629 resultados para Estudios transversales
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Material curricular elaborado según el proyecto editorial supervisado por el Ministerio de Educación y Ciencia y aprobado por Orden Ministerial de 29 de enero de 1993
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A través de las matemáticas se ofrece al profesorado un material para trabajar habilidades sociales básicas, experimentado durante dos años con alumnos de tercer ciclo de primaria. Se trata de actividades para que el alumnado aprenda a detectar injusticias, a ejercitar la crítica y el diálogo para ser ciudadanos solidarios, críticos, coherentes, democráticos y participativos, de acuerdo con los objetivos de las materias transversales que propone la LOGSE.
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Premio Educación y Sociedad 1995 con el título 'Integración de los temas transversales en los documentos curriculares. Diseño, práctica y evaluación'
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Parte del material es fotocopiado
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Ejemplar fotocopiado
Materiales curriculares : educación infantil y primaria : temas transversales : coeducar en valores.
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Fecha de edición aproximada, 1993
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Texto en castellano y euskera, con portada y paginación propia
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Texto en castellano y vasco
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Material didáctico para la asignatura de música de cuarto curso de la ESO. Se estructura en una introducción general sobre la asignatura, la programación, metodología y evaluación así como el tratamiento de los temas transversales. En la segunda parte se presenta una programación para un curso escolar con seis unidades didácticas: música doméstica, viaje musical por España, músicas del mundo, vida de una idea musical: la folía, oir y ver, y coda. En la casete adjunta se encuentran las grabaciones necesarias para la cuarta unidad didáctica.
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Ejemplar fotocopiado
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Ejemplar fotocopiado
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Ejemplar incompleto
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Contiene: Nuevo tratamiento curricular en primero y segundo; Nuevo tratamiento curricular en tercero; Nuevo tratamiento curricular en cuarto
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Contiene: 1. Recursos didácticos para el profesorado y 2. Guía de actividades para el alumnado. Vols. con paginación continuada
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Trabajo sobre la educación en valores con el objetivo de servir de guía al profesorado en la buena orientación de la conducta del alumnado. La obra se estructura en dos grandes apartados: el primero, recoge la fundamentación teórica sobre los aspectos relativos al desarrollo evolutivo del niño en relación con los valores y sobre el estudio acerca de la investigación pedagógica en este campo. El segundo, recoge diversas experiencias prácticas.