Valores, reproducción e resistencias. 'Valores, reproducciones y resistencias'.

Material didáctico que sirve al profesorado para tomar consciencia de la inculcación ideológica a la que están sometidos los alumnos e introducir de manera consciente valores consensuados a nivel de comunidad escolar en el Proyecto Educativo de Centro. En el libro se hace referencia a temas transversales como la igualdad de oportunidades entre los sexos y la educación multicultural y pluriétnica, a través del análisis de los siguientes libros: Contos vellos pra rapaces novos, Folerpas y Libro de sociales de 8õ de EGB.

Química Faraday : un enfoque conceptual, experimental e histórico.

Apéndices

El vídeo en el aula : formación del profesorado.

Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

Lengua y literatura española : perfil de materia, bachillerato general : una propuesta provisional.

Incluye un apéndice con algunas experiencias de profesores que tratan aspectos concretos de la lengua y pueden ser últiles para la orientación de la práctica docente

Bases para una educación física en los centros de enseñanza.

Material que pretende dar una nueva visión de la educación física en la EGB. Define un nuevo concepto, los fines, principios y objetivos, así como la planificación, programación y realización de sesiones de educación física. A modo de ejemplo se ofrece una nueva metodología sobre el juego en los centros escolares.

Consonantes : desarrollo de un programa práctico de lecto-escritura.

Ejemplar fotocopiado, fecha aproximada

Saltasalta : programación didáctica. Educación infantil 5 años.

Este ejemplar no contiene el material complementario

Saltasalta : programaciones didácticas. Educación infantil 4 años.

Este ejemplar no contiene el material complementario

Hoja de cálculo y enseñanza.

Este es el material base para la realización de un curso sobre hojas de cálculo perteneciente al Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación del MEC. Trata de proporcionar una formación de usuario para fines de 'alfabetización informática' o para fines instrumentales en las hojas de cálculo planning assistant y open access II.

Talleres para la educación del consumidor.

La obra recoge dentro del tema transversal de la educación del consumidor cuatro talleres referidos a: la dieta y el ordenador, el supermercado, la seguridad y la publicidad, con el objetivo de que el alumnado mejore su capacidad de elección y compra, descubra la importancia de una alimentación sana y equilibrada, haga de su vida diaria un tiempo y lugar más seguros y comprenda el valor de la publicidad. Cada taller se estructura en tres apartados: la presentación, el plan de trabajo donde se exponen los objetivos, contenidos, actividades, metodologías, recursos y evaluación ; y las actividades a realizar por el alumno.

Lógica y razonamiento matemático en la educación infantil.

Ejemplar fotocopiado. Fecha aproximada

Grupos consonánticos : desarrollo de un programa práctico de lecto-escritura.

Ejemplares fotocopiados. Fecha de edición aproximada

Unidad didáctica : el cuerpo humano.

Ejemplar fotocopiado. Fecha de edición aproximada. Proyecto de Formación en Centros. EERR.-E. Compensatoria

Animación a la lectura teatral.

Esta obra ha sido publicada con la ayuda de la Consejería de Cultura de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha

Centros de educación de personas adultas en el marco del municipio.

Trabajo que recoge la labor realizada desde 1979 por los ayuntamientos en el desarrollo sociocultural y educativo de la comunidad. A pesar de que la legislación vigente no da competencias educativas al municipio, El Libro Blanco de la educación de adultos de 1986 fija en el municipio la base territorial idónea para desarrollar los objetivos de la educación de personas adultas. Este volúmen desarrolla los puntos fundamentales de la organización y gestión de un Centro Municipal de educación de adultos: en primer lugar, se analizan las bases legales y sociales de la educación de personas adultas, esto es, la Ley Reguladora de Bases de Régimen Local, la Ley Orgánica del Derecho a la Educación y la Ley de Ordenación del sistema Educativo. Asimismo se realizan referencias a estudios teóricos y experiencias prácticas sobre educación y municipio. Posteriormente se analizan los diferentes modelos de institucionalización y gestión regulados por el Reglamento de Servicios de las Corporaciones Locales. Y, por último se trata la gestión y organización de centros de titularidad municipal..