Terapia de aceptaci??n y compromiso : aplicaci??n a un trastorno de evitaci??n experiencial con topograf??a agoraf??bica

Resumen tomado de la revista

ACT como tratamiento de s??ntomas psic??ticos : el caso de las alucinaciones auditivas

Resumen tomado de la revista

Formación y ampliación de clases de equivalencia aplicadas al tratamiento de un niño autista.

Resumen tomado de la revista

Presentación de un cuestionario básico para evaluar los síntomas genuinos de la depresión.

Número monográfico. Resumen tomado de la revista

Alexitimia en los trastornos alimentarios.

Resumen tomado de la revista

El tratamiento de la claustrofobia por medio de realidad virtual.

Resumen tomado de la revista

Terapia cognitiva y exposición mixta en un caso de fobia social.

Resumen tomado de la revista

Efectividad de la práctica positiva y sobreaprendizaje en el tratamiento de la enuresis nocturna.

Resumen tomado de la revista

Relación entre despersonalización (burnout), trastornos psicofisiológicos, clima laboral y tácticas de afrontamiento en una muestra de docentes.

Este artículo forma parte de una investigación más amplia, subvencionada integramente por la Junta de Castilla y León durante los cursos 1992-94 al Equipo de Investigación PSISA de la Facultad de Psicología de la Universidad Pontificia de Salamanaca

Tratamiento de la educación para la salud como materia transversal.

Resumen tomado de la publicación

Tratamiento de las líneas transversales en la enseñanza secundaria : una experiencia de educación ambiental integrada en el currículum.

Resumen tomado de la publicación

El tratamiento de las dificultades de aprendizaje a través de proyectos y talleres.

Participan en el proyecto 15 profesores del centro. Se plantean los siguientes objetivos: convertir la educación en un medio para reducir y eliminar los déficits educativos; reforzar medidas para eliminar desigualdades; cambiar voluntades para motivar a alumnos conflictivos; marcar modelos de actuación didáctica para estos alumnos; evitar la ineficiencia huyendo de lo teórico y abstracto, partiendo de la realidad; proporcionar una identidad cultural a cada alumno; desarrollar condiciones organizativas que incrementen la coordinación y la organización del aula. El sistema de trabajo se basa en el desarrollo de talleres con adaptaciones siguiendo los mínimos establecidos para estos alumnos. La experiencia se dirige a alumnos desestructurados del primer ciclo de la ESO y que tienen una problemática social muy definida. Los resultados obtenidos son positivos en todos los sentidos; se ha reducido considerablemente el absentismo escolar y se ha incrementado el control del alumnado. Se ha utilizado material ya elaborado y se han usado ordenadores y herramientas varias.

Aplicaciones de intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo : modelo de prácticas de las asignaturas de Psicopedagogía (troncales).

Se han presentado cuatro comunicaciones al Congreso Internacional de Murcia y se han publicado artículos en las revistas Comunicación y Pedagogía, Revista de Educación, Revista Gallego Portuguesa de Psicopedagogía y Cultura y Educación

Elaboración de un libro de texto, CD-ROM y página Web para la asignatura Sistemas Electrónicos para el Tratamiento de la Información, en la Titulación de Ingeniero en Electrónica.

Realizado en la Escuela Técnica Superior de Telecomunicaciones de Valladolid, por 3 profesores del centro, para la asignatura de Sistemas Electrónicos para el Tratamiento de la Información I, de cuarto de Ingeniero en Electrónica. El objetivo fundamental era desarrollar un libro de consulta que pretende: la orientación sistemática en el estudio, la información de un contenido con rigor científico y asequible a la exposición y el entrenamiento práctico en la solución de problemas concretos asociados al Tratamiento de la Información. Este material se ha estado usando en la docencia y con una fuerte realimentación por parte del alumnado ha permitido mejorar los recursos de apoyo desarrollados. Los resultados obtenidos han sido satisfactorios habiendo mejorado la compresión de la asignatura gracias al libro de texto desarrollado. El CD y la página Web han sido de gran ayuda para los alumnos al poder disponer de un medio on-line de comunicación y resolución de dudas con el profesor y los propios compañeros.

Elaboración de problemas con tratamiento multimedia en la asignatura de teoría de la educación.

Realización de una aplicación telemática para teleducación en formato CD-ROM multimedia con acceso a Internet. La aplicación permite la elaboración de un material educativo en forma de actividades o problemas multimedia por parte de un profesor y el acceso a dichos contenidos estructurados por parte del alumno, dentro de un entorno de educación superior o universitaria. Un primer campo de aplicación es la asignatura de Teoría de la Educación de la titulación de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, pero el carácter abierto de la aplicación permite su utilización para otro tipo de materias y ámbitos educacionales. La organización y almacenamiento de los contenidos educativos se soporta sobre una base de datos relacional desarrollada a este efecto. El proyecto se ha desarrollado en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, donde trabajan los autores.