Tecnologías de la Información y de la Comunicación : guía didáctica.
| Contribuinte(s) |
Alonso García, Catalina María Gallego Gil, Domingo José UNED. Centro de Diseño y Producción de Medios Audiovisuales (CEMAV). Vicerrectorado de Metodología, Medios y Tecnología; |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1994
01/05/1990
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| Resumo |
Las casetes guardadas en estuche son: Castete número 1: Las Tecnologías de la Información y la Documentación. Casete número 2: Posibilidad del ordenador en la enseñanza. Casete número 3: El ordenador en las áreas del currículum I: Física, Matemáticas y Ciencias Naturales. Casete número 4: Multimedia: Concepto y perspectiva. Casete número cinco: Telemática y Educación Guía didáctica acompañada de un estuche conteniendo cinco casetes cuyo objetivo principal es el facilitar a alumnos y educadores una información y unas pautas de reflexión sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) aplicas a la enseñanza. Otros objetivos son: 1.Conocer la incidencia de las TIC en la sociedad adoptando una actitud realista ante el medio informático, su evolución y futuro. 2.Ofrecer una visión de la Informática como instrumento al servicio del educador para la resolución de problemas de aprendizaje, de investigación educativa y de gestión de la docencia. 3.Analizar las metodologías didácticas existentes sobre el uso del ordenador en la educación. 4. Sugerir aplicaciones de las metodologías didácticas con ordenador a las distintas situaciones de aprendizaje. 5.Estudiar el concepto de Nuevas Tecnologías y sus implicaciones en la Educación. 6.Describir las posibilidades del uso del ordenador en la enseñanza. 7.Delimitar el concepto de Sistemas Multimedia y sus aplicaciones educativas, con sus ventajas e inconvenientes. 8.Evaluar las posibilidades didácticas de los Sistemas Multimedia y estudiar su futuro en el campo de la Educación. 9.Presentar distintos instrumentos para seleccionar y evaluar software educativo. 10.Resolver problemas de aprendizaje propios de las distintas áreas del currículo mediante el uso del ordenador. 11.Analizar las distintas aplicaciones didácticas del medio telefónico. 12.Enumerar las posibilidades educativas de la temática. Se exponen los conceptos teóricos en la guía didáctica cuya lectura resulta necesaria antes de pasar a escuchar las casetes. |
| Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos http://hdl.handle.net/11162/61408 M-32563-94 EC 36551 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1994 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tecnología de la información #uso didáctico del ordenador #tecnología de la educación #innovación pedagógica #medios de enseñanza |
| Tipo |
Guía o manual Material didáctico |
