437 resultados para Información tecnológica
Resumo:
El trabajo no ha sido publicado. Se adjunta material anexo variado. El resumen está basado en una ficha elaborada por los autores o el responsable
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No ha sido publicado. La mayoría de la información se encuentra en los anexos. El resumen está basado en una ficha elaborada por los autores o la responsable
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El trabajo está publicado. Resumen basado en ficha elaborada por los autores
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Resumen basado en ficha elaborada por los autores. Entre el material adjunto se encuentra una copia del CD realizado
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El trabajo no ha sido publicado. En el CD adjunto, se encuentra el juego desarrollado. Resumen basado en ficha elaborada por los autores
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El trabajo está publicado en Internet. Resumen basado en ficha elaborada por los autores
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El proyecto no ha sido publicado. Resumen basado en ficha elaborada por los autores. En el CD adjunto se encuentran los materiales diseñados
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El trabajo está publicado. Resumen basado en ficha elaborada por los autores. En el CD se encuentra material desarrollado por el grupo de trabajo
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El trabajo no ha sido publicado. En el CD adjunto se encuentran las presentaciones realizadas. Resumen basado en ficha elaborada por los autores
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El trabajo no ha sido publicado, pero hay información del mismo, y se puede solicitar una copia del CD en www.lasalle.es/miguelbravo
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El trabajo no ha sido publicado. Resumen basado en ficha elaborada por los autores. La memoria (electrónica) adjunta está en distinto formato a la impresa (diapositivas del Power Point), pero el contenido es el mismo.
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El trabajo no ha sido publicado. En el CD adjunto se encuentran las actividades realizadas por el profesorado
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El trabajo no ha sido publicado
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Resumen del autor. Ponencia del X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa
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La estrategia de innovación docente del Departamento de Historia Contemporanea orientado hacia la mejora de los estilos docentes, se ha centrado, hasta ahora en dos líneas de actuación preferentes. primera, el diseño y perfeccionamiento del modelo didáctico y segundo la incorporación de recursos multimedia y entornos web. La valoración de los resultados pedagógicos conseguidos con los diferentes recursos utilizados y nos ha llevado por una parte a someter a un análisis más crítico el hipertexto como herramienta didáctica y por la otra, conseguir mejores niveles: interrelación de la información contenida en los hipertextos; aprovechamiento de las posibilidades que ofrece el hipertexto para el estudio de los procesos históricos; interactividd entre el usuario y el cd-rom.