M??sica, teatre i cultura cl??ssica. El ritual rom?? dels ambarvals dins del projecte microvinya. 'M??sica, teatro y cultura cl??sica. El ritual de los ambarvales dentro del proyecto microvi??a'

Resumen tomado de la publicaci??n

La formaci?? del professorat : el testimoni dels manuscrits catalans dels segles XVI-XVII. 'La formaci??n del profesorado : el testimonio de los manuscritos catalanes de los siglos XVI-XVII'

Resumen tomado de la publicaci??n

El present dels centres específics i els programes de transició a la vida adulta. 'El presente de los centros específicos y los programas de transición a la vida adulta'.

Resumen tomado de la revista

El procés de negociació o el desenvolupament dels acords de treball en una recerca-acció. 'El proceso de negociación o el desarrollo de los acuerdos de trabajo en una investigación-acción'.

Resumen tomado de la propia revista

Linux en el marc dels projectes d'informàtica educativa de la Conselleria d'Educació : el projecte Xarxipèlag. 'Linux en el marco de los proyectos de informática educativa de la Conselleria d'Educació : el proyecto Xarxipèlag'.

Se presenta de manera resumida la finalidad del proyecto Xarxipèlag, impulsado por el Govern de les Illes Balears para incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la práctica educativa de los centros docentes no universitarios en tres vertientes: como herramienta de gestión, como herramienta didáctica y como objeto de estudio en si mismo. A partir del curso 2001-2002 la Conselleria d'Educació optó por la utilización de software libre en los lugares de trabajo de los centros no destinados a tareas de gestión. Se comenta la implantación de Linux en los lugares de trabajo y en la red de los centros escolares, así como la utilización de Linux como servidor. También se presenta el plan de formación de profesorado que está implantando Linux y otros proyectos relacionados con este programa.

El paper dels centres escolars en la prevenció i lluita contra la violència de gènere. 'El papel de los centros escolares en la prevención y lucha contra la violencia de género'.

Artículo incluido en el número de la revista dedicado íntegramente a la violencia de género

Com treballar festes anglosaxones a l'aula amb els més petits. 'Cómo trabajar fiestas anglosajonas en el aula con los más pequeños'.

Resumen tomado parcialmente del autor

El món dels retaules gòtics (1). 'El mundo de los retablos góticos (1)'.

Resumen tomado de la innovación. Material dirigido principalmente a ESO pero adaptable al tercer ciclo de primaria y bachillerato

El món dels mapes. 'El mundo de los mapas'.

Resumen tomado de la publicación. El material incluye un documento de trabajo por cada tema

Immersió guiada en el maquinari dels ordinadors. 'Inmersión guiada en el hardware de los ordenadores'.

Resumen tomado de la publicación. Se adjuntan actividades de consolidación de los contenidos del curso. Incluye imágenes

Aprenem jugant : el joc als 6 i 7 anys. 'Aprendemos jugando : el juego a los 6 y 7 años'.

Esta obra además de ser una recopilación de juegos, ofrece la posibilidad de convertir el juego en una herramienta educativa. En el libro se presenta el juego como una de las formas más directas que tiene el niño de conocer el conjunto de normas sociales que le rodean y, por tanto, como una pieza clave en su proceso de socialización. Leyendo el libro se podrán descubrir nuevos y viejos juegos que siempre han estado presentes en nuestras infancias. Este descubrimiento, de todos modos, no es desde el punto de vista del niño que quiere juga sino del educador que necesita dar un sentido a aquellos juegos a los que está jugando con sus niños.

El sistema solar, els cometes, els meteorits i els asteroides, els planetes. 'El sistema solar, los cometas, los meteoritos y los asteroides, los planetas'.

Cuaderno didáctico sobre el sistema solar, los cometas, los meteoritos, los asteroides y los planetas. Forma parte de una carpeta didáctica centrada en temas de astronomía que cuenta también con un planisferio celeste y un poster de la luna.

Ses Sitges : una experiència en el camp dels equipaments per a l'educació ambiental. 'Ses Sitges : una experiencia en el campo de los equipamientos para la educación ambiental'.

p. 57-58

El coloquio de los tiempos.

Se pretende hacer de los alumnos buenos lectores y, si es posible, buenos escritores; motivarlos para enfrentarse a la Literatura, no como al simple estudio historiográfico literario, sino desde otras dimensiones nuevas. Además el proyecto permite desarrollar destrezas y habilidades a través de diferentes talleres. El trabajo a realizar se centrará en un 'libro' por parte de cada alumno, donde se recogerán entrevistas realizadas a una serie de autores canarios contemporáneos. La metodología a seguir es innovadora, práctica e interdisciplinar. Llevado a cabo por el director del proyecto y con la colaboración de compañeros del centro y aplicado a a un grupo de alumnos de primero de BUP (35) del instituto de Tafira. Fundamentalmente se valoraron procedimientos, actitudes, valores y normas en base a una observación continua del trabajo realizado en clase y fuera de la misma. Resultados: mayor conocimiento de escritores canarios contemporáneos; conocimiento y manejo de un procesador de textos (quizás la actividad que despertó mayor interés); conocimiento de los rudimentos de la encuadernación; mayor interés por la lectura de autores que conocen personalmente y asistencia a actos literarios extraescolares.

Planificación de la educación : el mapa escolar de Tacoronte y El Sauzal en los niveles de Preescolar y Educación General Básica.

La finalidad que se persigue con este trabajo es la elaboración del mapa escolar de Tacoronte y El Sauzal en los niveles de Preescolar y Educación General Básica, a fin de que se proyecten las inversiones educativas necesarias que corrijan la 'deplorable' situación en que se encuentran estos Municipios. El método de trabajo se describe o se halla implícito en cada una de las distintas partes que componen esta investigación. El trabajo comprende una introducción, donde se hace un esbozo de las ideas teóricas generales del mapa escolar; una parte primera que analiza los factores condicionantes o configurativos de índole geográfica, social-económica y cultural; una segunda parte, en la que se analiza los factores condicionantes o configurativos de índole geográfica, social-cultural; una segunda parte, en la que se realiza el diagnóstico de la situación educativa, analizando la tasa de escolaridad, el estado de los centros (condiciones físicas y sanitarias, instalaciones y equipamiento), déficit físico y funcional composición y distribución del profesorado, rendimiento de la enseñanza, fracaso escolar, etc. También se presenta un estudio detallado de las obras a realizar en cada uno de los Municipios en función de los efectivos a escolarizar y el déficit físico y funcional.