Guía para la programación e intervención en Educación Especial.

Tiene por objeto satisfacer la demanda continua del alumnado de la especialidad de Educación Especial de Magisterio y de los opositores al Cuerpo de Maestros de Educación Primaria de esta misma especialidad. La obra no tiene pretensiones teóricas, sino que trata de ser una guía de trabajo, sencilla y operativa, dirigida a facilitar la elaboración por parte del lector de programaciones didácticas en las unidades específicas de Educación Especial, así como para elaborar planificaciones a corto plazo en los casos de Unidades de Apoyo a la Integración. El CD incluye ejemplos de programaciones de unidades específicas, así como planes de intervención de unidades de Apoyo a la Integración.

Guía de observación y seguimiento.

Esta guía pretende realizar un seguimiento de los niños y niñas de 3, 4 y 5 años mediante una observación sistemática. Trata de abarcar los aspectos de la educación infantil para reflejar la evolución de las criaturas y evaluar y reflexionar acerca del trabajo del profesor.

Problemas de lenguaje : prevención y repcuperación : guía para profesores.

Resumen tomado de la publicación

Guía INTER : una guía práctica para aplicar la educación intercultural en la escuela.

Galardonado con el Premio Evens 2005 de Educación Intercultural. Adjunta un DVD con el título: 'Caleidoescuela : una aproximación a la interculturalidad'

Tecnologías de la Información y de la Comunicación : guía didáctica.

Las casetes guardadas en estuche son: Castete número 1: Las Tecnologías de la Información y la Documentación. Casete número 2: Posibilidad del ordenador en la enseñanza. Casete número 3: El ordenador en las áreas del currículum I: Física, Matemáticas y Ciencias Naturales. Casete número 4: Multimedia: Concepto y perspectiva. Casete número cinco: Telemática y Educación

Guía práctica para el desarrollo y dinamización de la biblioteca escolar en Secundaria.

Convocatoria de Premios Nacionales de Investigación Educativa 2005, tercer premio

Educación Física en primaria : guía del profesor : sesiones.

Resumen tomado de la publicación

Unidades didácticas en educación física : guía para su realización : oposiciones de acceso al Cuerpo de Maestros.

Resumen basado en el de la publicación

Educación en valores a través del deporte : guía práctica.

Resumen basado en el de la publicación. Se incluyen anexos con materiales de apoyo

Programación didáctica en educación física : guía para su realización : oposiciones de acceso al cuerpo de maestros.

El CD anexo contiene la convocatoria de 2007 en Andalucía más la legislación actual y la correspondiente a la secuenciación de contenidos 'logse', información sobre oposiciones procedente de la Comunidad Autónoma de Murcia y que complementa a la anterior, y ejemplo-tipo de una programación didáctica

El hoy del ayer : guía didáctica.

Falta el video, localizable en la siguiente dirección: Juan Latorre Durán (Diseñador de producción), C.P. 'Monte Oroel', 22700 Jaca (Huesca), teléfono: 974-362070.

History in progress, 1603-1901. Book 2.

Esta dividido en tres módulos que nos permiten acercarnos a la vida de la gente en el período comprendido entre 1603 y 1901 en distintos lugares del mundo. Su contenido se ajusta a los requisitos del plan nacional de estudios inglés en la materia de historia en la etapa 3 (Key stage 3). Pertenece a una serie cuyos objetivos son entre otros: hacer comprender a los alumnos que la historia es una disciplina basada en la investigación, la interpretación y el debate y, que para su comprensión se necesita una visión global de los hechos, para lo cual busca el equilibrio entre los asuntos nacionales e internacionales.

History in progress, 1603-1901. Planning and resource pack 2.

Ayuda a los profesores a cumplir con los requisitos de la versión revisada del programa de estudios del curriculo nacional inglés en historia para la etapa 3 (key stage 3); no solo por su contenido sino también por la estructura de las áreas de estudio. Presenta, igualmente, distintos tipos de evaluaciones para que el docente pueda hacer un seguimiento de los progresos de los alumnos y del rendimiento individual de cada uno de ellos de forma continua. Los recursos con los que cuenta son personalizados con hojas de trabajo, esquemas de lecciones y de trabajo. Se acompaña con material audiovisual en el que figura una amplia variedad de ejemplos y actividades que ayudan a ampliar las ideas y mejorar el aprendizaje de la historia por parte de los alumnos.

Guía de aprendizaje.

El Proyecto Mentor ha diseñado una serie de paquetes de recursos para la educación a distancia que incluyen, junto al material impreso, el uso de medios audiovisuales e informáticos. Además, los estudiantes cuentan con la ayuda de una tutoría telemática. El paquete 'Gestión de la pequeña y mediana empresa' que aquí se presenta trata dos temas, Contabilidad y Gestión de empresas, correspondientes a los dos grandes capítulos del programa informático GEXTOR que están comprendidos en los dos módulos formativos 'Contabilidad' y 'Compraventa de artículos'. Dichos módulos contienen unidades didácticas, presentadas de forma gradual. Esta guía explica la utilidad de cada uno de los módulos.

History in progress, 1901-present. Book 3.

Esta dividido en tres módulos que nos permiten acercarnos a la vida de la gente en el siglo XX y en la actualidad en distintos lugares del mundo. Su contenido se ajusta al plan nacional de estudios inglés en la materia de historia en la etapa 3 (Key stage 3). Pertenece a una serie cuyos objetivos son entre otros: hacer comprender a los alumnos que la historia es una disciplina basada en la investigación, la interpretación y el debate y, que para su comprensión se necesita una visión global de los hechos, que lo aporta el conocimiento equilibrado de los temas nacionales e internacionales.