Integrar les NTIC amb un projecte de centre : Jokilàndia, un món de jocs. 'Integrar las NTIC con un proyecto de centro : Jokilandia, un mundo de juegos'.

Resumen basado en el de la publicación

El centre de Fomació Permanent d'Osona Sud : una experiència de treball en xarxa entre municipis petits. 'El centro de Formación Permanente de Osona Sur : una experiencia de trabajo en red entre municipios pequeños'.

Resumen basado en el de la pulicación

Un poema i 16 llengües: una experiència de sensibilització envers plurilingüisme en un centre educatiu. 'Un poema y 16 lenguas: una experiencia de sensibilización para el plurilinguismo en un centro educativo'.

Se detalla la experiencia dirigida a conseguir que los estudiantes valoren la diversidad cultural y linguistica de sus compañeros y compañeras. Para iniciar la actividad se elige el poema de Pere Quart `sàpigues, company'.

El continuum autoimatge, imatge del centre, imatge de l'educació. 'El continuum autoimagen, imagen del centro, imagen de la educación'.

Es importante mantener un buen clima entre los profesores, pero también crear complicidades con los padres y los alumnos. Hace falta, pues, tener valores y comunicarlos adecuadamente, por lo cual es necesario cuidar las diversas imágenes de la escuela, especialmente la autoimagen profesional. Pero eso no surge espontáneamente: se debe crear, tractar, defender y comunicar nuestra realidad como profesionales y como institución de forma que el entorno nos muestre una imagen positiva y motivadora.

Centre de formació per a joves La Carena. 'Centro de formación para jovenes La Carena'.

La Carena es un centro de formación e inserción para adolescentes con fracaso escolar, desmotivados de los estudios y con falta de autoestima y seguridad personal. El hecho de encontrarse en un espacio más reducido que el escolar y con un grupo de formación también más pequeño facilita los aprendizajes y el cumplimiento de los objetivos propuestos.

La vida cotidiana en el centro escolar.

Se expone una colaboración que pone de manifiesto como es posible que el alumnado tome conciencia de su propio cuerpo y sus limitaciones, de la prevención de riesgos, y también pueden llegar a adquirir hábitos saludables: conocer qué es la salud, de qué depende, bajo qué criterios se determina, cómo se puede cuidar, o cómo se pueden desarrollar conductas positivas en relación con la salud.

La mejora de un centro educativo de carácter multicultural en la ciudad autónoma de Ceuta.

Resumen basado en el de la publicación

Plan de mejoras fruto de la evaluación de la Calidad de la Atención a la Diversidad en un centro educativo.

Resumen basado en el de la publicación

Despertando la curiosidad científica en infantil a través de la colaboración de familia, escuela y centro universitario.

Resumen basado en el de la publicación

Un projecte de centre anomenat Llegim. 'Un proyecto de centro llamado Leemos'.

Resumen basado en el de la publicación

El centre educatiu : de la sacralitat a l'emocionalitat. 'El centro educativo : de la sacralidad a la emocionalidad'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Un món d'emocions'

El Consell de Delegats i Delegades : una manera de fomentar la participació activa de l'alumnat en la vida del centre. 'El Consejo de Delegados y Delegadas : una manera de fomentar la participación activa del alumnado en la vida del centro'.

Resumen basado en el de la publicación

La caseta coeducativa : un espai de relació i de treball cooperatiu per millorar la pràctica educativa del nostre centre. 'La casita coeducativa : un espacio de relación y de trabajo cooperativo para mejorar la práctica educativa de nuestro centro'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'TIC-TAC: Temps de les tecnologies'

Organització del centre. 'Organización del centro'.

El grupo de trabajo de las Primeras Jornadas de Escuelas 3-12 relacionado con la organización del centro partió de la reflexión sobre la gestión del centro y en las tareas de dirección. Se afirmó que es necesaria una gestión compartida y que una buena dirección será aquella que sea capaz de crear dinámica de cooperación y de corresponsabilidad para la consecución de compromisos colectivos.

Reforma educativa, reforma de l'escola? : qüestions per al debat. 'Reforma educativa, ¿reforma de la escuela? : cuestiones para el debate'.

La reforma más que una renovación de la escuela está siendo una reordenación del Sistema Educativo, por más que es obvio que ha introducido novedades pedagógicas importantes. El complejo proceso de su implementación es de difícil evaluación cuando todavía no se ha cerrado, pero la realidad de la práctica docente y de la vida de los centros demuestra que han aparecido numerosas cuestiones polémicas y controvertidas.