organizado por el Instituto Municipal de Educación de Madrid, en 1959. Se parte del estado de la cuestión, señalando que es un tema polémico y complicado. Tiene muchas perspectivas: higiénica, moral, psÃquica, social, pedagógica, etc. En segundo lugar se compara el trabajo en casa con el trabajo en la escuela. Muchos señalan que es de más rendimiento el trabajo en casa que el realizado en la escuela. Se reflexiona en torno a esta afirmación. Por último se aportan una serie de conclusiones, desde un examen previo basado en una metodologÃa cientÃfica. Según múltiples experiencias realizadas desde Sikorsky hasta nuestros dÃas, todo trabajo escolar que se ejecuta en estado de fatiga agota mucho más que el mismo trabajo en circunstancias normales. Y en este caso se encuentra el alumno después de la clase. En resumen, del examen objetivo del problema se desprende que en los grados elementales y de perfeccionamiento de la escuela primaria, y en los cursos iniciales del bachillerato deben proscribirse el trabajo en casa radicalmente.
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Resumen tomado de la publicación
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Resumen tomado de la publicación
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Se propone un modelo de práctica interdisciplinar de geografÃa y geologÃa a través de la cartografÃa en relieve, basada en la construcción por los alumnos de bachillerato, de modelos en relieve correspondientes a zonas conocidas por ellos, y acompañado de los correspondientes perfiles geológicos adheridos a los costados de los mapas.
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Ofrece una panorámica general de la realidad pedagógico/educativa española a través deuna selección de trabajos publicados en las revistas ' Educadores', 'Hogar 2000', 'Revista Española de PedagogÃa', 'Revista Calasancia', 'Vida escolar', 'AFS. Documentación', 'BoletÃn (Centro de Documentación de la ComisarÃa para el SEU)', 'Perspectivas Pedagógicas' en el año 1968. Clasifica el contenido en epÃgrafes: Cuestiones generales de la educación; Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanza Universitaria, e incluye a pie de página el nombre del autor, el tÃtulo y los datos para la localización del artÃculo.
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Ofrece una panorámica general de la realidad pedagógico/educativa española a través de trabajos publicados en las revistas 'Padres y Maestros', 'Estudios de Información', 'A.F.S.', 'El Magisterio Español', 'Revista Calasancia', 'BoletÃn del Centro de Documentación de la ComisarÃa del SEU' en el año1969. El trabajo está estructurado en epÃgrafes: Cuestiones generales de educación; Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanza Universitaria, y transcribe a pie de página el nombre del autor, el tÃtulo y los datos para la localización del artÃculo.
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Ofrece una panorámica general de la realidad pedagógico/educativa española a través de trabajos publicados en las revistas 'Cuadernos para el Diálogo', 'AFS', 'Revista Calasancia', 'Servicio', 'Educadores' con un monográfico sobre la formación religiosa en los Colegios de la Iglesia, y artÃculo en el diario ABC, en el año 1969. El trabajo está estructurado en epÃgrafes: Cuestiones generales de educación; Enseñanza Primaria; Enseñanza Media , e incluye a pie de página el nombre del autor, el tÃtulo y los datos para la localización del artÃculo.
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Ofrece una panorámica general de la realidad pedagógico/educativa española a través de trabajos publicados en las revistas 'Servicio', 'Familia Española', 'Educadores', 'Revista Española de PedagogÃa', 'Escuela Española', ' La Escuela en acción', en los años 1968, 1969, 1970. El trabajo está estructurado en epÃgrafes: Cuestiones generales de educación; Enseñanza Primaria; Enseñanza Universitaria, y transcribe a pie de página el nombre del autor, el tÃtulo y los datos para la localización del artÃculo.
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Monográfico con el tÃtulo: 'Abandono temprano de la educación y la formación : cifras y polÃticas'. Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación