Participa����o dos actores na formação profissional cont��nua em contexto de trabalho

Disserta����o de mestrado em Ci��ncias da Educa����o: ��rea de Educa����o e Desenvolvimento

A utiliza����o de webquests em ambientes virtuais de aprendizagem colobarativa na formação profissional de jovens

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Gest��o de Sistemas de e-Learning

As Ag��ncias Europeias de coopera����o policial e judici��ria nas Rela����es Internacionais. Estudo do caso CEPOL ��� Academia Europeia de Pol��cia ���A import��ncia da formação profissional nos agentes de aplica����o da lei, na Uni��o Europeia���

Relat��rio com Est��gio apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Rela����es Internacionais

Ajudantes de ac����o directa : percep����es sobre formação profissional e impacto da formação na presta����o de cuidados a idosos dependentes internados

RESUMO: A transfer��ncia de indiv��duos dependentes �� uma das tarefas mais realizadas pelos ajudantes de ac����o directa (AAD) na presta����o de cuidados a idosos, sendo crucial haver formação nesta ��rea. No entanto, os programas de formação em transfer��ncias raramente s��o avaliados em termos de desempenho na realiza����o deste tipo de tarefas. Objectivo: Este estudo teve como objectivos analisar o impacto da formação de AAD no desempenho da transfer��ncia de idosos internados na Resid��ncia S��o Jo��o de ��vila (RSJA) e identificar as percep����es dos AAD relativamente �� import��ncia da formação profissional, formação em transfer��ncias e dificuldade sentida na sua realiza����o. M��todos: Realizou-se um estudo com duas etapas: na primeira procedeu-se a um estudo descritivo explorat��rio (atrav��s de um question��rio auto-administrado a 25 AAD); na segunda realizou-se um estudo quase experimental de observa����o com duas fases, entre as quais decorreu uma ���Formação em Princ��pios e Conceitos B��sicos em Reabilita����o F��sica��� (observa����o directa de 18 AAD durante a realiza����o da transfer��ncia ���deitado-sentado-cadeira��� de idosos, atrav��s de uma grelha de observa����o). Resultados: O desempenho dos AAD na transfer��ncia melhorou ap��s a formação. Os ajudantes manifestaram ter uma percep����o positiva sobre a import��ncia da formação profissional e da formação em transfer��ncias. Aproximadamente dois ter��os dos AAD revelaram n��o sentir dificuldades na realiza����o de transfer��ncias. Conclus��es: A formação teve um impacto positivo no desempenho dos AAD na transfer��ncia de idosos. Concluiu-se que h�� uma sensibiliza����o generalizada por parte dos AAD para a import��ncia da formação na sua profiss��o e, especificamente, para a formação em transfer��ncias. ---------------ABSTRACT: The transfers of dependent patients by healthcare assistants are tasks commonly used in elderly care. Therefore, it is crucial that healthcare assistants are trained to perform these tasks. However, training programs are rarely evaluated in terms of performance of these tasks. Aim: The aims of this study were 1) to determine the impact of healthcare assistant training in the transfers of the Resid��ncia S��o Jo��o de ��vila (RSJA) elderly patients; and 2) to analyze healthcare assistant���s perceptions about their education, their specialized training on the transfer technique, and their difficulty in performing transfers. Methods: The study was divided in two parts: an exploratory and descriptive study (self-report questionnaire applied to 25 healthcare assistants); and a quasi-experimental observation study, which involved a ���training session on basic concepts and principles of physical rehabilitation��� (direct observation of 18 healthcare assistants during the ���bed-sitting-chair��� transfer, using an observation table). Results: Healthcare assistant performance of the ���bed-sitting-chair��� transfer improved after training. The healthcare assistants showed positive perceptions about their education and specialized training on the transfer technique. Approximately two thirds of the assistants felt no difficulties in performing transfer tasks. Conclusions: The training had a positive influence in healthcare assistant performance. The healthcare assistants were aware of the importance of training in their profession and more specifically in transfer tasks.

Estrat��gias de diagn��stico e planeamento de marketing na ��rea editorial - estudo de caso no mercado de formação profissional

Disserta����o apresentada como requisito parcial para obten����o do grau de Mestre em Estat��stica e Gest��o de Informação.

A dimens��o intercultural do ingl��s como l��ngua estrangeira em contexto de formação profissional - estudo de caso

Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ensino do Ingl��s

A avalia����o das barreiras na actividade profissional da pessoa com defici��ncia visual em Portugal: valida����o e adapta����o do WES (work experience survey)

Resumo: Este estudo tem como finalidade validar e adaptar o WES (Work Experience Survey), de forma a avaliar e caracterizar a percep����o que as pessoas DV portuguesas possuem sobre as barreiras ao emprego e as suas formas de resolu����o e/ou minimiza����o. Da revis��o da literatura, constatou-se a inexist��ncia, a n��vel nacional, de estudos que versassem sobre as barreiras no acesso e manuten����o de emprego e estrat��gias de supera����o. Este motivo foi o ponto a partir do qual se elaborou a adapta����o e valida����o do question��rio WES e a partir do qual alcan��amos resultados e conclus��es que nos remetem para evid��ncias que a seguir se descrevem. Os dados recolhidos demonstram que esta faixa da popula����o: tem baixos n��veis de escolaridade; necessita de aperfei��oar as suas compet��ncias para se tornar mais competitiva no mercado de trabalho; tem dificuldades na acessibilidade ao meio f��sico, devido ��s condi����es de acessibilidade oferecidas; enfrenta problemas no desempenho laboral, devido �� falta de tecnologias de apoio e de meios de supera����o das barreiras no local de trabalho; e sente-se discriminada no acesso e manuten����o do emprego, e progress��o na carreira. A explora����o das raz��es do insucesso escolar e do perfil de compet��ncias adequado, exig��veis para o emprego; o desenvolvimento de planos de promo����o da carreira; a divulga����o das compet��ncias e capacidades dos trabalhadores DV e a averigua����o na aplica����o da legisla����o referente �� acessibilidade s��o algumas sugest��es apresentadas.

O enquadramento do Elearning no recente sistema de certifica����o profissional

Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Gest��o de Sistemas de elearning

A europeiza����o da educa����o e formação em Portugal (2000-2009): o ensino profissionalizante

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ci��ncias da Educa����o

Proposta e avalia����o de modelo de formação em e-learning para profissionais de sa��de

Trabalho de projecto de Mestrado em Gest��o de Sistemas de E-Learning

Estudo para a implementa����o de um sitema de e/b-learning no Centro de Formação da RTP

Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Gest��o de Sistemas de e-�����Learning

Utiliza����o da metodologia six sigma no ��mbito da formação em manuten����o aeron��utica

O Sector da Avia����o Civil tem sofrido diversas altera����es nos ��ltimos anos. No entanto, os padr��es de seguran��a t��m for��osamente de ser mantidos. As altera����es ao n��vel da regulamenta����o e consequente racionaliza����o de todo o Sector abrangem o ramo da Manuten����o de Aeronaves, que �� alvo de especial aten����o. A metodologia Six Sigma tem vindo a ser desenvolvida desde os anos 80 do s��culo passado, altura em que teve a sua origem no sector da Ind��stria, no entanto, o seu desenvolvimento no sector dos servi��os, onde se inclui a formação profissional em manuten����o aeron��utica, tem vindo a crescer. O presente estudo tem o objectivo de avaliar o contributo da metodologia Six Sigma no ��mbito da formação em Manuten����o Aeron��utica numa MTO (Maintenance Training Organisation), abordando algumas formas para a aplica����o dos passos DMAIC (Define-Measure-Analyze-Improve-Control) na empresa TAP MTO. Explora-se a potencialidade desta metodologia na identifica����o e na decomposi����o dos problemas at�� �� sua complexidade m��nima, facilitando assim a resolu����o dos mesmos. Verifica-se que a aplica����o da metodologia Six Sigma pode ser feita sem o recurso a altera����es na estrutura org��nica de uma Organiza����o, trazendo consigo in��meros benef��cios, tanto financeiros como operacionais. A metodologia aplicada n��o rompe com os recursos e metodologias j�� existentes. Permite, no entanto, uma ���reciclagem��� dos mesmos, aumentando a sua import��ncia e utilidade, sem necessidade da reformula����o de todo o processo. Existe ainda uma altera����o na abordagem de dificuldades e o envolvimento dos cargos de Gest��o mais elevados no processo de mudan��a.