145 resultados para Ultrasonografía -- Corazón
Resumo:
Resumen tomado de la publicacin
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Contiene tablas y grficas. Resumen tomado del autor
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El debate de la actual reforma del Sistema Educativo exige que se proceda a la experimentacin de nuevos materiales curriculares, que permitan adaptar el desarrollo del Diseo Curricular Base de Educacin Fsica desde tres mbitos diferentes: fsico, motriz y afectivo-social. Colaboran 6 centros de EGB y uno de BUP de la isla de Fuerteventura (San Diego Alcal) y los centros pblicos de San Jos de Calasanz, Pablo Neruda, Millares Carlo, Sagrado Corazón, Puerto del Rosario y Pjara. Se propone, para el primer trimestre, la puesta en comn y asignacin de funciones; para el segundo, la elaboracin y experimentacin de materiales curriculares y, para el tercer trimestre, la elaboracin de conclusiones.
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El Proyecto se llev a cabo en el Colegio Sagrado Corazón en Santoa. Un numeroso grupo de profesores de los tres niveles participa en el proyecto cuyo eje central es el mar el cual abordan desde mltiples variantes: entorno, vida, ocio. Para ello establecieron los siguientes objetivos: 1.Integrar de una forma globalizada un programa educativo que permita sensibilizar a los alumnos con el medio fsico y social de su comunidad. 2. Articular vas de desarrollo didctico que favorezcan la aproximacin de los contenidos curriculares a su vida social ms cercana. 3. Abrir la actividad escolar a nuevas formas de expresin y comunicacin, de modo que su vida interna se regenere y dinamice de una forma estructural conveniente. 4. Favorecer la coordinacin interna del Centro, generndose programas complementarios de actuacin educativa que permitan complementar el esfuerzo aplicado por cada individuo con vas de desarrollo comunitario. Dependiendo de la etapa se establecen distintas actividades pero en general responden a esta organizacin: Una visita guiada a una instalacin, abierta o cerrada, relacionada con el mar. Una actividad plstica, en la que los alumnos proyectan su sensibilidad con relacin a la vida marina. Una exposicin temtica, en la que proyectan su visin personal del tema desarrollado en el aula. Alguna actividad literaria o lingstica, en la que se fomente la capacidad comunicativa de los alumnos. La implicacin en el aula de alguna institucin o persona del entorno cuya relacin favorezca la visin panormica del tema. Los materiales utilizados fueron: material fungible de papelera, pelculas, fotografas, libros...
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El objetivo principal de este proyecto fue investigar sobre tradiciones conservadas, formas de vida, trabajos artesanos, ganadera y agricultura, etc. en Cantabria, se desarroll en el colegio Sagrado Corazón de Cabezn de la Sal y en l participaron tres profesores. Los objetivos fueron: 1. Identificar y apreciar la pluralidad de las comunidades sociales a las que pertenecen. 2. Identificar los procesos y mecanismos bsicos que rigen el funcionamiento de los hechos sociales. 3. Valorar la diversidad lingstica y cultural como derecho de los pueblos e individuos a su identidad. 4. Valorar y respetar el patrimonio natural, cultural, lingstico, artstico, histrico y social. 5. Obtener y relacionar informacin verbal, icnica, estadstica, cartogrfica a partir de distintas fuentes. 6. Realizar tareas en grupo y participar en discusiones y debates con una actitud constructiva, crtica y tolerante. Para ello primero se busc-analiz la informacin, se mont el museo. Se realizaron encuestas y publicidad y por ltimo un libro. Los materiales utilizados fueron: ordenadores, CD-Rom, Material fotogrfico e informtico, material fungible.
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Este proyecto se ha desarrollado a travs de talleres destinados a trabajar el rea de Matemticas y el rea de Lengua en toda la primaria desde el aula de apoyo a la integracin. El taller trabaja los objetivos contenidos en el Proyecto Curricular del Centro para las reas de Lengua y Matemticas en Educacin Primaria, siguiendo los principios del enfoque constructivista del aprendizaje, buscando con los alumnos: desarrollar las capacidades bsicas: atencin/concentracin, memoria, razonamiento, orientacin especial ...; avanzar en el proceso de lecto-escritura; trabajar las matemticas partiendo del uso, llegando a la reflexin y de esta a la bsqueda de regularidades y a la comprensin; fomentar las propias creaciones creativas; comunicar opiniones con cierta coherencia y ser receptivos ante las opiniones de los dems; dar salida a la imaginacin y la creatividad; tener una visin global del arte y sus aplicaciones; desarrollar la capacidad de recoger datos, ordenarlos y expresarlos.Se ha intentando garantizar el xito de sus actuaciones, aconsejarles como enriquecerlas pero nunca hacerles sentir que lo han hecho mal. Ha aprendido a coordinar su trabajo, desarrollando su imaginacin y creatividad. Se ha potenciado la labor en equipo.
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El objetivo es realizar una semana ldico-cultural, para acercar a los alumnos a la realidad geogrfica, humana y cultural de Cantabria. Con ello se pretende: 1.- Acercar a los alumnos a la realidad de Cantabria animndoles a que disfruten con sus raices, tradiciones, cultura y belleza. 2.- Conocer las caractersticas principales de nuestra Comunidad Autnoma. 3.- Recuperar juegos y tradiciones populares de nuestra regin, aprender sus normas y practicarlos. 4.- Estimular al alumno a interesarse por su propio medio y a comprometerse a participar en tareas colectivas. 5.- Conocer las raices culturales que caracterizan la identidad de nuestra regin y valorar su importancia. 6.- Sensibilizarse ante la importancia del patrimonio cultural y comprometerse en su conservacin. El desarrollo del proyecto est agrupado en torno a tres ejes: bsqueda de informacin y elaboracin de un pequeo proyecto sobre alguna de las comarcas de Cantabria (a cada nivel se le asignar una y despues se pondrn en comn o se expondrn los trabajos realizados), juegos y deportes tradicionales de Cantabria (los alumnos tendrn la oportunidad de conocer y practicar un buen nmero de juegos y deportes autctonos en dos tipos de actividades) y por ltimo, otras actividades culturales. Este proyecto busca la interaccin entre los alumnos de infantil y primaria, la participacin activa de los alumnos, estableciendo una vinculacin ldico-afectiva con el conocimiento de Cantabria y el mejor conocimiento entre alumnos participando en actividades que pongan en juego muy distintas capacidades..
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El trabajo no ha sido publicado. Resumen basado en ficha elaborada por los autores
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Experiencias de ciencias en la escuela: el corazón, la sangre, la circulacin, la digestin de los alimentos. Se presenta cmo los nios utilizando las observaciones en clase junto con aquello que ya saben por su propia cuenta, se pueden dar explicaciones en clase bien estructuradas y no contradictorias llegando al pleno aprendizaje.
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Resumen tomado de la publicacin en cataln. Este artculo forma parte del monogrfico 'Poesia, repensar la quotidianitat' (Poesa, repensar la cotidianidad)
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ste artculo tiene continuacin en otros nmeros de la revista Perspectiva Escolar
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Este vdeo forma parte de la Enciclopedia Audiovisual de las Ciencias y las Tcnicas, y se estructura en captulos de cuatro minutos. Cada captulo expone el estudio de un objeto o fenmeno cientfico y propone: recordatorios, definiciones, exploraciones para entender mejor un funcionamiento, animaciones para representar fenmenos complejos, descubrimientos y aplicaciones y puntos que remiten a otros captulos de la enciclopedia directamente relacionados con el tema que se trata. Los captulos incluidos en este volumen son: el electrocardiograma; la ecografa; el microscopio electrnico; la radiografa; el escner y la resonancia magntica; las tomografas mdicas; el SIDA; el paludismo; la diabetes; la miopa; el infarto; la arterioesclerosis, y el cncer.
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Resumen basado en el del autor. Se adjuntan enlaces de inters: http://www.nntec.co.uk/robinhood/, http://www.sherwoodinitiative.co.uk/, http://rodent.lib.rochester.edu/camelot/rh/rhhome.htm y http://us.imdb.com/M/title-substring?title=Robin+Hood&tv=both
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Carpeta didctica sobre el continente africano. Presenta documentacin y propuesta detallada de actividades para cada ciclo de Primaria. El objetivo general es conocer las caractersticas culturales africanas (poblacin, sanidad, educacin, sociedad y famlia, economa, poltica, lenguas, tnias, religin, arte y literatura, el papel de la mujer). Viene acompaada de una breve gua donde se especifican los objetivos didcticos, la descripcin de actividades y el material necesario para llevarlas a cabo. Proporciona actividades para desarrollar en reas de: Educacin artstica, Conocimiento del medio social, Conocimiento del medio natural, Lengua y Literatura. La unidad didctica se puede complementar con material audiovisual (exposicin 'frica. La Gran Esperanza', vdeos, diapositivas, cassette de msica autctona africana y un cuaderno para colorear 'Siana, corazón alegre'.
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Nos muestra el corazón y el aparato circulatorio y nos explica como conviene tratarlo. Tambin nos muestra todos los procesos que se producen mediante la respiracin. Se hace un viaje por el cerebro en el qual se visitan las diversas partes del que est compuesto para que se comprendan el orgen y sus funciones. Tambin se ve como el cerebro memoriza nuevos conocimientos y los clasifica.
