Guías básicas de Literatura Española : una propuesta para COU.

Crear un instrumento para la coordinación didáctica del COU, ante la exigencia de las pruebas de Selectividad. Desarrollo del programa oficial de la asignatura, siendo el objeto específico del estudio una programación sistemática de los escritos cuyo contenido se ha de estudiar a lo largo del curso. Se ha reordenado parcialmente el programa oficial y se han seleccionado para su estudio dos autores por tema, cada uno con una obra de lectura obligatoria. Además, en cada uno de los autores se dan las claves para el análisis de la significacion global del autor y de su producción literaria, siendo la estructura de los diferentes esquemas única y organizada en tres bloques homogénos: 'El mundo del escritor', 'Temática e ideología' y 'Técnica y estilo'. Vid. Bibliografía. Se analizan y estructuran cada uno de los autores según los bloques ya especificados, acompañado por algunos textos de los autores que ofrecen una muestra variada de lo dicho sobre el escritor y permiten enriquecerlo documentalmente. Además, la bibliografía que se adjunta posibilita el desarrollo de cada uno de los puntos abordados. El resultado de la investigación es la selección de los autores junto con las lecturas propuestas.

La Lengua y la Literatura en el Bachillerato LOGSE a través de los textos.

En esta obra se pueden distinguir tres partes: en la primera - se analiza e interpreta el currículo oficial del nivel y su relación con la prueba de Selectividad. En la segunda y más importante - se presentan doce comentarios de texto realizados por los autores, siguiendo las pautas recogidas en el capítulo anterior. En la tercera - presentan otros doce textos con cuestiones idóneas para analizar con los alumnos.

El segle del text : cents anys de crítica literària i formes del comentari de text. 'El siglo del texto : cien años de crítica literaria y las formas del comentario'.

Resumen del autor en catalán

L'obra de Gaudí i la didàctica de les ciències socials. 'La obra de Gaudí y la didáctica de las ciencias sociales'.

Resumen del autor en catalán

Proposta oberta per al treball sobre l'obra de Gaudí. 'Propuesta abierta para el trabajo sobre la obra de Gaudí'.

Resumen de las autoras en catalán

Fuga literària : una experiència a moltes veus. 'Fuga literaria : una experiencia a muchas voces'.

Resumen de la revista en catalán

La educación literaria en la enseñanza obligatoria.

Resumen del autor

La creativitat humana : un instrument transversal per a l'educació artística i literaria. 'La creatividad humana : un instrumento transversal para la educación artística y literaria'.

Resumen basado en el de la revista en catalán

Raons i paraules : una aproximació a l'obra de Joan Fuster. 'Razones y palabras : una aproximación a la obra de Joan Fuster'.

Resumen en catalán del autor

Representació de l'obra amb titelles de fil : Mans enlaire!, de Ramon Folch i Camarasa. 'Representación de la obra de marionetas de hilo : ­Manos arriba!, de Ramon Folch i Camarasa'.

Se explica la experiencia interdisciplinaria que desde el 2000 se lleva a cabo en el IES Sant Josep de Calassanç (Barcelona), que consiste en preparar una representación de marionetas (es un crédito variable trimestral) con alumnos de primero (lectura del texto y construcción de marionetas) y de segundo (manipulación de marionetas e interpretación musical). Se realizan tres representaciones: una para todos los alumnos de primero y segundo del centro, y dos más para los alumnos de sexto de primaria de tres centros públicos del barrio.

El segle del text. Cent anys de crítica literària i les formes del comentari de text. 'El siglo del texto. Cien años de crítica literaria y las formas del comentario de texto'.

En el siglo que ahora acaba pocas disciplinas humanísticas se han mostrado más activas y plurales que la representada por la teoría y la crítica literaria. La entrada en el nuevo siglo, unida a lo que parece un momento de redefinición de este campo de estudio, puede ser una buena ocasión para evaluar las contribuciones de los últimos cien años por lo que se refiere a una política de análisis tan significativa como es que cada escuela se haya enfrentado y acaba con una defensa de aquellos modelos que proponen la conexión del análisis textual más riguroso con una imprescindible consideración de la circustancia histórica y cultural.

La creativitat humana : un instrument transversal per a l'educació artística i literària. 'La creatividad humana : un instrumento transversal para la educación artística y literaria'.

Resumen del autor en catalán. Este artículo forma parte de la monografía 'Recerques i propostes del professorat'

Any Alcover : de ruta literària amb Joan Alcover i Miquel Costa i Llobera. 'Año Alcover : de ruta literaria con Joan Alcover y Miquel Costa i Llobera'.

Este artículo forma parte de la monografía 'Editar avui' (Editar hoy)

Funció de la crítica literària : investigació? crítica? resenya? Eina de difussió?. 'Función de la crítica literaria : ¿investigación?¿crítica?¿reseña? ¿instrumento de difusión?'.

Resumen en catalan

L'obra castellana de Joan Coromines. 'La obra castellana de Joan Coromines'.

El castellano no fue el objetivo central en las investigaciones de Coromines. Sin embargo, es uno de los filólogos que más han trabajado en favor del conocimiento de esta lengua. Se analiza parte de la obra en castellano del autor, además de la importancia del Diccionario Crítico Etimólogico de la lengua castellana.