Tiempo de reacci??n en individuos ciegos, practicantes y no practicantes de actividad deportiva

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La biblioteca p??blica y los lectores con discapacidad visual : una reflexi??n sobre el caso espa??ol

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Divertieuro : aprender a manejar el euro de manera lúdica.

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Euromercadillo.

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La biblioteca como espacio de formación de lectores : una experiencia con niños ciegos y deficientes visuales.

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Adaptaci??n espa??ola de la Escala de Ajuste de Nottingham : Estudio de fiabilidad

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Accesibilidad de la cultura visual : límites y perspectivas.

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Aprender braille en Internet.

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De la teoría a la práctica : una alumna deficiente visual en la Universidad.

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Una batería de pruebas para la evaluación integral del sistema háptico.

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Odisea 2001 : una experiencia pedagógica.

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La Unidad Didáctica ¿Dónde pongo esto?...­En la basura!

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Me ve con el corazón.

Resumen basado en el del autor

Conferencia internacional sobre baja visión Eurosight 2002 : el reto de la rehabilitación visual en la infancia.

El autor nos presenta una síntesis de la conferencia internacional sobre baja visión, celebrada en Italia durante los días 9 y 10 de marzo de 2002. La finalidad general de la misma es la difusión de los hallazgos que se van produciendo en el campo de la deficiencia visual. Los objetivos que se desean alcanzar son los siguientes: buscar puntos de formación comunes para todos los países, crear una red de intercambio de especialistas de ámbito internacional, y unir iniciativas y recursos para la educación de niños con deficiencia visual. La mayor parte de las ponencias tuvieron un carácter médico, dirigido a profundizar en los conocimientos e instrumentos de evaluación de la visión del bebé. No quedaron relegados, sin embargo, los aspectos psicosociales y educativos, así como su relación con el entorno donde crece y se desarrolla el niño, base de cualquier programa de atención temprana. A lo largo de estos dos días se hizo patente la necesidad de aunar intervenciones con las habilitadoras-rehabilitadoras, proporcionando una apoyo integral a las demandas de los niños, padres y cuidadores, intentando así que la visión se potencie más y más cada día.

De los sujetos a los contextos : perspectivas en la creación de redes comunitarias de apoyo.

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