La educación ambiental : fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares.

Documento sobre la educación ambiental donde se analiza el medio ambiente en la actualidad, la creciente preocupación por el medio ambiente y la educación ambiental en el sistema educativo. Se estructura en 7 partes: Introducción, El medio ambiente: perspectiva histórica y conceptualización actual, Actualidad de las problemáticas ambientales en el entorno social y político, Aportaciones del pensamiento utópico a la creciente preocupación por el medio ambiente, La pedagogía ambiental como área de conocimiento preocupada por el binomio entorno-educación, La educación ambiental hoy: transversalidad curricular y transversalidad interinstitucional y propuestas concretas de transversalidad. También se presentan ejemplos concretos de transversalidad.

Orientaciones para la educación del niño con deficiencia auditiva : entrenamiento auditivo y lectura labial.

Orientaciones para la educación del niño con deficiencia auditiva en dos direcciones: el entrenamiento auditivo y la lectura labial. A través del entrenamiento auditivo se busca alcanzar la mayor funcionalidad posible de los restos. Se analiza la necesidad de un entrenamiento para conseguir el desarrollo, el aparataje existente, las etapas de este entrenamiento así como su desarrollo en el aula de integración. Con la lectura labial el niño sordo tiene que entender al resto de miembros parlantes de la sociedad. Se analiza en qué consiste la labio-lectura, así como los mecanismos, limitaciones y factores que influyen para posteriormente exponer algunas estrategias y entrenamientos que consigan el desarrollo de esta capacidad.

Psicodidáctica para a educación do consumidor : guía básica para o profesor do proxecto de materiais de apoio. 'Psicodidáctica para la educación al consumidor : guía básica para el profesor del proyecto de materiales de apoyo'.

Material sobre la educación del consumidor como tema transversal en Galicia. Se analiza el marco legal, así como el marco piscopedagógico de la educación del consumidor. Plantea distintas metodologías y técnicas de aprendizaje aplicables a la educación del consumidor: metodologías significativo-creativas y técnicas como la tormenta de ideas, la analogía inusual y la solución creativa de problemas. Presenta también una programación de objetivos y actividades y la evaluación en este tema. Se presentan recomendaciones a la hora de la puesta en práctica.

Materiais de apoio para a educación do consumidor. 'Materiales de apoyo para la educación del consumidor'.

Material sobre la educación del consumidor como tema transversal en Galicia. Contiene tres tomos y cada uno se dirige a un nivel educativo: educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria. Los tres tomos recogen guías para el profesorado y cuadernos de actividades de los alumnos sobre distintos temas relacionados con la educación del consumidor.

L'educació viària. 'Educación vial'.

Pretende integrar la educación vial como materia transversal en el currículum de educación infantil y primaria. Selecciona una serie de objetivos generales y contenidos de las áreas de Conocimiento del medio, Lengua, Matemáticas y Educación física que puedan ser utilizados para conseguir los fines de la educación vial. Incluye actividades para complementar.

Estudios y experiencias sobre educación en valores.

Trabajo sobre la educación en valores con el objetivo de servir de guía al profesorado en la buena orientación de la conducta del alumnado. La obra se estructura en dos grandes apartados: el primero, recoge la fundamentación teórica sobre los aspectos relativos al desarrollo evolutivo del niño en relación con los valores y sobre el estudio acerca de la investigación pedagógica en este campo. El segundo, recoge diversas experiencias prácticas.

Abriendo camino : guía didáctica de alfabetización.

Plan Regional de Educación de Adultos y Alfabetización

Educación física femenina : BUP : tercer curso, COU.

Material didáctico de educación física para alumnas de tercero de bachillerato y COU en la modalidad a distancia que incluye el trabajo de un curso académico distribuido en cinco calentamientos y treinta sesiones de trabajo. Se describe cada uno de los ejercicios que presenta, el número de repeticiones y fotografías del movimiento para facilitar su comprensión. Incluye pruebas de evaluación.

Educación física femenina : BUP : primer curso.

Material didáctico de educación física para alumnas de primero de bachillerato en la modalidad a distancia. Consta de un total de 20 sesiones de trabajo. Se describe detalladamente cada uno de los ejercicios que están acompañados de dibujos ilustrativos del movimiento para facilitar su comprensión. Incluye pruebas de test para la evaluación y tablas de valoración de las pruebas.

Educación física femenina : BUP : segundo curso.

Material didáctico de educación física para alumnas de segundo de bachillerato en la modalidad a distancia que incluye el trabajo de un curso académico distribuido en diecinueve sesiones de trabajo. Se describe cada uno de los ejercicios que presenta, el número de repeticiones y fotografías del movimiento para facilitar su comprensión. Incluye pruebas de evaluación.

Educación física y deportiva : BUP : primer curso.

Material didáctico de educación física para alumnos de primero de bachillerato en la modalidad a distancia. Consta de cuatro partes: la primera consiste en una encuesta; la segunda, en una ficha personal; la tercera, en una ficha médico-deportiva; y la última, en un plan de ejercicios orientado exclusivamente al atletismo.

Matemáticas e Internet.

Considera las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) un recurso didáctico que puede conseguir una educación matemática más efectiva, actual y de calidad. Muestra como organizar el uso de la red y los recursos que proporciona, a seleccionar la información adecuada y a como establecer redes propias de búsqueda, evaluación y selección. Proporciona recursos para la formación permanente y a distancia e instrucciones para crear una web propia.

Cómo enseñar matemáticas para aprender mejor.

Incluye ejemplos prácticos

Material didáctico para educación especial.

Material didáctico de Educación especial que abarca las áreas de lenguaje, matemáticas, experiencias y psicomotricidad. Dentro del área de lenguaje presenta material para el aprendizaje de la lecto-escritura, letras de lija, fichas de grafismos, viñetas para secuencias lógicas. En el área de matemáticas, material multibase, para seriaciones y clasificaciones, números de lija, tableros de numeración, geoplano. Y en el área de experiencias y psicomotricidad, puzzles sobre el esquema corporal, reloj (estructuración temporal), mosaico (estructuración espacial).

¿Por qué Geometría? : propuestas didácticas para la ESO.

Esta publicación trata el mundo geométrico y su papel en el aprendizaje y la enseñanza de las Matemáticas, pretendiendo responder a las siguientes preguntas: ¿dónde enseñar Geometría?, ¿cuándo aprender Geometría?, ¿cómo saber Geometría?, ¿para qué hacer Geometría?, ¿qué Geometría?, etc. Incluye muchas actividades para realizar en los diferentes apartados de que consta, que son: Unas reflexiones sobre Geometría y Educación; Pensar geométricamente; Resolver problemas estratégicamente; y Geometría en clase: implementar y evaluar.