La Religión en la Enseñanza Media : Segunda Jornada de Orientación Didáctica y Segundo Encuentro de Directores Espirituales en Valencia.

Se exponen las intervenciones y temas abordados durante la Segunda Jornada de Orientación Didáctica para Profesores de Religión en Centros de Enseñanza Media, organizada por la Inspección Eclesiástica de Enseñanza Media. Se incluye una lista detallada de los asistentes, así como de las faltas y ausencias.

Los libros de texto.

Se presentan algunas reflexiones y aspectos de interés acerca de la Primera Exposición Internacional del Libro de Texto celebrada en Madrid, entre las que se destaca el propósito de superación y preocupación por mejorar los libros de texto de los países participantes.

Un fichero para la enseñanza de la religión.

Se hace referencia a las múltiples ventajas que ofrece un fichero para la preparación de un tema, en concreto, se trata el 'fichero catequístico', sus sistemas de clasificación, el temario del fichero catequístico, los elementos del fichero catequístico, el manejo del fichero, cómo hacer su fichero y, por último, se aportan algunos testimonios sobre este fichero catequístico.

Los mejores libros que he leído.

Análisis de la obra 'Las confesiones de San Agustín', donde se presenta la vida de San Agustín y se ensalza la búsqueda del 'yo' y su perfecta profundización psicológica.

A vueltas con los libros de texto.

Se realiza una crítica a los libros de texto, considerándolos poco apropiados para la educación de los alumnos. Así mismo se afirma que los libros de texto entorpecen la creatividad del profesor. Se propone la utilización de otros materiales; para determinar los mismos, será necesario acometer diversas tareas de selección.

Nueva regulación de los libros de texto para la Enseñanza Media.

Publicación de la Orden Ministerial de 16 de febrero de 1968 reguladora de los libros de texto para la Enseñanza Media (B.O.E. de 23 de febrero), que introducía modificaciones encaminadas a la mejora de la calidad de los libros en cuanto a su contenido y a su presentación, para lo que resultaba necesario una reducción del número de obras aprobadas para cada asignatura dentro de las normas de la Ley de Ordenación de la Enseñanza Media. Esta reducción permitiría la tirada de un mayor número de ejemplares de cada libro, lo que contribuiría al abaratamiento del precio de venta.

Renovación de los libros de texto : exámen de las bases para los libros de idiomas de primer curso.

Se presenta un estudio de la Cátedra de Francés del Instituto 'Zurbarán' de Badajoz, en el que se establecen unas bases para la redacción de los textos de los libros para las asignaturas de Idiomas modernos, con motivo de la renovación del plan de Bachillerato.

El futur de l'ensenyament de la religió : per una cultura religiosa respectuosa amb el pluralisme. 'El futuro de la enseñanza de la religión : por una cultura religiosa respetuosa con el pluralismo'.

Resumen basado en el del autor. Resumen en catalán

Una experiencia en la biblioteca escolar : los libros no se comen pero alimentan.

El Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil del Colegio Miguel Servet de Fraga (Huesca) impulsa durante el segundo y el tercer trimestre del curso escolar 2007-2008 una actividad para el fomento de la lectura y de la dinamización cultural del centro. El título de la actividad 'Los libros no se comen, pero alimentan' invita a la lectura y a la reflexión sobre el poder alimenticio de los libros y su contribución al enriquecimiento personal. En el aula, se realizan trabajos plásticos o literarios o plástico-literarios, con la mediación de los tutores, que guardan relación parcial o totalmente con la temática anunciada. Dichos trabajos se expusieron en la biblioteca del centro con la colaboración de las madres de los alumnos.

A Laura, por los libros imprepénticos.

Primer premio Concurso Nacional Leer y Escribir, 1983, del Ministerio de Cultura

La edición de libros en los centros de enseñanza.

Se recogen algunas ideas expuestas en el curso: prácticas para la clase de literatura, la elaboración de trabajos editoriales, que se impartió en la VIII Escuela de verano de Acción Educativa en 1983. Se pretende demostrar que los institutos pueden ampliar el campo de su acción cultural a través de la edición de libros en los propios centros. Se propone el incorporar este tipo de actividades a los nuevos planes de estudio con el fin de lograr una enseñanza más activa y participativa.

La enseñanza de la religión en un aula multirreligiosa : una propuesta para la reflexión y para el debate.

La apertura de los mercados y los flujos migratorios mundiales, provocan que un gran número de alumnos de confesiones religiosas no católicas se matriculen en colegios religiosos, planteándose el dilema de cómo impartir dichas clases. Se aportan aglunas claves para la comprensión y para la solución del problema, tanto desde una reflexión teórica, como desde la praxis educativa. Se muestran algunos moldelos existentes en países europeos cuya sociedad es multirreligiosa, y se ofrecen, a modo de sondeo de opinión, los resultados de una reflexión realizada por profesores de FERE.

Ya tenemos los libros, ahora sólo necesitamos un lector o una lectora.

Se presenta una experiencia de animación a la lectura llevada a cabo por niños y niñas de 3 años y alumnado de primero de primaria. La experiencia consiste en que el alumnado de primaria lea cuentos a los niños y niñas de educación infantil, para fomentar la lectura y la experiencia de escuchar.

La lectura de material ilustrado : resultados de una intervención con madres y niños pequeños de nivel socioeconómico bajo.

Resumen tomado de la publicación

El placer de la lectura.

Se aborda el período de aprendizaje de hábitos lectores por parte de los niños y niñas. Se propone inculcar el placer de la lectura mediante un proceso de imitación del lector adulto y compartiendo a la vez la experiencia de la lectura. Además, se dan algunas consideraciones sobre la selección de libros.