Lógica y razonamiento matemático en la educación infantil.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1990
01/05/1990
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| Resumo |
Ejemplar fotocopiado. Fecha aproximada Trabajo sobre el aprendizaje y el razonamiento matemático en la educación infantil. Se estructura en seis bloques temáticos: clasificaciones y emparejamientos; seriaciones, ordenaciones y conjuntos; razonamiento; conceptos espaciales y formas; conceptos temporales y secuencias; y conceptos cuantitativos. Y tiene como principal objetivo la adquisición y el desarrollo de las estructuras lógico-matemáticas en los primeros años de escolarización, basándose en el juego y en la manipulación de objetos para pasar al trabajo individual y por escrito.. |
| Identificador |
p. 621 http://hdl.handle.net/11162/60024 EC 62034 (1-6) |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Segovia : CEP de Segovia, 1990 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lógica matemática #razonamiento |
| Tipo |
Varios |
