Ciencias de la naturaleza : contenidos, actividades y recursos.

Las obras de esta colección son libros de hojas cambiables que cuentan con una actualización periódica de tres entregas al año

La organización celular de los seres vivos : unidad didáctica de biología y geología : primer curso de Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza.

Unidad didáctico para el estudio de la organización celular, dirigido a los alumnos del primer curso de bachillerato de ciencias de la naturaleza, en la asignatura de biología y geología. Estudio basado en actividades que plantean cuestiones y problemas que llevan a cada estudiante a proponer explicaciones y soluciones, analizar las propuestas de los demás estudiantes y a consultar y discutir datos.

Ecosistemas y cambios : Ciencias de la Naturaleza, Biología y Geología cuarto curso : alumnado.

Existe un ejemplar en lengua valenciana con el título: Ecosistemas i canvis : ciències de la natura, biología i geología, quart curs : alumnat. ISBN: 84-7890-928-1

Manejo y utilización didáctica del microscopio.

El presente trabajo opta por un modelo de enseñanza encuadrado en la concepción constructivista del aprendizaje. Intenta, por tanto, promover el cambio conceptual en los alumnos haciendo que sus aprendizajes sean significativos, es decir que les sirvan para explicar algunas de las características del mundo que les rodea. La secuencia empleada, que incluye actividades de iniciación, reestructuración, aplicación y revisión, parece el método que más se ajusta al citado modelo constructivista, de cara a conseguir del alumnado el cambio conceptual perseguido. Los contenidos se estructuran en la unidad en dos grandes bloques: 1) Un aparato llamado microscopio, en el que se intenta que el alumnado comprenda la utilización, manejo y funcionamiento del mismo. 2) Utilizando el microscopio para explorar nuestro cuerpo, pretende utilizar aquel para descubrir la célula como unidad estructural y de organización de los seres vivos.

Conexión didáctica y organizativa : preescolar y ciclo inicial.

Trabajo realizado en el marco de un seminario o grupo de trabajo del CEP de Melilla. Con el objeto de fundamentar teóricamente metodologías, materiales y actividades en conexión con el ciclo inicial de EGB, y a partir del trabajo en grupo de los educadores, que considera algo imprescindible dentro de la escuela infantil y del ciclo inicial, estudia detalladamente la fundamentación teórica e implicaciones pedagógicas de todos aquellos aspectos que son fundamentales para seguir una línea coherente en pre-escolar y ciclo inicial, con vistas a un nuevo currículum.

Bioloxía e xeoloxía : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde. 'Biología y geología : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud'.

En cub.: materias optativas

Bioloxía : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde. 'Biología : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud'.

Se presenta el diseño curricular base de la asignatura de biología del bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud de Galicia de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura.

Aprendemos descubriendo.

Ejemplar fotocopiado. Fecha aproximada, no constan datos de publicación

Recursos y elementos de actualización científica.

Esta obra aborda el problema de la actualización científica. Entre la variedad de enfoques y amplitud posibles, se ha optado por incluir dos temas desarrollados, uno relacionado con la Física y la Química (Física cuántica) y otro relacionado con la Biología y Geología (el concepto de Ecosistema). También se recogen referencias bibliográficas y de medios audiovisuales e informáticos sobre algunos temas punteros de las distintas disciplinas científicas que constituyen el área de Ciencias de la Naturaleza. La elección de 'Física cuántica' o el 'Concepto de Ecosistema' ha venido determinada, entre otras cosas, por referirse a aspectos que comienzan a tratarse en la Enseñanza Secundaria Obligatoria y que posteriormente se amplían en diferentes asignaturas del Bachillerato.

Biología.

Incluye la información sobre la asignatura contenida en el anexo del Real Decreto 1179/1992 de 2 de Octubre, por el que se establece el currículo de Bachillerato. La primera imp. es de 1993

Matemáticas. Bibliografía y documentación.

Documento interno para los Centros Experimentales de la Reforma del Ciclo Superior. Fecha de edición aproximada

Ciencia y (r)evolución : material didáctico para el área de biología, cuarto de ESO.

Se presenta una unidad didáctica que pretende servir de apoyo para el profesorado de biología del segundo ciclo de educación secundaria. El objetivo principal es despertar en el alumnado una actitud crítica a la hora de estudiar la ciencia. Para ello se ponen en cuestión mitos del mundo científico como el mito del progreso científico, el mito de lo científico como absoluto, el mito de los expertos como seres infalibles, y el mito de la objetividad del conocimiento científico, así como su carácter ahistórico y estático. Cada uno de estos temas se subdivide en varios subtemas para cada uno de los cuales se representan una serie de actividades, introducidas por los objetivos, la descripción de la actividad y el material necesario. La unidad aporta aspectos para orientar al profesor, la actividad, la dinámica individual y grupal, solucionario para el profesor y documentación complementaria. Se incluye una propuesta de evaluación de la unidad didáctica para el alumnado y otra para el profesorado.

Fauna de las Islas Canarias.

En portada: Comentarios a la colección de diapositivas. Guía del profesor. Material incompleto, faltan las diapositivas

Biología : COU.

El documento de trabajo 2 se publicó en el año 1979 y el documento 3 en 1980

Biología general.

Ejemplares disponibles: Unidades didácticas 1 y 2