441 resultados para Cartografia -- Ensenyament universitari
Resumo:
La docencia de la creatividad publicitaria convive con diversas contradicciones y vacos. Si esto es propio de cualquier materia de estudio, aqu se suma el peculiar curso cientfico tanto de la creatividad como de la publicidad, dos fenmenos de descomunal repercusin social, cultural y econmica, aparentemente asequibles, pero en gran medida desconocidos.El presente trabajo indaga en la posibilidad de sistematizar la evaluacin de la creatividad publicitaria y estima el valor docente de dicha sistematizacin. En una primera fase se exploran los mbitos de referencia que afectan al tpico, as comolas conexiones que establecen entre ellos, en la esfera acadmica y profesional. A continuacin se orientan y discuten los hallazgos de la prospeccin, se formula una hiptesis y se disea una investigacin que conduzca a validarla o refutarla.
Resumo:
La universitat europea ha de fer front als reptes de la internacionalitzaci, que suposa per una banda, el desplegament de poltiques per difondre la seva activitat acadmica ms enll de les seves fronteres i, per laltra facilitar la mobilitat destudiants i lacollida destudiants estrangers. Aquests reptes suposen una situaci de multilingisme i interculturalitat, alhora que posen de relleu el paper de langls com a llengua internacional. Els reptes relacionats amb el multilingisme es fan especialment palesos en territoris amb llengua prpia com Catalunya i Galles. Per una banda, Catalunya compta amb una llengua dmplia difusi entre la poblaci, com s el catal, que conviu amb la llengua castellana. En aquesta situaci, la llengua anglesa es considera una eina que ha de facilitar la internacionalitzaci de la universitat. Per altra banda, a Galles, la llengua gallesa s minoritria davant de lhegemonia de langls. Tenint en compte aquestes situacions sociolingstiques, aquest projecte se centra en la gesti del plurilingisme i la multiculturalitat en una universitat de Catalunya i una altra de Galles. Fonamentalment, el projecte pretn respondre a la pregunta segent: De quina forma respon la universitat a Catalunya i Galles als reptes del plurilingisme i la interculturalitat que sels plantegen davant la progressiva internacionalitzaci que viu la universitat? Per tal de respondre a aquesta pregunta, el projecte se centra en una acci institucional central de les poltiques universitries dinternacionalizaci: lacollida destudiants internacionals (bsicament a travs del programa Erasmus). El projecte que aqu es proposa se centra especficament en lacollida destudiants internacionals per part de la Universitat de Lleida (Catalunya) i de la Universitat de Cardiff (Gales), analitzant i comparant per una banda (i) les accions institucionals contretes i, per altra banda, (ii) les actituds lingstiques i (iii) les prctiques comunicatives plurilinges dels diferents agents que hi intervenen: (1) estudiants internacionals dins del programa Erasmus, (2) estudiants locals (3) professors amb alumnat internacional i 4) personal dadministraci i serveis que dna suport a la internacionalitzaci. Aquest projecte semmarca dins de quatre grans lnies dinvestigaci, en les quals aquest equip ja hi ha treballat mpliament: (a) comunicaci intercultural; (b) interacci social i poder; (c) langls com a lingua franca; (d) actituds, ideologies i prctiques relacionades amb el multilingisme.
Resumo:
Fa uns anys un grup de professors del departament dInformtica i Matemtica Aplicada de la Universitat de Girona va decidir endinsar-se al mn de lensenyament a travs dInternet (e-learning). Daqu va nixer el projecte ACME (Avaluaci Continuada i Millora de lEnsenyament). Inicialment lACME anava dirigit a reduir lelevat fracs dels alumnes a les assignatures de matemtiques. El resultat va ser tan bo que es va ampliar a altrescamps destudi com la qumica o la informtica, amb tot i aix encara hi ha moltes matries a les quals no dna suport. Aquest Projecte Final de Carrera neix per donar suport a un nou tipus de problemes dins de la plataforma ACME, els autmats finits. Aquest nou mdul inclour les eines necessries per poder generar diferents tipus de problemes sobre autmats finits i la seva posterior correcci, donant suport a les assignatures de LGA (Llenguatges, Gramtiques i Autmats) i TALLF (Teoria dAutmats i Llenguatges Formals)
Resumo:
Des de l'arribada d'internet i les TIC, el periodista ha vist evolucionar les seves competncies i habilitats de forma molt rpida. Avui el periodista t una nova oportunitat per apropar-se a la ciutadania i superar les mancances tecnolgiques i els reptes financers que sofreix la professi. Una vegada ms la formaci del periodista s essencial. En aquesta investigaci s'elaborar una proposta de perfil del periodista de dades amb el fi de descriure las seves habilitats i competncies. A travs d'un estudi de cas d'universitats del mn que ensenyen el periodisme de dades, es realitzar una proposta d'inclusi curricular
Resumo:
Los programas de aprendizaje a lo largo de la vida ( ) han ofrecido a las personas mayores una variedad de oportunidades educativas a nivel formal, no formal y informal. Dentro de esta iniciativa europea, el programa ms conocido es el programa Grundtvig que est abierto a todos los programas universitarios para mayores, elevando el reto de la formacin durante toda la vida a nivel europeo, y dnde los adultos adquieren herramientas en su aprendizaje, mejoran sus conocimientos y potencian sus habilidades.
Resumo:
Solicitud de verificacin de la titulacinGrado en Ciencias y Tecnologas de Telecomunicacin por la Universitat Politcnica de Catalunya ETSETBSegn el protocolo VERIFICA de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin.
Resumo:
Solicitud de verificacin de la titulacinGrado en Ingeniera de Sistemas Audiovisuales por la Universitat Politcnica de Catalunya ETSETB segn el protocolo VERIFICA de la Agencia Nacional deEvaluacin de la Calidad y Acreditacin.
Resumo:
El objetivo principal de la actividad es realizar un video en donde los estudiantes expliquen un temadeterminado de la asignatura, que previamente no ha sido explicado en clase. La actividad evalalas competencias transversales de aprendizaje autnomo y de trabajo en grupo.
Resumo:
Desenvolupament autnom dun projecte de manera anloga al mode operatiu de treball en lmbit laboral privat.
Resumo:
El principal objetivo de la actividad es proporcionar herramientas al alumnado para consolidar losconocimientos tericos adquiridos en el mbito de los materiales, mediante aprendizaje autnomobasado en la resolucin de ejercicios prcticos.
Resumo:
Desenvolupar una activitat daprenentatge autnom basada en laplicaci prctica dels coneixements adquirits a lassignatura Anlisis experimental de tensions (4t curs EA) i/o Tcniques danlisi de tensions (4t curs EI). Els objectius parcials serien definir el gui bsic aix com el mode davaluaci i retroacci.
Resumo:
Fomentar lestudi i laprenentatge autnom de continguts bsics de les assignatures troncals de materials (Fonaments de Cincia dels Materials, Tecnologia dels Materials i Materials Aeroespacials), de les titulacions dEnginyeria Industrial i Enginyeria Aeronutica.
