Agenda per una política municipal de joventut. 'Agenda para una política municipal de juventud'.

Resumen tomado del recurso

Coastwatch 1997-1998.

El proyecto Coastwatch ayuda a conocer el estado actual de nuestras costas, a saber como evolucionan y si la protección y gestión que se les otorga es realmente efectiva o por contra son necesarias otras vías de actuación para garantizar su preservación. Pero el punto clave del proyecto es la participación activa que promueve, puesto que este diagnóstico es ejecutado por grupos escolares. Participaron 25 centros en 1997 y 31 grupos en la campaña de 1998. Se realiza un trabajo de campo y tareas de interpretación y tratamiento de la información.

Estratègia per a la sostenibilitat de les Illes Balears : bases per a una societat sostenible. 'Estrategia para la sostenibilidad de las Islas Baleares : bases para una sociedad sostenible'.

Resumen tomado del propio recurso. El cd-rom incluye los textos de todas las ponencias presentadas en las diversas jornadas y el libro en PDF del Plan de Acción para la Sostenibilidad de las Islas Baleares

Pati, jocs, currículum i educació física. 'Patio, juegos, currículum y educación física'.

La primera parte del libro propone un proyecto coeducativo de juegos de patio, dirigido a todo el profesorado de primaria en general y a los equipos directivos en particular. Se basa en la reflexión de las actividades desarrolladas por el alumnado en su tiempo de recreo, a partir de las cuales se plantean unos interrogantes que llevan a experimentar una intervención metodológica determinada en el área de educación física para que el proyecto sea coherente con el trabajo en las sesiones y con una actuación conjunta con el resto del profesorado. En la segunda parte del libro se analiza el currículum del área de educación física y se proponen instrumentos para diseñarlo y desarrollarlo a distintos niveles de concreción curricular. También se expone el llamado Indicador de Calidad en un Juego (IQJ), instrumento que ayuda a reflexionar sobre las posibilidades educativas de todo juego. En la propuesta práctica se explican una serie de juegos experimentados a lo largo de la práctica docente de los autores y que ayudan a tener una idea global del trabajo que se puede realizar en la educación física.

Pla estratègic d'incorporació de Mallorca a la societat de la informació i del coneixement (2001-2004). 'Plan estratégico de incorporación de Mallorca a la sociedad de la información y del conocimiento (2001-2004)'.

Trata de definir y concretar los ámbitos de actuación desde el punto de vista de los escenarios de la comunicación y del conocimiento. La sociedad de la información y del conocimiento es entendida como aquel entorno humano que no consume territorio y es respetuoso con el medio ambiente, en el que los conocimientos, su creación y difusión son los elementos definitorios de las relaciones entre individuos y entre naciones. Las áreas que analiza el documento son sociedad y cambio cultural; infraestructuras y servicios; industria, comercio, trabajo y turismo; administración pública; calidad de vida.

Estudi sobre vies d'inserció laboral de les persones amb discapacitat a l'illa de Menorca. 'Estudio sobre vías de inserción laboral de las personas con discapacidad en la isla de Menorca'.

Los autores pertenecen al grupo de investigación Escola Inclusiva i Diversitat (GREID)

L'educació de persones adultes en la legislació autonòmica comparada i en la normativa europea. 'La educación de personas adultas en la legislación comparada y en la normativa europea'.

El trabajo de campo ha sido realizado por un equipo de quince colaboradores coordinados por Mercè Morey López

Estudio y situación de la formación continua en nuevas tecnologías en las Illes Balears.

En primer lugar el estudio compara los conceptos educación y formación, y aborda las necesidades de formación continua en la actualidad. En segundo lugar se comenta la ley de formación profesional y de las cualificaciones. En tercer lugar se trata la relación entre formación continua y empresa. En cuarto lugar se presentan los resultados del estudio de las necesidades de formación continua en las Islas Baleares: demanda y oferta de formación e indicadores tecnológicos. Seguidamente se plantean unas conclusiones y propuestas de actuación. Finalmente se presentan como anexos el informe de demanda y el informe de oferta.

Opció GEN. 'Opción GEN'.

El objetivo último del recurso Opción Gen es su aplicación real. Por ello, ningún sector de la sociedad pitiusa queda al margen del compromiso común y urgente que supone la salvación de nuestro más preciado y amenazado patrimonio: Ibiza y Formentera. La educación es uno de los sectores de actuación que se contemplan en este documento.

Bosc i cendres. 'Bosque y cenizas'.

El video didáctico nos introduce en el clima mediterraneo el cual, aunque llame la atención al turismo, es el verano la peor época del año para las plantas por el calor y la escasez de agua. Pese a todo, los bosques de encinas, típicos en Mallorca, han conseguido adaptarse. El grave problema se encuentra en los impactos ambientales provocados por el hombre: urbanizaciones, carreteras, suciedad, lineas eléctricas, ... y sobre todo los incendios forestales. Un descuido imprudente, una actuación negligente o la mala fe pueden provocar fácilmente un incendio muy difícil de apagar, sobre todo si hay viento. La naturaleza luchará en un lento proceso y el antiguo bosque podrá recuperarse pero por ello hay que evitar todos estos efectos que en el verano del clima mediterraneo son un peligro permanente.

L'oposició al franquisme a les Balears (1936-1975).'La oposición al franquismo en las Baleares (1936-1975)'.

Resumen tomado del propio recurso

La cultura a Mallorca (1840-1936).'La cultura en Mallorca (1840-1936)'.

Resumen tomado del propio recurso

Fincas públicas de Binifaldó y Menut : guía de paseo.

Resumen tomado de la publicación

Leer es vivir.

El proyecto está pensado para iniciar una actuación sistemática que propicie el que los alumnos lean y creen literatura. Se trata de familiarizar al niño en el manejo del libro y de la biblioteca; hacer del libro un elemento más del mundo del niño; descubrir el mundo a través de la lectura; desarrollar progresivamente hábitos, habilidades y actitudes que propicien buenos lectores. Participan en el proyecto 108 alumnos de cinco escuelas unitarias de la isla de Hierro. En conjunto, el desarrollo del proyecto ha supuesto una gran motivación de cara a la lectura y creatividad de los niños. Las actividades llevadas a cabo (lectura individual, concursos literarios, animación a la lectura, préstamos bibliotecarios, teatro, día del libro), han tenido una aceptación más que satisfactoria.

Taller de ideas.

El proyecto intenta dar respuesta a las necesidades de los alumnos creando las condiciones y estrategias necesarias dentro de un marco de actuación que recoja las nuevas perspectivas que la LOGSE contempla para la Lengua Inglesa. Objetivos generales: -Elaborar y ofrecer a los compañeros una variedad de material que impriman a su labor docente, el atractivo y dinamismo necesario para que se mantenga el interés del alumno por lo que hace. -Potenciar el trabajo autónomo. La zona de influencia corresponde a Las Palmas, Jinámar-Telde y Santa Brígida. Se lleva a cabo una metodología ecléctica y sobre todo dinámica. Se ha pretendido que el trabajo realizado cubriera de forma satisfactoria los objetivos fijados, sin embargo se hace constar la dificultad para lograr en su totalidad los objetivos propuestos. La dinámica de trabajo requiere ciertas habilidades, que en muchos casos el grupo carece. Se requiere un asesoramiento y práctica frecuente. Por otro lado se van sentando las bases de trabajo que pueden ir mejorando con la experiencia y el transcurso del tiempo.