55 resultados para Tecnologia de ponta e educação Barcelona (Espanha)
Resumo:
Dissertao para obteno do Grau de Mestre em Engenharia e Gesto da gua
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Dissertao para obteno do Grau Mestre em Engenharia Civil Perfil de Construo
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Dissertao para obteno do Grau de Doutor em Cincias da Educação, Especialidade Educação, Sociedade e Desenvolvimento
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in Varia, Revista do IHA, N.5 (2008), pp.272-287
Resumo:
A presente dissertao foi elaborada no mbito do Mestrado em Ensino da Fsica e da Qumica no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, na Faculdade de Cincias e Tecnologia, encontra-se dividida em duas partes. A primeira parte insere-se no mbito da unidade curricular Iniciao Prtica Profissional que teve lugar na Escola Secundria de Antnio Gedeo, no ano letivo 2014/2015. Nela descreve-se de forma resumida o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo. So descritas as atividades que tiveram lugar na sala de aulas e outras que fazer parte da vida da escola, como por exemplo as reunies de departamento, direo de turma, conselhos de turma, visitas de estudo, divulgao da cincia e outras. A segunda parte desta dissertao refere-se ao trabalho de investigao realizado no mbito da unidade curricular Investigao Educacional e tem como tema Contributos do projeto PESES, no quadro da educação escolar, na adoo de hbitos saudveis dos alunos da Escola Secundria de Antnio Gedeo. O objetivo deste trabalho entender como implementado o Projeto Educar para a Sade e Educação Sexual (PESES), dentro do Projeto Educativo da Escola Secundria de Antnio Gedeo, e qual a perceo dos principais envolvidos, nomeadamente, alunos, docentes, colaboradores e Direo da escola. A pesquisa envolveu 109 alunos, trs docentes e duas colaboradoras. Foi adotada como metodologia de investigao o Estudo de Caso. Para a colheita de dados utilizou-se as tcnicas de observao, pesquisa documental, entrevistas e inquritos por questionrios. Os resultados revelaram que a maior parte dos alunos considera importante a existncia, na escola, de programas direcionados para a promoo da sade e do bem-estar e tem conhecimentos suficientes que lhes permitem tomar decises adequadas em questes relacionadas com a sua sade e bem-estar. Um dos maiores constrangimentos na implementao do Projeto, referido pelos docentes, o extenso programa curricular, a par da falta da formao contnua no mbito da sade e tambm o facto de nem sempre se sentirem vontade para abordar questes ligadas sexualidade.
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A Educação Financeira um tema que vai ganhando destaque na nossa sociedade como resultado da crescente preocupao da necessidade de formao financeira dos cidados, em particular, nas escolas. Dotar os alunos de conhecimentos e de uma capacidade crtica que lhes permitam, no futuro, tomar decises financeiras conscientes um dos papis que a escola deve assumir na atualidade. Assim sendo, este estudo tem como objetivo principal consciencializar os alunos para a aplicabilidade e a utilidade dos conceitos abordados na disciplina de Matemtica em questes da rea da Educação Financeira. Sensibilizar, estimular e mobilizar os alunos do Ensino Bsico para os contedos da Matemtica e da Educação Financeira e proporcionar-lhes conhecimentos e capacidade crtica para a tomada de decises financeiras, utilizando os conhecimentos matemticos. Utilizaremos uma metodologia de investigao qualitativa, tipo estudo de caso, e fundamentaremos o nosso estudo na Educação Matemtica Crtica. Procuraremos perceber de que forma os contedos do currculo da Matemtica de uma turma do Ensino Bsico podem ser relacionados com os contedos preconizados pelo Referencial de Educação Financeira e como o ensino da Matemtica pode, por um lado, beneficiar e, por outro, contribuir para que os alunos se tornem mais conhecedores e crticos dos contedos relacionados com a Educação Financeira. A anlise dos dados recolhidos possibilitou perceber o papel da Educação Matemtica Crtica para a formao associada viso financeira dos alunos. Conclui-se que os alunos melhoraram os seus conhecimentos de Matemtica e a sua capacidade de comunicar matematicamente, sobretudo no que se refere explicao e argumentao de ideias e processos de raciocnio e de pensamento, o que se constitui como um instrumento condutor para equipar os alunos com uma capacidade crtica, geradora de benefcios financeiros individuais e sociais durante a vida inteira, traduzindo-se tambm em vantagens para a sociedade e a economia do pas.
Resumo:
A crescente importncia da Educação Financeira tem-se intensificado devido ao actual contexto de crise financeira global. A Matemtica como disciplina escolar pode contribuir para Educar Financeiramente, alm da componente tcnica que lhe inerente e fundamental, esta disciplina exercita as capacidades de pensamento muito ativamente e apresenta caractersticas essenciais que a complementam. Nesta dissertao procurmos: verificar se os manuais de Matemtica A do 11 ano, no Captulo de Funes continham exerccios com contexto na rea de Educação Financeira; utilizar contextos ligados Educação Financeira nas aulas de Matemtica, no captulo das Funes de forma a abordar contedos do Referencial de Educação Financeira (REF); ter alunos mais instrudos e informados sobre temas e conceitos financeiros bsicos e teis gesto do dinheiro e oramento. Utilizando uma metodologia de investigao qualitativa, atravs de um estudo de caso efetuado numa turma de 11 ano, analismos a possibilidade de abordar temas de Educação Financeira na disciplina de Matemtica A. Para tal, construmos e implementmos tarefas matemticas com contexto de Educação Financeira, fundamentando o nosso estudo na Educação Matemtica Crtica. As tarefas matemticas relacionadas com funes racionais, abordam diversos temas includos no REF, permitindo assim aos alunos de Matemtica, a aquisio de conhecimentos e capacidades fundamentais para as decises que, no futuro, tero que tomar sobre as suas finanas pessoais. Conclumos que os contedos sugeridos no REF podem ser utilizados nas tarefas matemticas, intensificando assim, o interesse e a motivao dos alunos e contribuindo para a sua aprendizagem da Matemtica e promovendo a Educação Financeira.
Resumo:
A "Crnica Geral de Espanha", cdice pertencente Academia das Cincias de Lisboa, desde 1879, uma cpia quatrocentista da Crnica de 1344 de D. Pedro Afonso, conde de Barcelos. A sua abundante iluminura vestgio maior duma produo laica ligada corte de Avis, em que o cultivo das letras, a par da constituio de livrarias, desde D. Joo I, mostram um apreo pelo livro que ir continuar no perodo manuelino. Este interesse revela-nos uma imagem da realeza que se encontra bem exemplificada nas representaes deste cdice; nela que esta reflexo se vai centrar. Partiremos duma breve e possvel anlise material do cdice, da sua construo, para tentarmos perceber como a imagem do rei se integra no discurso cronstico, gerando um discurso com intenes diversas daquelas que presidiram elaborao do texto. Ter-se- em conta que a imagem participa mais ou menos estreitamente dum contexto e da funo do objecto, o livro, em que se integra. A intervm no apenas como marcador narrativo do texto, mas como potenciador e gerador de sentido a que no so alheios o brilho, a cor, a forma, o enquadramento espacial, a profuso dos ornatos.
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RESUMO - Enquadramento: A infeo por Chlamydia trachomatis (CT) considerada um grave problema de Sade Pblica. causa de infees sintomticas tanto no homem como na mulher, bem como, de infees assintomticas que podem ter consequncias muito graves a longo prazo. A presena de CT sem tratamento aumenta o risco de transmisso do vrus da imunodeficincia humana. Existem vrios estudos publicados de prevalncia da CT por todo o mundo, no entanto, estudos de prevalncia da CT em populaes assintomticas, envolvendo homens que fazem sexo com homens (HSH) so raros na Europa. Assim, o presente estudo, ao estimar a prevalncia e ao descrever as caratersticas epidemiolgicas e de conduta dos HSH, pretende contribuir para o plano de ao contra as ISTs e VIH na Catalunha, atravs de estratgias concretas para deteo e preveno da CT. Mtodos: Trata-se de um estudo observacional, transversal de prevalncia da CT em HSH utentes de um servio comunitrio em Barcelona, com recurso a tcnicas de diagnstico de biologia molecular e a um questionrio. Durante Maro e Junho de 2015, foram recrutados 200 voluntrios de um servio comunitrio em Barcelona que foram testados para CT e NG em trs locais anatmicos atravs de uma PCR em tempo real utilizando o ensaio Anyplex CT/NG Real-time Detection. Resultados: O presente estudo permitiu uma caraterizao da situao atual quanto prevalncia e aos fatores de risco associados infeo por CT em HSH. A prevalncia nesta populao especfica foi de 12,6% e os fatores risco associados foram o facto de serem VIH e praticarem sexo anal insertivo/recetivo com parceiro estvel. Concluses: Os resultados obtidos reforam a necessidade do desenvolvimento de estratgias adequadas de controlo e preveno da CT nesta populao de risco, tais como: rastreios frequentes e tratamento dos casos positivos para quebrar a cadeia de transmisso, promoo da sade, educação e notificao dos parceiros sexuais. Tambm demonstram a importncia destes rastreios nos trs locais anatmicos: uretra, reto e faringe.
