Möglichkeiten und Grenzen des Distance Learning am Beispiel des Alberta Distance Learning Centre in Kanada : Analyse und Transfer auf den Schulkontext Sachsen-Anhalts

Distance learning, Canadian educational system, institution, medial learning, school system Saxony-Anhalt, system theory, qualitative research

Optimization-based solutions to constrained trajectory-tracking and path-following problems

Magdeburg, Univ., Fak. für Elektrotechnik und Informationstechnik, Diss., 2012