El cerebro, nuestro universo interior : la percepción.

Resumen basado en el del vídeo. Está publicado pero no se ha encontrado el déposito legal

Ciencias naturales: fisiología 1.

Resumen basado en el del autor

Ciencias naturales: fisiología 3.

Resumen basado en el del autor

Ciencias naturales: fisiología 4.

Resumen basado en el del autor

Ciencias naturales: fisiología 6.

Resumen basado en el del autor

Les abelles de la mel : quaderns de treball per a l'alumne. 'Las abejas de la miel : cuadernos de trabajo para el alumno'.

Material complementario del taller para escolares que se organiza en el museo con el mismo nombre. Consta de seis ejercicios para conocer el mundo de las abejas. Su morfología, fisiología, comportamiento y los diversos estados de desarrollo desde la larva hasta la abeja adulta. Incluye además un guión para trabajar en el centro educativo que proporciona tanto al alumnado como el profesorado la posibilidad de continuar trabajando el tema de las abejas.

Ciencias : fisiología 1.

En este número nos habla de las connexiones cerebrales, los grados de la memoria y el bloqueo mental. Por otro lado también nos habla de la actividad cardíaca, control de la actividad cardíaca y de la respiración.

Ciencias : fisiología 2.

Los temas que trata este vídeo son básicamente el de las funciones del oído y por otro lado los temas del olfato y el gusto.

Educació per la salut, I. 'Educación para la salud, I'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Educación para la salud, I.

Resumen basado en el del autor

El cerebro, nuestro universo interior : la evolución.

Resumen basado en el del vídeo. Vídeo publicado pero no se ha encontrado el depósito legal

Programa piloto de aprendizaje interactivo de la neurobiología : nuevas estrategias de enseñanza de la electrofisiología.

Resumen tomado de la revista

Las plantas, ¿fabrican sus propios alimentos? : hacia un modelo escolar alternativo sobre la nutrición de las plantas.

resumen ampliado del ofrecido por la publicación

La escuela promotora de salud y sostenibilidad.

Resumen basado en la publicación ; Este artículo ha sido concebido como contribución a la Década de la Educación para el desarrollo sostenible, instituida por Naciones Unidas para el período 2005-2014

Fisiología cerebral y algunas de sus consecuencias en el proceso de aprendizaje.

Se esta trabajando continuamente con teorías psicológicas sobre el proceso de aprendizaje y se debe a que carecemos de los conocimientos necesarios acerca del funcionamiento del cerebro a nivel fisiológico en lo que concierne al proceso de aprendizaje. Las teorías psicológicas sobre los mecanismos del proceso de enseñanza-aprendizaje, han proporcionado hasta la fecha importantes servicios a los docentes. Sin embargo, en la actualidad la investigación didáctica no debería ignorar los avances que se han alcanzado en los últimos años acerca del proceso fisiológico que conlleva el acto de enseñar-aprender. Trabajando conjuntamente las dos vertientes de un mismo problema, se encontrarán teorías y soluciones satisfactorias para el progreso de nuestro propósito docente.