La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual.

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Medios de comunicación y Formación Profesional.

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Prensa y medios de comunicación en Bachillerato.

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Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia.

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Prensa y educación de adultos : a partir de los diseños currículares de Andalucía.

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Medios de comunicación y universidad.

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Noticias de la sequía : una unidad didáctica en el primer ciclo de Primaria.

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La publicidad : una experiencia en el aula.

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Adolescentes y televisión : la pantalla amiga.

Análisis de la relación de los adolescentes y la televisión. Se defiende que la psicología de los adolescentes como grupo caracteriza su relación con la televisión y sus preferencias, que se dirigen a contenidos en los que se vean reflejados. La televisión es importante en la constitución de su identidad colectiva.

­Qué gran tarea es enseñar! : estudio de la imagen social del profesorado a través de un mensaje publicitario.

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Fobias y filias televisuales.

Se analiza la influencia de la televisión en los niños. Se defiende que el uso correcto de la televisión puede enseñarse en la familia y en la escuela, y que para ello, primero deben aprender los adultos, puesto que los niños copian las conductas de sus mayores. El objetivo es que cada telespectador se enfrente a la televisión con sentido crítico.

El aprendizaje adulto a través del periódico : talleres de prensa en un centro de adultos.

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La pantalla doméstica, un mundo de reflejos.

Se reflexiona sobre la importancia de la imagen y los medios de comunicación en la sociedad del siglo XX. Se defiende la idea de que la televisión a la vez muestra y refuerza los presupuestos de la sociedad de consumo, basada en la posesión y en la superficialidad, y por tanto, educadores y padres deben proponerse una actitud crítica hacia los medios.

Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole. 'Los medios como espacio simbólico o diabólico'.

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Armas de distorsión masiva.

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