896 resultados para Julkaise tai tuhoudu! : johdatus tieteelliseen viestintään
Resumo:
Reconstruction of defects in the craniomaxillofacial (CMF) area has mainly been based on bone grafts or metallic fixing plates and screws. Particularly in the case of large calvarial and/or craniofacial defects caused by trauma, tumours or congenital malformations, there is a need for reliable reconstruction biomaterials, because bone grafts or metallic fixing systems do not completely fulfill the criteria for the best possible reconstruction methods in these complicated cases. In this series of studies, the usability of fibre-reinforced composite (FRC) was studied as a biostable, nonmetallic alternative material for reconstructing artificially created bone defects in frontal and calvarial areas of rabbits. The experimental part of this work describes the different stages of the product development process from the first <i>in vitro</i> tests with resin-impregnated fibrereinforced composites to the <i>in vivo</i> animal studies, in which this FRC was tested as an implant material for reconstructing different size bone defects in rabbit frontal and calvarial areas. In the first <i>in vitro</i> study, the FRC was polymerised in contact with bone or blood in the laboratory. The polymerised FRC samples were then incubated in water, which was analysed for residual monomer content by using high performance liquid chromatography (HPLC). It was found that this <i>in vitro</i> polymerisation in contact with bone and blood did not markedly increase the residual monomer leaching from the FRC. In the second <i>in vitro</i> study, different adhesive systems were tested in fixing the implant to bone surface. This was done to find an alternative implant fixing system to screws and pins. On the basis of this study, it was found that the surface of the calvarial bone needed both mechanical and chemical treatments before the resinimpregnated FRC could be properly fixed onto it. In three animal studies performed with rabbit frontal bone defects and critical size calvarial bone defect models, biological responses to the FRC implants were evaluated. On the basis of theseevaluations, it can be concluded that the FRC, based on E-glass (electrical glass) fibres forming a porous fibre veil enables the ingrowth of connective tissues to the inner structures of the material, as well as the bone formation and mineralization inside the fibre veil. Bone formation could be enhanced by using bioactive glass granules fixed to the FRC implants. FRC-implanted bone defects healed partly; no total healing of defects was achieved. Biological responses during the follow-up time, at a maximum of 12 weeks, to resin-impregnated composite implant seemed to depend on the polymerization time of the resin matrix of the FRC. Both of the studied resin systems used in the FRC were photopolymerised and the heat-induced postpolymerisation was used additionally.
Resumo:
Opinnytetyn tarkoituksena on kartoittaa, minklaisia selviytymiskeinoja 2 - 3 -vuotias lapsi kytt selviytykseen kivusta sairaalassa. Ty on tehty systemaattisen kirjallisuuskatsauksen menetelm soveltaen. Tavoitteena on, ett tiedot leikki-ikisen selviytymiskeinoista kivusta ovat yhdess tiiviiss paketissa ja tietoa voisi hydynt lastenhoitotyss lasten omien selviytymiskeinojen tunnistamisessa. Aineistona kytettiin leikki-ikisi lapsia sek akuuttia kipua ksittelevi tutkimuksia ja kirjallisuuskatsauksia. Ty rajattiin koskemaan akuutin kivun selviytymiskeinoja, sill kroonista kipua esiintyy lapsilla harvemmin. Aineiston mukaan lapsi selviytyy parhaiten kivusta toiminnan avulla. Toiminta pit sislln huomion kiinnittmisen muualle musiikin, videoiden tai leikin avulla. Toimintaa on mys suora hykkys, kuten kipen paikan hierominen ja silittminen tai aggressiivinen kyts. Lapsi kytt yhten selviytymiskeinonaan mys puhetta tai passiivista kyttytymist. Koska 2 - 3-vuotias lapsi kykenee hyvin vilkkaaseen mielikuva-ajatteluun, pystyy hn sit hydyntmn ahdistavissa tilanteissa. Kivunlievitys on trke osa lapsipotilaan hoitotyt, ja yh enenemiss mrin pitisikin kiinnitt huomiota lapsen omiin kivunlievitysmenetelmiin. Tietoa pienten lasten selviytymiskeinoista kivusta on vhn, mihin osaltaan vaikuttaa se, ett 2 - 3-vuotiaat lapset ovat hyvin haastava ikryhm. He eivt vlttmtt osaa ilmaista selviytymiskeinojaan sanallisesti, vaan hoitajan tulee osata tulkita lasta. Tm lis aiheen tutkimisen haastavuutta. Lapsen kivun tutkiminen on ajankohtainen ja kehitettviss oleva asia hoitotyss. Tulevaisuuden hoitohenkilkunnan on trke tunnistaa lapsen omat selviytymiskeinot kivusta, jotta he osaisivat hydynt tt tietoa hoitotyss.
Resumo:
Tutkimukseni ksittelee suomen kielen sanaston kehityst 1800-luvulla eli aikana, jolloin suomen kielest kehittyi monialainen sivistyskieli. Esimerkkiaineistona on yhden erikoisalan, maantieteen sanasto. Suomen kirjakieli syntyi 1500-luvulla, mutta aluksi kirjoitettua kielt tarvittiin pasiassa uskonnollisissa yhteyksiss. 1800-luvun aikana kielen kyttalat monipuolistuivat ja uutta sanastoa tarvittiin monien erikoisalojen tarpeisiin. Ryhdyttiin tietoisesti kntmn tietokirjallisuutta ja kirjoittamaan eri aiheista. Tutkimukseni selvitt maantieteen sanaston kehittymist sadassa vuodessa erityisesti maantieteen oppikirjoissa. Tutkimus kuvaa sanaston kehityst teoreettisesti uudenlaisista lhtkohdista tarkastelemalla leksikaalista variaatiota. Variaatiota on kuvattu tarkasti sek yksittisten ksitteiden nimitysten kehityksen ett ilmin yleisesti. Tutkimus hydynt mys kognitiivista lhestymistapaa, etenkin sosiokognitiivisen terminologian teoriaa. Aineiston analyysin pohjalta syntyy kuva sanaston kehityksest ja vakiintumisesta. Tutkimus kuvaa mys tapoja, joilla uusia ksitteit nimettiin. Se pohtii eri nimemistapojen suhdetta sek kirjoittajien ja aikalaisten roolia sanaston vakiintumisessa. 1800-luvun maantieteen sanastossa on runsaasti variaatiota; vain harvojen ksitteiden nimitykset ovat vakiintuneita tai vakiintuvat nopeasti. Tmn variaation kuvaaminen leksikaalisena variaationa osoittautui tutkimuksessa hyvksi metodiksi. Koska kirjakieli oli vakiintumatonta, nimityksiss esiintyy paljon kontekstuaalista variaatiota esimerkiksi sanojen kirjoitusasuissa. Kirjoittajat mys pohtivat havainnollista tapaa nimet ksitteit, ja tst aiheutuu onomasiologista variaatiota. Semasiologinen variaatio taas kertoo ksitejrjestelmn vakiintumattomuudesta. Aineiston sanaston lhtkohdat ovat vanhan kirjasuomessa, mutta tlt pohjalta luodaan valtava mr uutta sanastoa tai otetaan aiemmin kirjakieless kytettyj nimityksi uuteen merkitykseen. Trke rooli on sek nimitysten muodostamisella kotoisista aineksista ett kntmisell, jossa malli saadaan toisesta kielest mutta nimitysten ainekset ovat omaperisi.
Resumo:
Tm opinnytety on osa Nyttn perustuva ktilty -hanketta, jonka tavoitteena on tuottaa opinnytetiden avulla tietoa HUS/Naistensairaalan hoitotyn kehittmisen tueksi. Opinnytety liittyy Naistensairaalassa tehtyyn selvitykseen "Synnyttneen perheen kotona selviytyminen". Tyn tarkoituksena oli selvitt hoitajien nkkulmasta vastasyntyneen ruokintaan liittyv ptksentekoa ja sen tavoitteena oli tunnistaa lismaidon antoon liittyvt hoitotyn kehittmistarpeet. Tutkimusongelmina oli selvitt vastasyntyneen hoidon ja ruokinnan toteutumista synnytyssairaalassa sek tekijit, jotka vaikuttavat lismaidon antoon vastasyntyneelle ja tysimetyksell kotiinlhtn. Tutkimusaineisto on koottu kytten apuna strukturoitua kyselylomaketta, joka jaettiin HUS Naistensairaalassa marraskuun 2004 ja helmikuun 2005 vlisen aikana. Lomake jaettiin synnytyssaleissa ja lapsivuodeosastoilla tyskenteleville hoitajille, tytettyj lomakkeita palautui 619 kappaletta. Kyselylomakkeessa oli 28 kysymyst koskien idin ja lapsen vointia ja hoitoa synnytyssairaalassa. Mukana oli yksi avokysymys. Suljetut kysymykset analysoitiin Excel- taulukkolaskentaohjelmalla, mink jlkeen aineisto siirrettiin SAS-ohjelmistoon. Avokysymys analysoitiin sislln analyysin avulla. Opinnytetyn tulosten mukaan vastasyntyneist 74 % sai lismaitoa sairaalassaoloaikanaan. Valtaosa lismaidon annosta perustui idin ja isn toiveeseen tai hoitajan itseniseen ptksentekoon. Yleisin syy lismaidon annolle oli idin rintoihin ja maidoneritykseen liittyvt ongelmat. Lismaidon antoa lissivt idin raskauden aikainen hoito, idin synnytyksen jlkeinen erityishoito sek lapselta otetut veri- ja virtsanytteet. Lisksi epsnnllinen synnytys lissi lismaidon antoa. Lapsista 44 % kotiutui sairaalasta tysimetyksell eli ei saanut lismaitoa viimeisen vuorokauden aikana. Tysimetyksell kotiutumista haittasivat epsnnllinen synnytys, lapsen syntymn jlkeinen erityishoito ja ensi-imetyksen viivstyminen. Tysimetyst edistivt mm. normaali alatiesynnytys, ensi-imetys alle 1 h kuluessa synnytyksest sek varhainen ihokontakti. Tmn tyn tuloksista kvi ilmi tysimetyksen ja tysimetyksell kotiutumisen vaihtelu sairaaloittain ja osastoittain. Tulokset osoittivat, ett yksittisen hoitajan arvoilla ja toimintatavoilla on merkittv vaikutus. Toivomme, ett tulokset edesauttavat hoitajia edistmn tutkimuksessa hyviksi havaittuja hoitokytnteit.
Resumo:
Ehkisev pihdety jakautuu kolmeen eri preventioon: primaari-, sekundaari- ja tertiaaripreventioon. Primaaripreventio on koko yhteiskunnalle tai yleisryhmille suunnattua yleist ehkisev pihdetyt. Sit voidaan pit muun muassa kouluissa. Ers keino toteuttaa primaaripreventiota kouluissa on vertaisohjaus. Vertaisohjaus on nuorilta nuorille tapahtuvaa valistusta ja sen tarkempi suunnittelu ja toteutus ovat nuorten itsens ptettviss. Tymme tarkoituksena on selvitt ylasteikisten nuorten pihdekokemuksia ja mielipiteit Haaga-Kaarelan alueella. Tulokset toimivat pohjana Raittiina Radalla -hankkeessa kehitteill olevalle nuorten vertaisohjausmallille. Raittiina Radalla on nuorille suunnatun ehkisevn pihdetyn hanke. Vertaisohjaus on tarkoitus aloittaa hankkeen yhdyskouluissa, Pohjois-Haagan ja Apollon yhteiskouluissa, kevll 2008 ja jd alueelle yhdeksi nuorille suunnatun ehkisevn pihdetyn menetelmksi. Tymme on kvantitatiivinen tutkimus. Aineiston kersimme itse tehdyin kyselylomakkein yhdyskouluissa. Sytimme aineiston SPSS-ohjelmaan ja ksittelimme sen teemoittain. Teemat pohjautuvat ehkisevn pihdetyhn, hankkeen tavoitteisiin ja koulutuksen tarpeisiin. Vertailimme tyttjen ja poikien sek eri luokka-asteiden eroja ja tutkimme aineistoa mys kokonaisuutena. Tulosten teemoja ovat pihdetietous ja -valistus, pihdekokemukset ja vapaa-aika sek pihteiden kyttn suhtautuminen. Lhes kaikilla nuorilla on tietoa pihteist. Lhteiden suhteen heit pitisi opettaa kriittisempn ajatteluun. Nuoret ymmrtvt, ett pihteidenkytt voi olla ongelma jo nuorella ill, mutta silti pihteiden kokeilu kiinnostaa heit. On syyt kyseenalaistaa, kuinka nuoret mrittvt pihteettmyyden. Keskustelu pihteist muiden nuorten kanssa sek kavereiden vaikutus pihteiden kyttn korostuvat. Tmn vuoksi vertaisohjaus on varmasti tehokas menetelm Haaga-Kaarelan alueella. Nuorten harrastaminen vhenee in myt ja pihdekokeilut lisntyvt. Nuorille pitisi tarjota pihteettmi vapaa-ajanviettomahdollisuuksia ja yhteiskunnan rakenteiden tulisi tukea heidn pihteettmyyttn nykyist enemmn. Tllaisiin seikkoihin pystytn vaikuttamaan kouluissa tehtvll primaaripreventiolla.
Resumo:
<B>B<sub>12</sub>-vitamiinin puute ikkill: laboratoriodiagnostiikka, yleisyys ja yhteys sairastavuuteen</b> <b>Tausta:</b> B12-vitamiinin puute on yleist ikkill ja se tulisi todeta riittvn varhaisessa vaiheessa palautumattomien vaurioiden estmiseksi. On epselv pitisik diagnostiikka kohdistaa tiettyihin riskiryhmiin vai mahdollisesti seuloa valikoimatonta vanhusvest. Myskn yksimielisyytt laboratoriotutkimusten valinnasta ei ole. <b>Tavoitteet: </b>Tutkimuksen tarkoituksena oli evaluoida uutta HoloTC RIA menetelm ja tuottaa viitearvot sille, selvitt B12-vitamiinin puutteen yleisyys, yhteys sairastavuuteen ja mahdolliset riskitekijt suomalaisessa vanhusvestss, arvioida munuaisfunktion vaikusta B12-vitamiinin puutteen laboratoriotutkimuksiin ja niden perusteella ehdottaa suomalaiseen terveydenhuoltoon sopivaa laboratoriotutkimusstrategiaa. <b>Aineisto ja menetelmt:</b> Liedon ikkt -tutkimuksen vanhusaineisto on edustava otos yhden kunnan yli 65-vuotiaasta vestst, yhteens 1260 henkil. Tutkittavat kvivt lkrintarkastuksessa, ja heist on kytettviss runsaasti laboratoriotutkimuksia sek tiedot sairauksista, ruokavaliosta, lkkeiden ja vitamiinivalmisteiden kytst, dementiaseula ja depressiokysely. Viitearvoaineistoa varten kerttiin nytteet 84 vapaaehtoisesta terveest aikuisesta ja menetelmevaluaatiota varten 107 sairaalapotilaasta. <b>Tulokset:</b> HoloTC RIA menetelmn toistettavuus oli hyv manuaalimenetelmksi. 95%:n viitevli holotranskobalamiinille oli 37-171 pmol/l. Kaikilla tutkittavilla, joilla oli muilla laboratoriotutkimuksilla osoitettu todennkinen B12-vitamiinin puute, mys holotranskobalamiini oli viitealueen alarajaa pienempi. Suurentuneella kystatiini C-pitoisuudella osoitettu munuaisten vajaatoiminta korreloi voimakkaasti homokysteiinin (rs=0.53, p<0.001) ja metyylimalonihapon (rs=0.27, p<0.001) pitoisuuksiin, mutta ei kokonais-B12-vitamiinin (rs=- 0.04, p=0.227) tai holotranskobamiinin (rs=-0.01, p=0.817) pitoisuuksiin. Suomalaisessa vanhusvestss B12-vitamiinin puutteen prevalenssi oli 12%. Kokonais- B12-vitamiinin pitoisuus oli matala (<150 pmol/l) 6%:lla. Miessukupuoli (OR 1.9, 95% CI 1.2-2.9), ik 75 (OR 2.2, 95% CI 1.4-3.4) ja maitotuotteiden vlttminen (OR 2.3, 95% CI 1.2-4.4) lissivt B12-vitamiinin puutteen riski, mutta anemia (OR 1.3, 95% CI 0.7-2.3) tai makrosytoosi (OR 1.2, 95% CI 0.6-2.7) eivt. <b>Ptelmt: </b>Diagnosoimaton B12-vitamiinin puute on yleist ikkill, mutta kliinisesti merkityksellist spesifist riskiryhm ei lydy. Koska anemian ja makrosytoosin puuttuminen ei poissulje B12-vitamiinin puutetta ja munuaisten vajaatoiminta heikent metabolisten merkkiaineiden kyttkelpoisuutta, kokonais-B12-vitamiinia suositellaan ensisijaiseksi laboratoriotutkimukseksi epiltess B12-vitamiinin puutetta ja tarvittaessa varmentavina tutkimuksina kytetn homokysteiini ja holotranskobalamiinia.
Resumo:
Opinnytetymme tarkoitus on selvitt minklaisia ksityksi Kansanelkelaitoksessa tyskentelevill sosionomeilla (AMK) on koulutuksensa hydynnettvyydest Kansanelkelaitoksen tytehtviss. Olemme tehneet opinnytetymme yhteistyss Kansanelkelaitoksen kanssa. Lhtkohtana opinnytetylle oli ksitys, ett Kansanelkelaitos ei ole sosionomeille (AMK) tyypillinen typaikka. Koulutuksessamme ei ollut otettu esille Kansanelkelaitosta mahdollisena tyharjoittelupaikkana tai tulevana typaikkana. Tiesimme kuitenkin, ett Kansanelkelaitoksessa arvostetaan sosionomi (AMK) tutkintoa ja sosionomeja (AMK) palkataan mielelln Kansanelkelaitokseen. Opinnytetymme teoreettisena viitekehyksen kytimme sosiaalialan koulutusohjelman osaamisprofiilia. Sosiaalialan osaamisprofiilissa kuvataan sosionomien (AMK) tiedollinen ja taidollinen osaaminen. Osaamiseen kuuluu sosiaalialan eettinen osaaminen, asiakastyn osaaminen, sosiaalialan palvelujrjestelmosaaminen, yhteiskunnallinen analyysitaito, reflektiivinen kehittmis- ja johtamisosaaminen sek yhteisllinen osaaminen ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen. Tutkimusmenetelmmme on kvalitatiivinen. Opinnytetymme tutkimusaineisto on kertty teemahaastatteluin sek shkpostitse. Tutkimusaineistomme koostuu kolmestatoista Kansanelkelaitoksessa tyskentelevn sosionomin shkpostitarinasta sek teemahaastattelusta, johon osallistui viisi Kansanelkelaitoksessa tyskentelev sosionomia. Aineistonanalyysimenetelmn kytimme teorialhtist sisllnanalyysia. Opinnytetymme tulosten perusteella sosionomit voivat tyssn Kansanelkelaitoksessa hydynt parhaiten koulutuksesta saamiaan valmiuksia, jotka liittyvt asiakkaan kohtaamiseen, palvelujrjestelmosaamiseen ja yhteiskunnalliseen analyysitaitoon. Kansanelkelaitoksessa on potentiaalia hydynt sosionomien osaamista, mutta sosionomien (AMK) tynkuva ei ole selkesti mrittynyt. Kuitenkin sosionomien (AMK) ammattitaitoa arvostetaan Kansanelkelaitoksessa ja heidn urakehityksens nytt tulosten perusteella hyvlt. Opinnytetymme tulosten perusteella Kansanelkelaitosta tulisi esitell mahdollisena tynantajana sosionomeille (AMK), ja muistuttaa, ett sosionomin (AMK) tykentt sislt muitakin vaihtoehtoja
Resumo:
Opinnytety tehtiin Helsingin kaupungin sosiaaliviraston Tehty-hankkeeseen, jossa selvennetn ja mallinnetaan sosiaalialan eri ammattiryhmien tehtvkuvia ja sosiaalialan eri toimijoiden vlist tynjakoa. Opinnytetyn tavoitteena oli selvitt sosiaaliohjaajan osaamista ja tehtvkuvaa lastensuojelun alkuarvioinnissa. Alkuarvioinnilla tarkoitetaan lastensuojelun avohuollossa tehtv lastensuojelutarpeen selvityst. Vuoden 2008 alussa voimaan tulevan lastensuojelulain mukaan lastensuojelutarpeen selvityksess sosiaalityntekijn typarina voi toimia joko toinen sosiaalityntekij tai toinen lastensuojeluun perehtynyt henkil. Tutkimuskysymyksin olivat, mit sosiaaliohjaaja voi osaamisellaan tuoda alkuarviointiprosessiin ja miten sosiaaliohjaajien tykytntj alkuarvioinnissa voi yhtenist? Opinnytetyss kytimme laadullista tutkimusmenetelm. Aineistonkeruumenetelmn kytimme teemahaastattelua, jotka toteutettiin ryhmhaastatteluilla. Haastattelimme viitt lastensuojelun avohuollossa tyskentelev sosiaaliohjaajaa ja kolmea sosiaalityntekij. Aineisto analysoitiin kyttmll aineistolhtist sisllnanalyysi. Tulosten mukaan sosiaaliohjaajan osaamiseen vaikutti kytnnnlheinen koulutus, tykokemus sek persoona. Sosiaaliohjaajat kokivat vahvuuksikseen kytnnn arjessa tyskentelyn, lapsenkohtaamisen sek lasten kasvatuksen ja kehityksen tuntemisen. Heill on kytnnntyn kautta saatua kokemusta tyskennell lhell asiakkaiden arkea ja lasten kanssa. Parity ja tynjako sosiaaliohjaajien ja sosiaalityntekijiden kesken koettiin luontevana, tasavertaisena sek prosessia rikastuttavana. He toivat alkuarviointiprosessiin erilaisia nkkulmia ja havainnoivat erilaisia asioita erilaisen koulutustaustan, viitekehyksen ja tykokemuksen vuoksi. Sosiaalityntekijt olivat valmiita jakamaan alkuarviointiin liittyvi tytehtvin, sill heidn mielest sosiaaliohjaajat voivat tehd alkuarvioinnissa laajasti kaikkea sosiaalialan tyntekijn kelpoisuuslain puitteissa. Tulosten perusteella voidaan sanoa, ett sosiaaliohjaajilla on osaamista, jota tulee hydynt alkuarvioinnissa. Sosiaaliohjaajat tulee ottaa sosiaalityntekijn typariksi alkuarviointiprosessiin heidn tuoman kytnnnlheisen nkkulman vuoksi. Alkuarviointi tulee tehd parityn ja molempien tyntekijiden tulee olla lsn kaikissa tapaamisissa. Typarinvalintamenetelmi tulee kehitt sek tynkuvia alkuarvioinnissa selkiytt, jotta yhteisty sujuu mahdollisimman luontevasti. Sosiaaliohjaajien osaaminen tulee tehd nkyvksi ja list tietoisuutta siit, mit sosiaaliohjaaja voi alkuarvioinnissa tehd. Sosiaaliohjaajille ja sosiaalityntekijille tulee jrjest yhteisi koulutuksia ja infopaketti alkuarvioinnista ja siihen liittyvist tehtvienjaosta, mit sosiaaliohjaaja voi sosiaalialan tyntekijn kelpoisuuslain puitteissa alkuarviointiprosessissa tehd.
Resumo:
Opinnytetyn tarkoitus oli antaa ajankohtaista tietoa Helsingin Ammattikorkeakoulu Stadian opiskelijoiden hyvinvoinnista. Tutkimuksella kerttiin tietoa opiskelijoiden terveydentilasta, terveyskyttytymisest, toimeentulosta, opiskeluympristst, sek opiskeluterveydenhuoltopalveluista. Aineisto kerttiin kyselytutkimuksella Stadian E-lomakkeen avulla. Tutkimus lhetettiin otokseen kuuluneille ammattikorkekoulu Stadian opiskelijoille (N=401) ryhmshkpostina. Tutkimuksen vastausprosentti oli 30,2 (N=121). Tutkimus toteutettiin kevll 2007 ja tulokset analysoitiin syksyll 2007 SPSS for Windows tilastollisella tietojenksittelyohjelmalla. Aineiston analysoinnissa kytettiin frekvenssej, sek ristiintaulukointia. Ammattikorkeakoulu Stadian opiskelijat voivat kohtalaisen hyvin: oman terveytens hyvksi tai melko hyvksi arvioi vastaajista yli 70 %. Kuitenkin verrattuna muihin opiskelijahyvinvointitutkimuksiin ovat tulokset heikompia. Vsymyst ilmeni vastaajilla erittin runsaasti verrattuna kyttmiimme tutkimuksiin: yli puolet vastanneista krsi siit vhintn viikottain. Muina terveytt heikentvin oireina ilmeni eniten niska- ja hartiakipuja, jnnittyneisyytt/hermostuneisuutta, pnsrky, vatsavaivoja, seln alaosankipuja, sek ahdistuneisuutta, jotka olivat mys lisntyneet verrattuna aikaisempiin tutkimuksiin. Stadian opiskelijoiden sosiaaliset suhteet olivat melko hyvss kunnossa. Opiskelijoiden ruokailutottumukset olivat parantuneet hieman vuonna 2005 Stadiassa toteutetusta tutkimuksesta. Vastaajista noin 60 % ajatteli ruoan terveellisyytt usein sit hankkiessaan. Suurin osa vastaajista oli alkoholin kohtuu kyttji. Alkoholista kokonaan kieltytyvien mr oli lisntynyt, toisaalta mys snnllisesti alkoholia kerran viikossa kyttvien mr oli noussut. Suurin osa vastaajista oli normaalipainoisia. Yli 60 % vastaajista tyskenteli opintojensa ohessa. Vastaajista kolmasosalle toimeentulo oli niukkaa ja epvarmaa. Stadiaan oltiin opiskeluympristn suhteellisen tyytyvisi. Opiskeluterveydenhuoltopalveluja kytettiin vhisesti. Palveluista oltiin tietoisia eri koulutusaloilla eptasaisesti ja mys niiden hydyntmisess oli eroavaisuuksia. Opiskelijoista yli puolet olisi valmiita maksamaan opiskeluterveydenhuoltopalveluista, jos se parantaisi niiden laatua. Jatkossa tulisi Stadian opiskelijoiden hyvinvointia seurata edelleen tasaisin vliajoin. Tutkimus kannattaa toteuttaa Stadian E-lomakkeen avulla shkisesti ja huolehtia sen tehokkaasta markkinoinnista. Opiskeluterveydenhuoltopalveluista tulisi suorittaa erillinen listutkimus palveluiden parantamiseksi ja niiden kytn lismiseksi. Saatuja tutkimustuloksia tulisi hydynt parannettaessa opiskelijoiden hyvinvointia kehittmll Stadian tarjoamia palveluita ja toimintatapoja.
Resumo:
Tmn opinnytetyn tarkoituksena oli selvitt sairaanhoitajien keinot tukea ja vahvistaa diabetesta sairastavan lapsen ja nuoren sek hnen perheens hoitoon sitoutumista ja voimavaroja ohjauksessa. Tyss selvitettiin lisksi lasten ja nuorten insuliinihoidon perusteet sek hoidon kytnnn toteutus. Ty on osa "Perheen voimavaroja vahvistava ohjaus"-opinnytetyprojektia, jossa uusitaan HUS:in Jorvin sairaalan lastenosasto L1:n diabetes-perehdytysmateriaali uusia tyntekijit ja opiskelijoita varten. Opinnytety on kirjallisuuskatsaus, jossa sovellettiin systemoidun kirjallisuuskatsauksen periaatteita. Tehtvn oli kert nyttn perustuva tietopaketti tyypin 1 diabeteksen insuliinihoidosta sek diabeetikkolapsen, nuoren ja perheen voimavaroja vahvistavasta ohjauksesta ja hoitoonsitoutumisesta. Aineisto koostuu sek kotimaisista ett ulkomaisista tutkimuksista, alan kirjallisuudesta ja artikkeleista. Materiaali opinnytetyhn kerttiin useista kirjastoista sek internetin viitetietokannoista, kirjastotietokannoista ja yksittisist sivustoista. Tyypin 1 diabetesta sairastavan lapsen ja nuoren ja hnen perheens voimavarojen vahvistamisen edellytyksen on hoitosuhteen luottamuksellisuus, hyvksyminen yhteistykumppaniksi ja avoimuus, joihin kuuluu vanhempien ja diabeetikon tysvaltainen osallistuminen, yhteisesti sovitut tavoitteet ja kuulluksi tulemisen kokemus. Diabeetikon omahoidon onnistuneeseen toteuttamiseen tarvitaan hyvn motivaatio, hoitoon sitoutumista ja voimavaroja hoitaa itsen. Hoitoon sitoutumista tukevassa ohjauksessa lhtkohtana ovat yksilllisyys sek lapsen ja nuoren kohtaaminen tavallisena lapsena/nuorena eik vain diabeetikkona. Ohjauksessa on huomioitava diabeetikon mielipiteet, hoitovaihtoehtojen valintamahdollisuudet ja annettava hnen saavuttaa osaamisen, onnistumisen ja elmnhallinnan kokemuksia. Diabeteksen hyv hoito yllpit terveytt ja elmnlaatua. Tyypin 1 diabetes on hyvin yksilllinen sairaus ja yksi sen hoidon kulmakivist on insuliinin pistminen. Hoidon onnistuminen edellytt, ett diabeetikko tai hnen perheenjsenens saa perusteellisen ohjauksen, jonka avulla toteuttaa insuliinihoitoa. Tavoitteena on joustava hoito, jossa diabeetikko ja hnen perheens hallitsevat diabetesta eik diabetes heit.
Resumo:
Opinnytetyn tavoitteena oli selvitt, kuinka trken Pietarin synnytyslaitos nro 9:n hoitohenkilkunta pit potilasohjauksen eri osa-alueita raskaus-, synnytys- ja lapsivuodeaikana, sek kuinka hoito toteutuu lapsivuodeosastolla. Suoritettu kysely oli samalla mys hankkeen loppukartoitus. Ty on osa moniammatillista yhteistyhanketta (2003 -2007) Suomen ja Venjn vlill. Teoreettisen viitekehyksen avulla tuodaan esille raskaudenaikaisen alkoholinkytn ja tupakoinnin riskej lketieteellisest nkkulmasta sek selvitetn keinoja ohjata alkoholia kyttvi tai tupakoivia raskaana olevia naisia ja perheit. Tutkimusaineisto kerttiin strukturoidulla kyselylomakkeella 1.11-8.11.2006 Pietarin synnytyslaitos nro 9:n hoitohenkilkunnalta (n = 99). Vastanneet olivat ktilit tai sairaanhoitajia. Tulosten analysointi tehtiin SPSS for Windows 15 -ohjelmalla. Yleisesti ottaen vastaajat pitivt merkityksellisen ohjata ja tukea itej sairaalassa sek keskustella raskauteen, synnytykseen ja kotiutumiseen liittyvist asioista. Vastanneiden mukaan itej kannustettiin omatoimisuuteen ja he saivat osallistua hoidon suunnitteluun. Ilmapiiri koettiin leppoisaksi ja mukavaksi sek kannustavaksi ja tukevaksi, mutta mys synnyttj ja perhett holhoavaksi. Kyselyss kartoitetut potilasohjauksen kehittmisehdotukset kohdistuivat lhinn henkil- ja materiaaliresurssien lismiseen. Henkilkunnasta 77 % oli saanut WHO:n imetysohjaajakoulutuksen. Muista osa-alueista poiketen lhes 23 % vastanneista ei pitnyt lainkaan trken keskustella alkoholinkytst ja tupakoinnista raskaus- ja lapsivuodeaikana. Vastaava luku vuoden 2004 alkukartoituksessa oli 40 %. Tulosten mukaan imetysohjaajakoulutuksen saannilla, koulutuksen pituudella tai ill ei ollut merkityst sen suhteen, pitik trken keskustella alkoholinkytst ja tupakoinnista itien kanssa. Sen sijaan ne vastanneet, jotka eivt kokeneet trkeksi keskustella alkoholinkytst, eivt kokeneet sen trkemmksi myskn tupakoinnista keskustelemista. Opinnytety antaa tietoa Pietarin synnytyslaitos nro 9:n hoidon nykytilanteesta. Se tarjoaa valmiuksia alkoholinkytst ja tupakoinnista ohjaamiseen sek itien raittiudessa ja savuttomuudessa pysymisen tukemiseen. Nin voidaan parantaa sek syntyvien lasten ett itien itsens terveytt. Jatkossa olisi trke selvitt miksi hoitotyntekijt eivt osaa tai koe tarpeelliseksi keskustella alkoholinkytst ja tupakoinnista itien kanssa. Mys raskaana olevien naisten alkoholinkytst ja tupakoinnista kaivattaisiin lisselvityst ilmin ymmrtmiseksi ja selittmiseksi, sek tehokkaiden interventiokeinojen lytmiseksi.
Resumo:
<b>Th2-solujen erilaistumista ohjaavat stelyverkostot ja niiden tutkiminen proteomiikan avulla</b> Astma ja allergiat ovat laajalle levinneit ja vakavia sairauksia, joista krsivt miljoonat ihmiset ympri maailmaa. Koe-elimill tehdyt tutkimukset osoittavat, ett interleukiini-4 (IL-4) on trke allergisen astman ja allergioiden kehittymiselle ja kroonistumiselle. Se ohjaa T-auttajasolujen (Th-solujen) kehittymist Th2-tyypin soluiksi, joilla on merkittv rooli niden tautien puhkeamisessa. Th2-solut tuottavat mys itse IL-4:, joka edesauttaa taudin seuraavien vaiheiden kehittymist. Erityisesti STAT6-proteiini, joka aktivoituu IL-4-stimulaation seurauksena, on tarpeen Th2- vasteen syntymiselle ja kroonistumiselle antigeenin aiheuttamassa keuhkoputkien astmaattisessa tulehduksessa. Vitskirjatyni tarkoituksena oli kytt kaksidimensionaaliseen elektroforeesiin (2- DE) perustuvaa proteomiikkaa ja massaspektrometriaa uusien Th2-solujen erilaistumista stelevien proteiinien tunnistamiseksi. Erilaistumattomat Th-solut eristettiin vastasyntyneen napaverest tai hiiren pernasta. Solut aktivoitiin Tsolureseptorin ja ns. ko-stimulatoristen reseptorien kautta ja erilaistettiin joko Th1- tai Th2-suuntaan vastaavasti erilaistavien IL-12- ja IL-4-sytokiinien avulla. Ensimmisess tutkimuksessa in vitro -erilaistettujen Th1- ja Th2-solujen proteomeja verrattiin keskenn proteiinien ilmenemisess tai proteiinimodifikaatioissa olevien erojen tunnistamiseksi. Kaksi muuta ptutkimusta keskittyivt IL-4:n aiheuttamaan proteiinitason stelyyn ensimmisen vuorokauden aikana T-soluaktivaation jlkeen. Nist ensimmisess IL-4:n aiheuttamia eroja tunnistettiin aktivoiduista ihmisen Thsoluista. IL-4:n todettiin stelevn useita proteiineja kaspaasien vlittmiss signalointiteiss sek lisvn T-solujen elvyytt ja aktivoitumista. Toisessa tutkimuksessa STAT6-poistogeenisten hiirien lymfosyyttien proteomia verrattiin villityypin kontrollisoluihin T-soluaktivaation ja IL-4-stimulaation jlkeen. Niss tutkimuksissa karakterisoitiin useita uusia IL-4:n ja STAT6:n kohdeproteiineja ja lydettiin uusia stelyverkostoja. Tutkimustulokset ovat johtaneet uusiin Th2-erilaistumismekanismeja koskeviin hypoteeseihin.
Resumo:
Tietoliikennepalveluita tarjoavien operaattorien haasteena on hallita tietoverkkoja palvelukeskeisesti. Muutos- ja huoltotiden vaikutuksia asiakkaiden palveluihin on vaikea arvioida isoissa ja monimutkaisissa verkkokokonaisuuksissa. Asiakkaiden palveluiden toiminta riippuu monista eri valmistajien verkkolaitteista ja siirtoyhteyksist. Palveluiden toimivuutta tai toimimattomuutta on vaikea varmuudella todeta. Palveluntarjoajat haluavat hallita asiakkaiden palveluita paremmin. Tm insinrity tehtiin Elisa Oyj:n toimeksiannosta. Tyss tarkastellaan palvelukeskeist verkonhallintaa Elisassa. Tavoite liittyy kehitystehtvn, joka on luottamuksellinen, eik siksi sislly thn julkiseen tyhn. Tyn teoriaosuus tehtiin kirjallisuustutkimuksena. Teoriaosuudessa tarkastellaan palvelukeskeisen verkonhallinnan perusajatusta, sen keskeisimpi toimintoja, haasteita ja etuja. Tyn loppuosassa ksitelln tyn tavoitteisiin liittyv kehitystehtv, joka ei sislly thn julkiseen insinrityhn. Ty osoittaa ett, palvelukeskeisen verkonhallinnan suurimmat haasteet ovat raskas suunnitteluty, kalliit laitehankinnat ja muutosvastaisuus. Palvelukeskeinen verkonhallinta kuitenkin parantaa vaikutuksen arviointia, tiedottamista, muutoksenhallintaa sek ennakoivaa analyysi ja selkeytt tukiryhmien vastuita. Nm edut yhdess antavat palveluntarjoajalle monia mahdollisuuksia ottaa asiakkaiden palvelut paremmin huomioon. Palvelukeskeinen verkonhallinta tarvitsee toimiakseen konfiguraatiotietokannan. Konfiguraatiotietokannan suunnittelu ei ole helppo tehtv. Kaikkien ryhmien, jotka aikovat kytt konfiguraatiotietokantaa, pitisi osallistua sen suunnitteluun. Suunnittelun onnistuminen takaa sen, ett odotetut edut voidaan saavuttaa. Koska kaikkien yritysten tietojrjestelmt ovat erilaiset, pit konfiguraatiotietokannan yhdistminen nihin jrjestelmiin suunnitella aina erikseen.
Resumo:
<b>Immigrant Pupils in Special Education Schools</b> The study focused on the opinions of immigrant pupils in the 1st9th grades of basic education in four special education schools of the City of Turku and in need of special support about the following: 1. Their difficulties in going to school in general education before the transfer to a special education school. 2. Their opinions about the transfer process to special education and the changes in their school practice after being transferred to a special education school. 3. Their experiences about their school and coping in special education school. The study strengthened the idea that immigrant pupils need positive special treatment, linguistic support, individual guidance, small teaching groups and operating models that promote well-being on their integration and education path. The central educational idea of inclusive education is based on deconstructing the power structures concerning gender, ethnicity and race and approval of differences in the pupils. Shifting the emphasis from the pupil to working on the learning environment has resulted in special education no longer being primarily separate special education tied to a certain place, but directing the teaching more towards individuality. The central dimension of intercultural competence of a teacher working in a multicultural class seems to be the attitudes and approaches to a different pupil; the teacher must be interculturally sensitive when facing children and young people from a foreign culture. Education and teaching affect every sector of the pupils well-being. Learning and learning results have a connection with teaching, education and well-being. Every sector is important for the going to school and integration of an immigrant pupil in need of special support. The basis of the study is the equality of opportunities and the humanistic idea of the human being in the Finnish education policy. The immigrant pupils selected for the study represented the following language groups: Arabian, Albanian, Somali, Russian and Vietnamese. In the four special education schools, the number of immigrant pupils belonging to these language groups (2004) totalled 104. A total of 89 pupils i.e. 86% answered the questionnaire, which is sufficient considering the generalisation of the study. Although this is basically a quantitative study, the interviewing method was used in part of the study, because the questionnaires were in Finnish and consequently, it was difficult for some immigrant pupils to understand them. Understanding the questions was also affected by the fact that the age distribution in the study was very wide (718). According to the results of the study, the immigrants felt that the biggest drawbacks in general education were their inability to speak Finnish and lack of concentration. The actual process of being transferred to a special education class remained unclear for immigrant pupils, and they could do very little about the transfer themselves. The results show that immigrant pupils coped well in special education school; they felt that their learning ability and concentration improved in the small groups of the special education school. They considered the individual support given in the special education schools to be useful. The lower-grade immigrant pupils had a more positive attitude towards special education school than the upper-grade immigrant pupils. In all the special education schools the immigrant pupils experienced that they were in a good position in the class; girls felt this even a little more strongly than boys. The teacher-pupil-relationship was felt to be good. School bullying being so common was a negative feature experienced by immigrant pupils, who were often targets or bullies themselves. Immigrant pupils believed in their success at school and in the opportunities offered by special education schools. Generally they were of the opinion that pupils are not labelled by special school; however, upper-grade immigrant pupils were more hesitant than lower-grade immigrant pupils. This study aimed at bringing out the immigrant pupils own opinions. Teaching immigrant pupils in special education schools has not been very much studied in Finland, which made the topic new and even more challenging.
Resumo:
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvitt yksilllisten Footbalance-pohjallisten kytn yhteytt asiakkaiden liikuntatottumuksiin ja koettuihin kipuihin. Tutkimusmenetelm oli kvantitatiivinen survey -tutkimus. Tutkimushenkilt liikkuivat snnllisesti ja heist (n = 15) kolmellatoista esiintyi kipuja alaraajojen tai alaseln alueella ennen pohjallisten kyttnottoa. Tutkimus tehtiin yhteistyss Footbalance System Oy:n kanssa ja se toteutettiin internetiss asiakaskyselyn kolmen viikon aikana syksyll 2007. Kyselyss kartoitettiin asiakkaiden kokemia kipuja ja liikuntatottumuksia sek ennen yksilllisten Footbalance-pohjallisten kytt ett vhintn kuukauden kestneen kytn jlkeen. Tulokset analysoitiin SPSS 15.0 for Windows -tilasto-ohjelmalla. Tutkimuksessa saatiin suuntaa antavia tuloksia yksilllisten Footbalance-pohjallisten kytn yhteydest asiakkaiden kokemiin kipuihin alaraajojen ja alaseln alueella. Pohjallisten kytn aloittamisen jlkeen kivut vhenivt yhdelltoista, joista viidell tutkittavalla kivut poistuivat kokonaan. Mys keskimriset liikuntakerrat viikkoa kohti ja tutkittavien arkiliikkuminen lisntyivt pohjallisten kyttnoton myt. Kytnnn kokemukset osoittavat, ett jalka-analyysille ja yksilllisille pohjallisille on kysynt ja tarvetta. Tutkimuksessamme mitattu asiakastyytyvisyys osoittaa, ett asiakkaat ovat tyytyvisi saamaansa palveluun ja itse tuotteeseen, yksilllisiin Footbalance-pohjallisiin.
