La primera inf??ncia, encara una desconeguda. 'La primera infancia, todav??a una desconocida'

Resumen del autor en catal??n

Creació d'un escenari de lectura a primer d'ESO. 'Creación de un escenario de lectura en primero de ESO'.

Resumen de la autora en catalán

Coneixeu el pa??s on tot ??s verd? Migraci?? africana i imaginari col??lectiu. '??Conoc??is el pa??s donde todo es verde? Migraci??n africana e imaginario colectivo'

Resumen de la revista en catal??n

En defensa de l'educació infantil. 'En defensa de la educación infantil'.

Resumen del autor en catalán

Què pot interessar del Fòrum Barcelona 2004 al món de l'educació' . '¿Qué puede interesar del Fòrum Barcelona 2004 al mundo de la educación?'.

Resumen de la revista en catalán

Per què no per a tots?. ' ¿Por qué no para todos?'.

Resumen de la revista en catalán

Una matemàtica de qualitat : cap pas enrere. 'Una matemática de calidad : ningún paso atrás'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Nous currículums. Torna el Cid!'

La tecnologia en el currículum. 'La tecnología en el currículum'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Nous currículums. Torna el Cid!'

Avaluació i art : una experiència d'avaluació de sessions filosòfiques amb nens i nenes de 5 anys. 'Evaluación y arte : una experiencia de evaluación de sesiones filosóficas con niños y niñas de 5 años'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Ensenyar a pensar'

Joan Fuster : la nostra pàtria és la nostra llengua. 'Joan Fuster : nuestra patria es nuestra lengua'.

Resumen basado en el del autor

La literatura a l'escola : dos camins i una drecera. 'La literatura en la escuela : dos caminos y un atajo'

Se dice que la cultura est?? dividida desde siempre en dos secciones: las manifestaciones superiores, que apelan a una descodificaci??n intelectual, elevada y elaborada, y las manifestaciones inferiores, que responden a una aprehensi??n m??s sensitiva, de car??cter m??s intuitivo. Por un lado la alta cultura, la de las minor??as, y por el otro, la baja cultura destinada a las masas, a la mayor??a. As??, se propone encontrar un atajo para hacer que los chicos descubran la alta literatura a trav??s de la baja. Que comprueben que los personajes o las acciones que los entusiasman tambi??n pueden existir en otro lenguaje m??s elaborado, con unas formas m??s sofisticadas.

Escoles de llibertat. 'Escuelas de libertad'.

La sociedad necesita individuos libres, críticos, responsables, creativos y curiosos. El autor defensa que el ser humano ya tiene la potencialidad de ser así por naturaleza, y que solamente desde la libertad es posible desarollarla. En esta misma línea, se necesitan también adultos que confien y acompañen de manera activa a esta libertad, dice que es el único camino que le queda a la escuela si no quiere vivir en tensión permanente o desaparecer.

L'estrès dels temps que corren. 'El estrés de los tiempos que corren'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Neopatufisme i neonoucentisme, avui. 'Neoenanismo y novecentismo, hoy'.

Resumen de la autora en catalán

Ensenyar a mirar, les males herbes : guia didàctica de plantes ruderals i arvenses. 'Enseñar a mirar, las malas hierbas : guía didáctica de plantas ruderales y arvícolas'.

Resumen basado en el del autor