517 resultados para Primera persona
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Resumen tomado de la publicación
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Introducción a la historia de las matemáticas dirigida a profesores, estudiantes y cualquier otra persona que sienta curiosidad por el tema. Consta de dos partes diferenciadas, en la primera, se presenta la historia de las matemáticas, que abarca varios miles de años, desde la aparición en África de unos artefactos que han sido interpretados como matemáticos,hasta la actualidad. La segunda parte repasa, a través de veinticinco cortas historias, la historia de las personas,acontecimientos y pautas más importantes que han dado forma a las matemáticas que hoy conocemos.
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El objetivo del presente trabajo es ayudar a todos los profesores tutores de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato a programar coherentemente las sesiones de tutoría con los grupos de alumnos, teniendo en cuenta que la acción tutorial no debe circunscribirse a la orientación académica y profesional y a la adquisición de técnicas de trabajo intelectual, sino que se debe abrir a otros ámbitos, como son enseñar al adolescente a ser persona y a convivir y tomar decisiones. El libro tiene dos partes diferenciadas. La primera ofrece una breve síntesis de lo que el profesor precisa saber sobre identidad personal, autoestima, autorrealización y relaciones interpersonales, así como pautas concretas que orienten la acción pedagógica en el diseño y aplicación de los programas de tutoría. La segunda, recoge un amplio conjunto de estrategias de intervención pedagógica en una dimensión, la de las actitudes y los valores ('educación de la autoestima y educación para la convivencia'), hasta ahora insuficientemente tratada y deficientemente conocida. Todas ellas han sido experimentadas y aplicadas tanto dentro como fuera del aula.
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Resumen basado en el de la publicación
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Contiene un glosario de términos educativos relacionados con la adolescencia
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Se presenta un manual práctico sobre las necesidades de atención en la primera infancia (de 0 a 6 años). Se trata del primer volumen que abarca el periodo comprendido entre los 0 y los 3 años, haciendo especial hincapié en la importancia de conocer cuáles son las necesidades educativas, las capacidades a desarrollar y las habilidades que se espera potenciar, así como entender aquellas dificultades que puedan surgir y saber cuáles pueden ser las pautas a seguir, con el objetivo de lograr unos buenos cimientos sobre los que asentar el siguiente periodo. Se trata de concienciar acerca del valor que debe concederse a la continuidad familia-escuela en estas edades.
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación
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Incluye índice analítico y onomástico. Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación
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Incluye la Declaración de Brasilia 2002 de la OIEC
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Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Temas actuales de enseñanza'
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Resumen basado en el del autor. Resumen en español e inglésîp.167-168
