10 resultados para Mots-clés : argumentation
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La prsente thse doctorale propose ltude de lactivit thtrale dveloppe dans les thtres permanents construits en Amrique Portugaise au long du XVIIIe et dans la premire dcennie du XIXe sicle, en mettant laccent sur les idalisateurs des Casas da pera et les moyens de financement utiliss dans ldification et lentretien de celles-ci, le rpertoire mis en scne, les artistes composant les compagnies thtrales, les spectateurs et les possibilits de sociabilit tablies dans lespace thtrale et les modles architectoniques qui ont inspir la construction des btiments thtraux au cours de la priode mentionne. Ces cinq axes principaux soulignent lapproche interdisciplinaire qui a orient nos tudes, dans un souci de contribution une plus complte comprhension de notre sujet de recherche. Mots cls : Thtres, Amrique Portugaise, Comdiens Multres, Thtre phmre, Comdies Portugaises, Architecture thtrale luso-amricaine, Casa da pera de Vila Rica/Ouro Preto.
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Les rapports complexes entre les diffrentes faons de faire circuler les ides et les informations ne datent pas de nos jours. A toutes les poques, les messages qui circulent emploient toutes sortes de vhicules et de langages, trs souvent complmentaires. Ces vhicules et ces langages n'ont peut-tre rien d'extraordinaire. Ils appartiennent au monde des gestes de tous les jours, des gestes qui se rptent et dont la rptition est elle-mme importante pour la construction du sens de chaque message. Ces gestes qui sont rpts, qui sont attendus et qui sont reconnus incluent des sons, des images, des comportements, des mots, ou des citations. Il y a donc un rapport qui s'y tablit entre rptition et nouveaut, rapport dans lequel la rptition fournit chaque fois une nouvelle information, mme si elle est dj attendue, tandis que leur absence peut reprsenter l'anxit, ou mme le scandale.
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This thesis justifies the need for and develops a new integrated model of practical reasoning and argumentation. After framing the work in terms of what is reasonable rather than what is rational (chapter 1), I apply the model for practical argumentation analysis and evaluation provided by Fairclough and Fairclough (2012) to a paradigm case of unreasonable individual practical argumentation provided by mass murderer Anders Behring Breivik (chapter 2). The application shows that by following the model, Breivik is relatively easily able to conclude that his reasoning to mass murder is reasonable which is understood to be an unacceptable result. Causes for the model to allow such a conclusion are identified as conceptual confusions ingrained in the model, a tension in how values function within the model, and a lack of creativity from Breivik. Distinguishing between dialectical and dialogical, reasoning and argumentation, for individual and multiple participants, chapter 3 addresses these conceptual confusions and helps lay the foundation for the design of a new integrated model for practical reasoning and argumentation (chapter 4). After laying out the theoretical aspects of the new model, it is then used to re-test Breiviks reasoning in light of a developed discussion regarding the motivation for the new place and role of moral considerations (chapter 5). The application of the new model shows ways that Breivik could have been able to conclude that his practical argumentation was unreasonable and is thus argued to have improved upon the Fairclough and Fairclough model. It is acknowledged, however, that since the model cannot guarantee a reasonable conclusion, improving the critical creative capacity of the individual using it is also of paramount importance (chapter 6). The thesis concludes by discussing the contemporary importance of improving practical reasoning and by pointing to areas for further research (chapter 7).
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After a historical introduction, the bulk of the thesis concerns the study of a declarative semantics for logic programs. The main original contributions are: WFSX (WellFounded Semantics with eXplicit negation), a new semantics for logic programs with explicit negation (i.e. extended logic programs), which compares favourably in its properties with other extant semantics. A generic characterization schema that facilitates comparisons among a diversity of semantics of extended logic programs, including WFSX. An autoepistemic and a default logic corresponding to WFSX, which solve existing problems of the classical approaches to autoepistemic and default logics, and clarify the meaning of explicit negation in logic programs. A framework for defining a spectrum of semantics of extended logic programs based on the abduction of negative hypotheses. This framework allows for the characterization of different levels of scepticism/credulity, consensuality, and argumentation. One of the semantics of abduction coincides with WFSX. Osemantics, a semantics that uniquely adds more CWA hypotheses to WFSX. The techniques used for doing so are applicable as well to the wellfounded semantics of normal logic programs. By introducing explicit negation into logic programs contradiction may appear. I present two approaches for dealing with contradiction, and show their equivalence. One of the approaches consists in avoiding contradiction, and is based on restrictions in the adoption of abductive hypotheses. The other approach consists in removing contradiction, and is based in a transformation of contradictory programs into noncontradictory ones, guided by the reasons for contradiction.
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Dissertao apresentada para a obteno do Grau de Mestre em Gentica Molecular e Biomedicina, pela Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Cincias e Tecnologia
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Trabalho apresentado no mbito do Doutoramento em Informtica, como requisito parcial para obteno do grau de Doutor em Informtica
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Lors de cette tude, nous avons interrogo et cout les habitants du lieu. (-) Nous les avons tous rencontrs et avec presque tous, nous avons eu de longs et mltiples entretiens. Sollicitant T Information, provoquant les remmorations, laissant s'grener les souvenirs..., nous avons cru recueillir les faits et, peu peu, s'est impose une parole: une vision du monde, une manire collective et originale de Ia dire et de Texpliquer. Dans ces mots d'introduction son livre La mmoire longue, Franoise Zonabend met d'emble Taccent sur Ia parole comme substrat de Ia mmoire d'une communaut: parole individuelle recueillie au cours des entretiens mens auprs des informateurs, parole collective reconstitue par Tanthropologue aprs-coup et par crit. Pour acqurir validit scientifique, les rcits de vie recueillis auront t entretemps dment contextualiss grce d'autres sources d'Information, comme celles tires de Tobservation ethnographique, des archives, etc.
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O presente estudo teve como objectivo considerar os contributos teorticos da teoria da argumentao no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Religio. Foram considerados trs aspectos para fazer o enquadramento terico do estudo realizado. Em primeiro lugar, uma reflexo sobre o conceito de processo de ensinoaprendizagem (ensino, aprendizagem e papel do professor). De seguida, procedeu-se a uma contextualizao terica sobre argumentao, na perspectiva de rever os contributos cientificamente mais relevantes e actuais. Finalmente, a descrio e anlise do programa Argue With Me, desenvolvido no Teachers College da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos da Amrica. O estudo de caso que apresentamos prende-se exactamente com a aplicao de uma adaptao do programa Argue With Me a alunos do 7 ano de escolaridade no mbito da disciplina de Religio de uma escola privada em Lisboa. Os alunos participaram na actividade a propsito dos contedos da disciplina, sendo submetidos a uma metodologia de tipo argumentativo, por oposio a outro grupo de alunos, a quem foi leccionada a mesma matria segundo uma abordagem enunciativa. A aplicao de um Pr-Teste e de um Ps-Teste permitiram recolher e analisar os dados, e da retirar algumas concluses sobre as mais-valias do programa Argue With Me, como emblemtico de uma mudana de paradigma nas tradicionais metodologias didcticas.
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A presente investigao tem como objetivo principal identificar e explicar as diversas tcnicas de comunicao que podero ser utilizadas na persuaso e na manipulao de pensamento, opinies e disposio para a ao (diathesis) de um auditrio. A partir da explorao da arte de retrica, aplicada comunicao interpessoal, assim como aos outros meios de comunicao, sobretudo o audiovisual, e tambm na explorao de comunicao no-verbal, pretende-se demostrar e explicar os diversos mtodos e procedimentos de persuaso e de manipulao. Estas sero divididas em trs grupos, cada um referente aos modos de persuaso de Aristteles, isto o ethos, pathos e logos, tambm designados pelo autor como provas tcnicas na sua Techn Rhetorik, obra inaugural sobre o estudo reflexivo do que ele designa por meios persuasivos implicados em cada caso. Uma especial ateno focada nas trs tcnicas de criao da empatia, procedimentos essenciais para dispor o auditrio perante o orador e para a criao de culto personalidade. A interpretao e o desenvolvimento da linguagem corporal , sem dvida uma base importante para toda a comunicao persuasiva e, por isso mesmo, a maior parte dos procedimentos puramente retricos sero interlaados com a comunicao no-verbal que, segundo algumas estimativas, representa 95% de toda a comunicao. No ser ousado dizer que a comunicao no-verbal esta j, presente na interaco entre os animais de uma mesma espcie, designadamente nos rituais de acasalamento. Por isso, ser-nos-ia impossvel ignorar o seu contributo numa investigao sobre a persuaso e a manipulao no quadro da comunicao interpessoal. Como corolrio da investigao a desenvolver na presente Dissertao, procederemos a uma anlise emprica das tcnicas de persuaso e de manipulao utilizadas num filme de propaganda de 1934 sobre a Alemanha Nazi da terceira dcada do sculo XX, realizado por Leni Riefenstahl e chamado O triunfo da vontade. Propomos, no limite, demonstrar a eficcia performativa da retrica quando, como acontece no caso estudado, levada ao limite na sua capacidade de manipulao e controlo da mente humana. S que, no caso emprico estudado, no estamos j a falar, com rigor, da arte retrica tal como foi fundada por Aristteles e reabilitada por Cham Perelman, mas sim de refinados artifcios retricos ao servio da manipulao e controlo do pensamento. Com esta investigao pretendo demostrar a importncia da comunicao estratgica e tecnicamente estruturada assente nos modos de persuaso retrica, com a finalidade desta ser eficaz
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The President of the Portuguese Republics relation with the Armed Forces in the current political system is not confined to the vast legislative and constitutional set. As Chief of State and Supreme Commander of the Armed Forces, the President holds different powers. We develop an approach through the main concepts and themes that regulate the Armed Forces and National Defense, focusing the relations that involve the President directly. The attribution by inherence of the Supreme Command of the Armed Forces to the Chief of State, imposes a peculiar relation with the remainder sovereign institutions. The need to analyze the intermediate services as far as military and defense issues are concerned becomes necessary, in particular the role of the Military Cabinet as a structure of direct support and the High Council of National Defense as an advisory body.
