La educación para la sostenibilidad en la enseñanza de la geografía : un estudio de caso

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación del impacto de la colaboración internacional sobre el aprendizaje de la Geografía

Resumen basado en el de la publicación.

Dise??o de un modelo conceptual de un programa de evaluaci??n de la competencia en espa??ol para int??rpretes m??dicos

Memoria de m??ster (Universidad de Ja??n-FUNIBER, 2012)

The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science

Resumen tomado de la publicaci??n

Un ejemplo de liderazgo distribuido

Resumen tomado de la publicaci??n

21 propuestas para la soluci??n y mejora de 6 problemas comunes

Se recogen 21 proyectos de intervenci??n desarrollados en distintos municipios de menos de 20.000 habitantes de la Comunidad de Madrid, dentro de la campa??a de formaci??n y asesoramiento encaminada a favorecer la actividad f??sica y deportiva entre la poblaci??n. Se aportan indicaciones precisas para la aplicaci??n de cada proyecto, teniendo en cuenta las posibles variaciones que de ellos se puedan hacer y con un enfoque eminentemente pr??ctico.

Maragall i la Sagrada Fam??lia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Educaci??n para la ciudadan??a mundial : temas y objetivos de aprendizaje

Tras la labor fundacional realizada por la UNESCO para esclarecer las bases conceptuales dela educaci??n para la ciudadan??a mundial y proporcionar orientaciones en materia de pol??ticas y programas, este documento se elabor?? en respuesta a la necesidad de los Estados Miembros de recibir indicaciones generales para integrar la educaci??n para la ciudadan??a mundial en sus sistemas educativos. Se presentan sugerencias para plasmar los conceptos de la educaci??n para la ciudadan??a mundial en temas y objetivos de aprendizaje espec??ficos para cada grupo de edad de un modo que facilita su adaptaci??n a las circunstancias locales. Es un recurso para los educadores, los responsables de la elaboraci??n de programas de estudios, los instructores y los encargados de la formulaci??n de pol??ticas, pero tambi??n ser?? de utilidad para otros copart??cipes en la educaci??n que trabajan en contextos no formales e informales. Es una gu??a para ayudar a los Estados Miembros a lograr que los educandos de todas las edades y procedencias puedan convertirse en ciudadanos del mundo informados, dotados de esp??ritu cr??tico, socialmente conectados, ??ticos y comprometidos.