95 resultados para Música Aspectos religiosos
Resumo:
A tese que de seguida se esboa assenta sobre uma inquietao fundamental: o facto de cada um dar por si atirado na vida, de, quando cada um d por si, dar por si a ser vida, etc. Acontece que, logo que se tenta focar mais precisamente de que de que se trata quando se trata da vida, nota-se que esse fenmeno tem habitualmente a forma de um acontecimento annimo: no se sabe bem a que que corresponde, que contedos tem, que estruturas fundamentais a suportam, etc. Isto : somos levados pela vida (passamos pela vida, atravessamo-la, estamos expostos a ela, etc.) sem saber exactamente a que que estamos expostos, o que que nos leva, sobre que pilares assenta a nossa vivncia e a nossa compreenso dela, etc. A tese que se segue no tem a pretenso de deixar definitivamente respondidas estas perguntas; tudo o que faz, na verdade, meramente proceder a um breve levantamento ou a um registo de algumas das estruturas fundamentais da vida a partir do ngulo da experincia da vida. E, como se espera deixar claro, procurar a resposta a partir do ngulo da experincia (do ngulo da experincia da vida) no algo acidental ou fortuito. O que se procurar apurar se no haver tais laos de afinidade entre vida e experincia que todas as operaes prprias da experincia tm lugar numa vinculao e esto subordinadas s estruturas fundamentais da vida (estruturas que ultrapassam o mbito da experincia) e que, assim tambm, a vida tenha, de raiz, no modo como nela somos levados e conduzidos, a estrutura ou a forma da experincia.
Resumo:
Como produto das experincias tidas no mbito da prtica de ensino supervisionada no Mestrado em Ensino de Histria e Geografia, que decorreu no ano letivo de 2014/2015, na Escola Secundria Quinta do Marqus, em Oeiras, surge o presente relatrio que teve como principal objetivo refletir sobre o papel da música enquanto estratgia/recurso no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Histria. Considerando o que a música representa para os jovens na atualidade, procuramos atravs da elaborao e aplicao de inquritos perceber a eficcia desta estratgia no ensino da Histria. Os resultados obtidos apontam para o facto de a música surgir como um recurso capaz de captar a ateno, permitir a contextualizao histrica e motivar para o estudo.
Resumo:
A modinha um gnero musical que se encontra nas razes musicais tanto de Portugal quanto do Brasil. Em ambos os pases a modinha vem a se caracterizar como música nacional, mas as suas origens nos levam ao meio rural portugus dos sculos XVI e XVII e chamada moda portuguesa. Aps percorrer uma trajetria de cerca de duzentos anos, a modinha vem a desaparecer no sculo XX, no Brasil (enquanto em Portugal sua prtica j havia sido abandonada em meados do sculo XIX), mas ainda assim deixando extenso legado. A modinha se adaptou a diferentes sociedades e perodos e assimilou diversos gneros musicais, sendo de igual forma influenciada por diferentes correntes literrias. O gnero foi retratado por viajantes, religiosos, autoridades e esteve presente tanto nos saraus dos palcios da corte e dos sales das elites, quanto nas serenatas noturnas, entoadas por seresteiros. Procuramos aqui, atravs de grande variedade de fontes e documentos histricos remontar a trajetria da modinha, desde suas origens at sua dissipao, ressaltando ainda possveis desvios que possa ter tomado, ao que chamamos de veleidades.
