41 resultados para Comunicação Inovações tecnológicas
Resumo:
Along with the food and the comfort, safety has always been one of the human priorities. In pursuit of this objective, man developed self-preservation mechanisms, went to live in society and created rules to control the community life. In the West and in the late eighteenth century, with the creation of states as we know them today, the monopoly of security, among other powers, has been preserved untouched until the last quarter of this century. With the bankruptcy of the welfare state and the rise of the regulatory state, many of the essential tasks for the community have also been carried out by private companies or institutions, including education, health care and security. Although not easy, education and health care have been more opened to be managed by the private sector. Instead, the privatization of the security sector has seen much more resistance. Still, especially in the West, the states have delegated some of the security competences to private companies. Portugal is no exception to the rule and, after a few years of unregulated activity, in 1982 was published the first law regulating the private security. After the initial stages of development (evolution and maturation), which lasted until the early years of the 2000s, the private security now seems to have reached maturity. Today, now with a new legal system, composed by Law no. 34/2013, of 16 may, its regulations and complementary legislation, now private security encompasses other activities and competences - becoming, an increasingly complement to public safety. It has also increased the pre-requisites and control mechanisms for private security companies, and strengthened the rules that limit their scope of activity.
Resumo:
O presente relatrio de estgio enquadra-se no Mestrado de Cincias da Comunicação, na vertente de Comunicação Estratgica e tem por base o estgio curricular desenvolvido na Macif Portugal, Companhia de Seguros, S.A. O referido estgio, com a durao de 400 horas, teve incio a 6 de Outubro de 2014 e terminou a 14 de Dezembro do mesmo ano. Numa primeira fase deste relatrio, apresento a instituio que me recebeu e qual a situao que enfrentava no momento, seguida da evoluo e das mudanas que presenciei na companhia ao longo dos dois meses em que fiz parte do departamento de Comunicação e Marketing. O meu estgio aconteceu numa altura de reestruturao profunda em que a Macif Portugal passava por uma situao de venda e consequentemente, um momento de grandes mudanas nomeadamente ao nvel da comunicação. Numa segunda fase, apresento as tarefas que acompanhei e o papel que desempenhei no decorrer dessas mesmas tarefas expondo sempre a importncia de cada uma das actividades para o meu desenvolvimento enquanto aluna. Por fim, apresento o projecto que desenvolvi ao longo do estgio, em que tive a oportunidade de aplicar de forma prtica os conhecimentos adquiridos na componente lectiva.
Resumo:
O presente relatrio cumpre o objetivo de expor as atividades desempenhadas no estgio curricular realizado na Empresa de Cervejas da Madeira. Para inserir ao leitor no contexto, comeo o relatrio apresentando a empresa de acolhimento e o departamento do marketing, no qual desenvolvi as minhas funes, depois efetuo um enquadramento terico com o fim de sustentar a nvel conceptual as tarefas executadas, para de seguida fazer um enquadramento prtico e narrar cada uma das aes desenvolvidas. O relatrio de estgio pretende explicar as aes de comunicação de marketing realizadas, e associ-las aos conceitos tericos do marketing, bem como expor as competncias prticas adquiridas no mbito dos estudos de mercado, marketing direto, publicidade, promoo de vendas, relaes pblicas, e meios sociais; da mesma maneira que pretende expor de maneira conclusiva as dificuldades sentidas durante o perodo de estgio, e as aprendizagens obtidas.
Resumo:
Em 2004 Gail Anderson afirmava haver uma clara necessidade de os museus conquistarem novas audincias, especialmente os jovens. Onze anos depois, os especialistas de estudos culturais identificam o mesmo problema. No entanto, com o desenvolvimento constante das tecnologias digitais mveis e, em particular, as redes sociais, as instituies museolgicas devem adaptar os seus recursos e aproveitar esta oportunidade (Drotner e Schodner, 2003), de modo a criar uma relao mais prxima com os jovens, a faixa taria mais ligada a estes novos media. A Fundao Calouste Gulbenkian, em particular o Museu Gulbenkian, para alm da importncia visvel que tem no mundo cultural em Portugal, uma das instituies culturais que mais aposta na divulgao digital, nomeadamente nas redes sociais onde est presente. Atravs de um questionrio online realizado a 160 jovens entre os 13 e os 25 anos foi possvel identificar que os inquiridos vo a museus com pouca frequncia; que gostariam de ver os museus como espaos interativos que incentivem participao e ao dilogo; que esto presentes nas redes sociais e que, atravs dos contedos certos, apesar de mais de metade afirmar visitar o Museu Gulbenkian menos de uma vez por ano, tivessem vontade de o fazer mais frequentemente. Atravs da opinio de um conservador do Museu Gulbenkian e da responsvel pela comunicação digital da Fundao Calouste Gulbenkian, foi possvel concluir que ambos acham que o Museu Gulbenkian no um espao desenhado para os jovens e que as redes sociais so um meio fundamental para alcanar esta faixa etria. Com os resultados dos inquritos realizados aos jovens e as propostas de soluo para este problema dadas pelos entrevistados, possvel sugerir quatro estratgias de comunicação que tornem os museus um lugar para se estar, do ponto de vista dos jovens: apostar e desenvolver a aplicao mobile; fazer um passe que combine uma entrada no museu e um menu numa das cafeterias; realizar atravs das redes sociais passatempos para ganhar bilhetes para as exposies; apostar em eventos noturnos inseridos no Museu.
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo comprovar que a Globalizao um importante pilar da revoluo tecnolgica, que aposta em novas tecnologias com as quais cidados das sociedades do sculo XXI tm de conviver, os Estados vo ter de preparar polticas educativas tendentes a seguir este fenmeno. As Tecnologias de Informao e Comunicação (TIC) na educao vieram para ficar, tm vindo a invadir todos os setores da vida contempornea, nomeadamente na produo e no uso de meios digitais, na participao em redes sociais de forma a criar e a partilhar conhecimentos e, pelo facto de com este meio se poder ligar ao mundo em qualquer hora a qualquer momento. Com o desenvolvimento deste trabalho pretendo analisar os objetivos e necessidades educativas nos dois grandes atores, a Unio Europeia e os Estados Unidos da Amrica, de forma a apurar a influncia das entidades competentes neste setor e tentar responder a questes de forma a melhor entender esta mudana no sistema educativo. No fundo, ser perceber o potencial das TIC no sistema educativo atravs do impacto que teve e tem, assim como a promoo por excelncia e qualidade no sentido de aferir se as geraes futuras esto preparadas para o fenmeno da Globalizao.
Resumo:
A nutrio e a alimentao. Dois conceitos to pessoais quanto pblicos, que geram discusso e abrem espao a mitos e crenas. O interesse coletivo nestes assuntos causa e consequncia da grande quantidade de informao, por vezes pouco rigorosa, outras contraditria, disponvel online. Impe-se portanto no s a transmisso de informao fidedigna, que reflita o estado atual da cincia, mas tambm a criao de espaos de dilogo, capazes de suscitar sentido crtico, num contexto de interao e comunicação online. Contextualiza-se assim a relevncia do projeto QEAT, uma plataforma de comunicação de cincia, assente numa matriz de Envolvimento Pblico da Cincia ou Public Engagement with Science (PES), na sua expresso em ingls. O QEAT pretende ser um espao de referncia online, que promove o dilogo ao servio da informao sobre alimentao e nutrio. Uma plataforma onde h espao para o esclarecimento, a discusso e a participao, reunindo especialistas e no especialistas na mesma misso de comunicar nutrio. O modelo eleito seguir um formato de rede social de pergunta e resposta (SQ&A), aproveitando a interatividade e a transversalidade destes canais de comunicação, abrindo aos diferentes pblicos a possibilidade de participar na plataforma com perguntas, ideias, contedos. Desta forma, as cincias da nutrio e alimentao sero o tpico dominante das conversas, abertas a todos os interessados, instigadas e moderadas pelos gestores da plataforma. O canal QEAT ser alimentado por contedos coproduzidos por nutricionistas, cientistas e diferentes profissionais da comunicação, no mbito do projeto, a par de contedos produzidos pelos utilizadores (user generated contents), sujeitos a uma votao, ou seja, um controlo de qualidade. Todos os contribuidores vo construindo a sua reputao de acordo com a validade dos contedos que produzem. Uma gesto de contedos que permite por um lado monitorizar a qualidade e o rigor da informao, mas tambm perceber os tpicos que interessam aos utilizadores, bem como as suas dvidas. A implementao deste projeto procura criar um espao de referncia online capaz de funcionar como um repositrio dinmico de informao sobre nutrio; e fomentar uma relao bidirecional entre os diferentes pblicos do projeto. Da persecuo destes objetivos, espera-se que resultem novas ideias, conhecimentos e direes dos caminhos a tomar no sentido de uma comunicação responsvel na rea da nutrio.
Resumo:
O presente relatrio descreve o trabalho desenvolvido durante o estgio na WCC (World Cruising Club), no departamento de Rally Control, que acompanha os diversos eventos da agncia. Os servios da empresa oferecem uma srie de regatas volta do mundo que do, a quem participa, uma oportunidade de turismo diferente que inclui navegar, conhecer novos povos, pases e culturas assim como muita diverso. O departamento do qual fiz parte, para alm de toda organizao do evento em cada destino visitado, desenvolve ainda projetos na rea dos novos media com o intuito, no s, da promoo da empresa, mas tambm de mostrar s famlia e amigos dos participantes, que se encontram longe, onde os mesmos se encontram, as diferentes atividades e descobertas feitas em cada destino visitado. Procurou-se compreender quais as melhores estratgias de comunicação para a promoo desta empresa atravs dos novos meios de comunicação, recorrendo a conceitos do marketing digital, nomeadamente a promoo a partir das plataformas Facebook e Twitter.
Resumo:
A globalizao aproxima os povos: o mundo chins e o mundo portugus nunca tiveram uma relao to estreita como a atual. Apesar de os portugueses terem ido os primeiros ocidentais a entrar na China com a chegada de Jorge lvares a uma ilha chinesa, em 1513, e os ltimos ocidentais a deixar o governo de um territrio chins, com a transferncia da administrao portuguesa de Macau para a China a 20 de dezembro de 1999, nunca haviam sido registados, nos ltimos sculos, grandes contatos ou intercmbios comerciais e culturais entre a China e Portugal e entre o mundo chins e o mundo lusfono, em comparao com os contatos entre o mundo chins e outros mundos ocidentais: como o ingls, o francs, o alemo e o espanhol. Os objetivos gerais desta investigao so trs: 1 - Reconhecer o papel do desenvolvimento da competncia omunicativa intercultural no contexto do ensino-aprendizagem do portugus como LE na China. 2 - Promover o desenvolvimento da competncia comunicativa intercultural dos alunos chineses no processo de aprendizagem da lngua portuguesa na China. 3 - Analisar os mtodos pedaggicos e de integrao curricular para apoiar e desenvolver um ensino mais eficaz do portugus como LE na China. O desenvolvimento do nosso trabalho articula-se em duas reas cientficas: Cincias da Linguagem e Cincias da Educao. A abordagem metodolgica utilizada o estudo de caso, com recolha de dados primrios realizada atravs de questionrios, entrevistas e observao participante em profundidade, que permitiu a confirmao e/ou refutao das hipteses levantadas, privilegiando a metodologia qualitativa. Os resultados permitem estabelecer uma relao significativa, do ponto de vista pedaggico, entre a comunicação intercultural na educao e as prticas pedaggicas desenvolvidas no ensino do portugus como lngua estrangeira na China. Contudo e de acordo com a nossa pesquisa, o maior problema que impede as prticas pedaggicas para desenvolver as competncias comunicativas no ensino, a falta de materiais didticos com estrutura para elaborar um programa de atividades coerentes e complementares nas aulas.
Resumo:
Apoio financeiro da FCT e do FSE no mbito do III Quadro Comunitrio de Apoio
Resumo:
O estgio curricular, inserido na componente no-lectiva do mestrado em Comunicação Estratgica a ferramenta principal no desenvolvimento deste relatrio. A TecMinho- Associao Universidade -Empresa para o Desenvolvimento, onde decorreu o estgio, uma instituio de vanguarda, que promove a inovao, o empreendedorismo e o desenvolvimento de diferentes competncias. Foca-se em diversas vertentes, desde a investigao e tecnologias, formao, o empreendedorismo e a planos de negcio para empresas. Uma atividade particularmente relevante o programa IdeaLab, um acelerador de ideias de negcio, que oferece aos promotores conhecimentos e ferramentas que lhes permite melhorar a concepo de produtos e servios, e de ideias inovadoras, de modo a reforar a sua proposta de valor. Neste programa so destacadas as competncias empreendedoras atravs de workshops temticos, coaching, networking e pr-incubao.
