Baila conmigo. La construcción de una coreografía en secundaria.

Resumen basado en el de la revista. Monográfico titulado: Recreando el cuerpo

Composicionalidad, cómputo de estructura y redes neuronales.

resumen literal de la revista

Efectos de la manipulación de una base de conocimientos en el recuerdo infantil.

resumen literal de la revista

Tratamiento cognitivo-conductual de los abusadores sexuales intrafamiliares : estudio de un caso.

Resumen tomado de la revista

Tratamiento de exposición en un caso de fobia a la sangre.

Resumen tomado de la revista

Acción educativa y desarrollo humano en la universidad de hoy.

Resumen tomado de la publicación

Procesos deductivos e implicaturas conversacionales : una aproximación experimental.

Resumen literal de la revista. El texto de este artículo fue publicado origialmente en estudios de Psiología.1990,45,63-84

Programa piloto de aprendizaje interactivo de la neurobiología : nuevas estrategias de enseñanza de la electrofisiología.

Resumen tomado de la revista

Evaluación de algunos factores determinantes del deseo sexual : estado emocional, actitudes sexuales y fantasías sexuales.

Resumen tomado de la publicación

La m??sica en Cervantes

En las obras de Cervantes hay frecuentes referencias musicales. En sus novelas se citan romances, canciones y danzas que fueron famosas en su tiempo. Se hace referencia a ello citando parte de los textos que aparecen en El Quijote.

Frecuencia de producción de las respuestas a 42 categorías verbales en niños de primaria.

Resumen tomado de la revista

Análisis funcional y tratamiento de un caso con bulimia nerviosa.

Resumen basado en el de la publicación

Tubos, mangueras y creatividad.

Resumen basado en el del autor. Monográfico titulado : Buscando soluciones. Los recursos materiales en juego

La música en la actividad educativa institucionista.

Resumen basado en la publicación

­Física, maestro! : un recorrido experimental por la física de la música.

Se presenta una propuesta que organiza y desarrolla un conjunto de demostraciones, estructuradas en una secuencia temática, con el fin de ilustrar los principios que subyacen en los fenómenos relacionados con la música. La observación guiada del conjunto de demostraciones, de las que se expone una selección que abordan entre otros aspectos el fenómeno sonoro: generación, transmisión y percepción; a través de la utilización de péndulos resonantes, globos con arroz, carritos oscilantes así como la generación de sonidos con instrumentos de cuerda, viento y percusión junto con explicaciones físicas y actuaciones musicales, constituye una forma eficiente y atractiva para introducir a los estudiantes y a un público amplio en la física de una experiencia cotidiana y omnipresente como es la música.