Agust??n de Bethencourt y Molina : vida y obra (1758-1824)

Se elabora una conferencia, con motivo de la celebraci??n del d??a del libro, dedicada a la vida y obra del cient??fico e investigador del S. XIX Agust??n de Bethencourt y Molina. Dado que el CEO lleva su nombre y se cumple el 250 aniversario de su nacimiento, se realizan distintas actividades conmemorativas en el centro escolar, de las que forma parte esta conferencia y que finalizan con un hermanamiento oficial entre San Petersburgo, donde vivi?? y muri??, y la ciudad del Puerto de la Cruz, su lugar de nacimiento. Se contribuye con este trabajo al conocimiento de este cient??fico canario por parte de toda la comunidad educativa.

Fomento de la actividad f??sica, el deporte y la salud en el centro escolar

Se pone a disposici??n un material did??ctico que se centra en el logro de una comunidad deportiva escolar que fomente y valore la importancia de un desarrollo personal saludable, ofreci??ndose adem??s, una opci??n interesante para ocupar el tiempo de ocio desde una perspectiva educativa, de diversi??n y placer en la adquisici??n de los h??bitos de salud. La actividad f??sica debe ser tomada como un pr??ctica regular en la vida de todas las personas.

Abriendo nuevos horizontes : hacia una pedagog??a de la autonom??a en Educaci??n F??sica

Monogr??fico con el t??tulo: Especial de Educaci??n F??sica

De las competencias a las tareas en Educaci??n F??sica

Monogr??fico con el t??tulo: Especial Educaci??n F??sica

Los contenidos canarios en el nuevo dise??o curricular

Monogr??fico con el t??tulo: Especial Educaci??n F??sica

La condici??n f??sica en la Educaci??n Secundaria Obligatoria del actual sistema educativo de Canarias

Monogr??fico con el t??tulo: "Especial Educaci??n F??sica"

Contribuci??n del ??rea de Educaci??n F??sica a la consecuci??n de la competencia matem??tica

Monogr??fico con el t??tulo: Especial Educaci??n F??sica

Evoluci??n de las habilidades motrices y capacidades f??sicas en la edad escolar

Monogr??fico con el t??tulo: "Especial Educaci??n F??sica"

El Mambol : una alternativa a la pr??ctica deportiva en el aula

Monogr??fico con el t??tulo: ???Especial Educaci??n F??sica???

Acci??n global contra la obesidad. El ??rea de Educaci??n F??sica como eje vertebrador de esta acci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Especial Educaci??n F??sica"

Evaluaci??n formativa en Educaci??n F??sica en el primer ciclo de primaria. Unidad did??ctica : "saltos"

Monogr??fico con el t??tulo: ???Especial Educaci??n F??sica???

Los alumnos extranjeros bajan el nivel : verdadero o falso

Se realiza un estudio del impacto que tiene la presencia del alumnado extranjero en las aulas canarias desde el punto de vista del rendimiento acad??mico y su repercusi??n sobre el grupo-clase. Este estudio se justifica por el gran incremento de la presencia de este tipo de alumnado en el curso 2004/2005, que alcanza el 6,45% del alumnado total matriculado en ense??anzas medias en Canarias. Se concluye de este estudio, que la frase coloquial ???el alumnado extranjero baja el nivel de la clase??? carece de una veracidad emp??rica que puede obedecer m??s a la significaci??n de algunos casos. Sin embargo, s?? se observa una diferencia algo significativa en el ??rea de ingl??s y si se particulariza por ciclos, las disimetr??as son m??s acentuadas entre el segundo y tercer ciclo.

Hidroterapia en Centros de Educaci??n Especial

Se explica un proyecto de actuaci??n de terapia, a trav??s del agua, puesto en pr??ctica en Centros Espec??ficos de Educaci??n Especial, desarrollado con alumnado de necesidades educativas especiales con edades desde los tres a los veinti??n a??os. Dentro de este alumnado existe un gran n??mero que presenta lesiones neurol??gicas graves que se traducen en importantes alteraciones del tono muscular y sensoriales y provocan bloqueos en su evoluci??n motriz. Se concluye de esta experiencia que mediante el tratamiento de la hidroterapia se logran numerosos objetivos de funcionalidad y de autonom??a personal y social, aunque se requiere una intervenci??n multidisciplinar y un desarrollo progresivo de las acciones. Mediante este proyecto se logr?? una gran mejor??a del movimiento activo y normalizado del alumnado participante.

Primeras Jornadas de Agrupaciones del Profesorado

Se explican las Primeras Jornadas de Agrupaciones del Profesorado realizadas en el CEP de Santa Cruz de Tenerife, en las que el profesorado expres?? en vivo aspectos particulares de la realidad educativa. Se desarrollaron trece ponencias, algunas de ellas en peque??os grupos de trabajo, en las que se ponen en com??n experiencias de distintas tem??ticas llevadas a cabo en los centros educativos de Canarias. Se pone de manifiesto el gran inter??s y motivaci??n que demuestra el profesorado por la innovaci??n e investigaci??n en el campo de la educaci??n, para consolidar el sistema educativo, en el que el alumnado disponga de todas las herramientas posibles para adquirir todas las competencias que les llevar?? a insertarse con ??xito en la sociedad. Un esfuerzo compartido que enriquece al profesorado participante.

Senderismo en el CEP de Santa Cruz de Tenerife

Se cuenta la actividad de senderismo que ha ido llevando a cabo el Cep de Santa Cruz de Tenerife durante a??os. Se trata de un proyecto originado para aliviar el estr??s del trabajo diario del profesorado y estimular el conocimiento del medio natural canario mediante un h??bito saludable. Tambi??n saber m??s de las costrumbres de una zona o de los aspectos m??s relevantes del patrimonio natural y cultural. Al principio del curso, el CEP organiza un listado de rutas con una breve descripci??n del sendero, fotos y cuestiones relevantes del camino. Se muestra en este art??culo una de estas series donde se puede apreciar el ??xito de esta actividad y su alta participaci??n.