Learning management systems usage on higher education institutions

Learning Management Systems (LMS) are used all over Higher Education Institutions (HEI) and the need to know and understand its adoption and usage arises. However, there is a lack of information about how LMSs are being used, which are the most adopted, whether there is a country adoption standard and which countries use more LMSs. A research team is developing a project that tries to fill this lack of information and provide the needed answers. With this purpose, on a first phase, it a survey was taken place. The results of this survey are presented in this paper. Another purpose of this paper is to disseminate the ongoing project.

Integration of e-portfolios in learning management systems

The LMS plays a decisive role in most eLearning environments. Although they integrate many useful tools for managing eLearning activities, they must also be effectively integrated with other specialized systems typically found in an educational environment such as Repositories of Learning Objects or ePortfolio Systems. Both types of systems evolved separately but in recent years the trend is to combine them, allowing the LMS to benefit from using the ePortfolio assessment features. This paper details the most common strategies for integrating an ePortfolio system into an LMS: the data, the API and the tool integration strategies. It presents a comparative study of strategies based on the technical skills, degree of coupling, security features, batch integration, development effort, status and standardization. This study is validated through the integration of two of the most representative systems on each category - respectively Mahara and Moodle.

Learning management systems in higher education

The use of Laptops and the Internet has produced the technological conditions for instructors and students can take advantage from the diversity of online information, communication, collaboration and sharing with others. The integration of Internet services in the teaching practices can be responsible for thematic, social and digital improvement for the agents involved. There are many benefits when we use a Learning Management Systems (LMS) such as Moodle, to support the lectures in higher education. We also will consider its implications for student support and online interaction, leading educational agents to a collaborating of different learning environments, where they can combine face-to-face instruction with computer-mediated instruction, blended-learning, and increases the possibilities for better quality and quantity of human communication in a learning background. In general components of learning management systems contain synchronous and asynchronous communication tools, management features, and assessment utilities. These assessment utilities allow lecturers to systematize basic assessment tasks. Assessments can be straightaway delivered to the student, and upon conclusion, immediately returned with grades and detailed feedback. Therefore learning management systems can also be used for assessment purposes in Higher Education.

Knowledge management systems and intellectual capital measurement in portuguese organizations: a case study

This paper presents the results of an exploratory study on knowledge management in Portuguese organizations. The study was based on a survey sent to one hundred of the main Portuguese organizations, in order to know their current practices relating knowledge management systems (KMS) usage and intellectual capital (IC) measurement. With this study, we attempted to understand what are the main tools used to support KM processes and activities in the organizations, and what metrics are pointed by organizations to measure their knowledge assets.

Personal learning environments: integration of Web 2.0 applications and content management systems

This paper presents an ongoing project that implements a platform for creating personal learning environments controlled by students, integrating Web 2.0 applications and content management systems, enabling the safe use of content created in Web 2.0 applications, allowing its publication in the infrastructure controlled by the HEI. Using this platform, students can develop their personal learning environment (PLE) integrated with the Learning Management System (LMS) of the HEI, enabling the management of their learning and, simultaneously, creating their e-portfolio with digital content developed for Course Units (CU). All this can be maintained after the student completes his academic studies, since the platform will remain accessible to students even after they leave the HEI and lose access to its infrastructure. The platform will enable the safe use of content created in Web 2.0 applications, allowing its protected publication in the infrastructure controlled by HEI, thus contributing to the adaptation of the L&T paradigm to the Bologna process.

Teaching and learning with social software in higher education: content management systems integrated with Web-based applications as a key factor for success

The change of paradigm imposed by the Bologna process, in which the student will be responsible for their own learning, and the presence of a new generation of students with higher technological skills, represent a huge challenge for higher education institutions. The use of new Web Social concepts in teaching process, supported by applications commonly called Web 2.0, with which these new students feel at ease, can bring benefits in terms of motivation and the frequency and quality of students' involvement in academic activities. An e-learning platform with web-based applications as a complement can significantly contribute to the development of different skills in higher education students, covering areas which are usually in deficit.

ISO 9001 Quality Management Systems through the Lens of Organizational Culture

Both managers and scholars have convictions about the organizational approaches that best support organizational performance of the respective organizations and its Quality Management Systems. After a literature review of ISO 9001 Quality Management Systems (including the changes introduced by the 2015 edition), Organizational Culture theories are addressed and input from a CEO��s focus group was gathered. The importance of organizational culture for the success of Quality Management Systems and the achievement of the organizational desired results is highlighted. The article advances a proposal to analyze ISO 9001 International Standard through the lens of organizational culture theories identifying a stronger open systems approach (influence of the environment, dynamic perspective, need for survival) of the 2015 ISO 9001 edition when compared with the 2008 one. This provides additional knowledge both to scholars and practitioners for a better understanding of the culture issues that can maximize ISO 9001 Quality Management Systems 2015 edition contributions to organizational enduring success.

Gest��o t��cnica de edif��cios: aplica����o em edif��cio escolar

Esta disserta����o, enquadra-se na ��rea da Gest��o t��cnica centralizada ou Building Management Systems (BMS), procura reunir informa����o relevante acerca desta mat��ria evidenciando as suas potencialidades e quest��es t��cnicas a ter em conta. Este trabalho prop��e a implementa����o de um projecto de BMS numa Escola Secund��ria da qual foram fornecidos elementos que conduziram ao levantamento de necessidades dos servi��os de BMS a implementar. Actualmente, a utiliza����o de sistemas de Gest��o T��cnica t��m sido amplamente utilizados na constru����o de Edif��cios, possuindo uma elevada integra����o com outros subsistemas. A fun����o da Gest��o T��cnica �� controlar um sistema que lhe seja integrado, esta tecnologia tem sido muito utilizada em Edif��cios Comerciais em Portugal. No entanto, os sistemas que s��o aplicados a outros sistemas integrados podem ter problemas de comunica����o, devido �� multi-variedade que existe de componentes para esta ��rea. O objectivo deste trabalho �� a implementa����o de um Sistema de Gest��o t��cnica num Edif��cio escolar, dando ��nfase aos servi��os e ��s suas interac����es e chamando a aten����o para os enormes potenciais em termos de valor acrescentado que �� poss��vel retirar destes conceitos. Apresentar no����es fundamentais de integra����o, flexibilidade, adaptabilidade capacidade de oferecer um suporte eficaz �� actividade das organiza����es sediadas no edif��cio. Para alcan��ar as informa����es de pesquisa, para este projecto, o autor ir�� obter dados de v��rias fontes. O m��todo de elabora����o deste trabalho pode ser classificados em duas partes. Primeira parte, recolha de informa����o e pesquisa de conhecimento na internet, artigos, livros de refer��ncia, cadernos t��cnicos e teses. Segunda parte, baseado em reflex��o, estudo do caso do edif��cio proposto e alguns conhecimentos pr��vios.

Impacto da influ��ncia de um Sistema de Gest��o T��cnica Centralizada na redu����o dos custos de explora����o de um edif��cio

�� de conhecimento do meio, que os Sistemas de Gest��o T��cnica Centralizada (SGTC) s��o uma mais-valia para a redu����o de utiliza����o de energia associados principalmente aos sistemas de Aquecimento, Ventila����o e Ar Condicionado (AVAC) apesar das potencialidades serem abrangentes a outras ��reas. No entanto, existe alguma lacuna quanto �� quantifica����o dessa mais-valia, facto importante sobretudo para a altera����o de mentalidades dos promotores e propriet��rios dos edif��cios, que por falta de prova, normalmente apenas associam o SGTC a um investimento num servi��o desnecess��rio. As potencialidades dos SGTC s��o muitas, a t��tulo de exemplo, redu����o na utiliza����o de fontes de energia, gest��o da manuten����o de sistemas e equipamentos, an��lise de efici��ncias de equipamentos, entre muitas outras, sendo nesta disserta����o estudado com mais profundidade a quest��o associada �� diferen��a dos custos de explora����o resultantes da utiliza����o de energia num edif��cio por parte dos sistemas de AVAC, isto ��, quais ser��o os ganhos na utiliza����o da energia, associados ao sistema AVAC, que podem ser obtidos com a implementa����o de um SGTC. Para o efeito, utilizou-se os sistemas e equipamentos existentes no edif��cio ECOTERMOLAB, pertencente ao Instituto de Soldadura e Qualidade (ISQ), com o objetivo de verificar as diferen��as de utiliza����o de energia resultantes do funcionamento do edif��cio em normal atividade, isto ��, o edif��cio com todos os seus sistemas operacionais, incluindo o SGTC, e o edif��cio em funcionamento sem o aux��lio do SGTC, ou seja, todos os sistemas associados ao sistema AVAC em funcionamento em modo manual e sem recurso a varia����o de caudal na rede aer��ulica e hidr��ulica. Em termos anuais, o ECOTERMOLAB consome, aproximadamente, cerca de 38,1 MWh de energia el��trica e 39,2 MWh de g��s natural, o que representa uma utiliza����o de energia prim��ria de 14,4 tep/ano. Esta energia, representa um encargo financeiro anual de, aproximadamente, 9500���/ano, correspondente a 7000���/ano de energia el��trica e 2500���/ano de g��s natural. Ap��s a an��lise desenvolvida neste trabalho, conclui-se que o funcionamento do edif��cio sem controlo do sistema de AVAC por SGTC representaria em termos anuais a um aumento de, aproximadamente, 25,2 MWh e 6,2 MWh de energia el��trica e de g��s natural, respetivamente. Em termos de energia prim��ria, a diferen��a entre solu����es origina um acr��scimo na utiliza����o de energia de 7,8 tep/ano o que representa um aumento de emiss��o de CO2 na ordem das 9,4 ton/ano. A avalia����o econ��mica, recaiu sobre a determina����o de indicadores para avalia����o da viabilidade de implementa����o de um SGTC, nomeadamente, o per��odo de retorno simples, o valor atual l��quido e a taxa interna de rentabilidade. Todos estes indicadores se revelaram positivos, apresentando um per��odo de retorno ligeiramente superior a oito anos, um valor atual l��quido positivo (8864,1���) e uma taxa interna de rentabilidade superior �� taxa de custo de capital (11,2%).

Projeto de sistema de gest��o t��cnica centralizada integrando Smart Panels: edif��cio comercial como caso de estudo

Os Sistemas de Gest��o T��cnica Centralizada (SGTC) assumem-se como essenciais nos grandes edif��cios, j�� que permitem monitorizar, controlar, comandar e gerir, de forma facilitada, integrada e otimizada, as v��rias instala����es existentes no edif��cio. O estado da arte de um SGTC baseia-se numa arquitetura distribu��da, com recurso a Quadros de Gest��o T��cnica (QGT) que incluem Automation Servers - equipamentos nativos nos protocolos de comunica����o mais comummente utilizados neste ��mbito, incorporadores de funcionalidades e programa����es pr��-definidas, e que ficar��o respons��veis por integrar na sua ��rea de influ��ncia, um conjunto de pontos de SGTC, definidos em projeto. Numa nova filosofia de instala����o, integra����o e comunica����o facilitada entre dispositivos que nos quadros el��tricos geram dados relevantes para o utilizador e desencadeiam a����es ��teis na gest��o de uma instala����o, surge o novo conceito no mercado de Smart Panels, da Schneider Electric. Este sistema baseia-se numa ampla e diversa gama de possibilidades de medi����o e monitoriza����o energ��tica e da pr��pria aparelhagem, com um sistema de comunica����o com o sistema de gest��o e controlo da instala����o integrado no pr��prio quadro, dispensando assim a necessidade de um sistema externo (QGT), de recolha, comunica����o e processamento de informa����o. Ap��s o estudo descritivo te��rico dos v��rios t��picos, quest��es e considera����es relacionadas com os SGTC, os Smart Panels e a sua integra����o, o projeto e estudo comparativo do SGTC sem e com a integra����o de Smart Panels num grande centro comercial, permitiu concluir que a integra����o de Smart Panels num SGTC pode conferir vantagens no que diz respeito �� implifica����o do projeto, da instala����o, do comissionamento, programa����o, e da pr��pria explora����o da instala����o el��trica, traduzindo-se numa redu����o dos custos normalmente elevados inerentes �� m��o de obra associada a todos estes processos.

Performance management in health centres: evidence from a field study

There has been a growing interest in research on performance measurement and management practices, which seems to reflect researchers��� response to calls for the need to increase the relevance of management accounting research. However, despite the development of the new public management literature, studies involving public sector organizations are relatively small compared to those involving business organizations and extremely limited when it comes to public primary health care organizations. Yet, the economic significance of public health care organizations in the economy of developed countries and the criticisms these organizations regularly face from the public suggests there is a need for research. This is particularly true in the case of research that may lead to improvement in performance measurement and management practices and ultimately to improvements in the way health care organizations use their limited resources in the provision of services to the communities. This study reports on a field study involving three public primary health care organisations. The evidence obtained from interviews and archival data suggests a performance management practices in these institutions lacked consistency and coherence, potentially leading to decreased performance. Hierarchical controls seemed to be very weak and accountability limited, leading to a lack of direction, low motivation and, in some circumstances to insufficient managerial abilities and skills. Also, the performance management systems revealed a number of weaknesses, which suggests that there are various opportunities for improvement in performance in the studied organisations.

Contextual intelligent load management with ANN adaptive learning module

With the current increase of energy resources prices and environmental concerns intelligent load management systems are gaining more and more importance. This paper concerns a SCADA House Intelligent Management (SHIM) system that includes an optimization module using deterministic and genetic algorithm approaches. SHIM undertakes contextual load management based on the characterization of each situation. SHIM considers available generation resources, load demand, supplier/market electricity price, and consumers��� constraints and preferences. The paper focus on the recently developed learning module which is based on artificial neural networks (ANN). The learning module allows the adjustment of users��� profiles along SHIM lifetime. A case study considering a system with fourteen discrete and four variable loads managed by a SHIM system during five consecutive similar weekends is presented.

Tecnologia e gest��o das constru����es de obras portu��rias - estudo de caso

Este relat��rio de est��gio aborda as principais tecnologias de constru����o utilizadas e as metodologias de gest��o implementadas na empreitada de ���Amplia����o do Cais do Terminal XXI - Terminal de Contentores de Sines���. Com o objectivo de fazer enquadramento desta empreitada �� apresentado ainda um levantamento das solu����es estruturais e processos construtivos mais utilizados, com base nas obras mais relevantes de constru����o de cais acost��veis de navios em Portugal e em Cabo Verde, recentemente constru��das ou ainda em constru����o. Relativamente �� obra em estudo foram analisados em detalhe os processos construtivos, associados a cada uma das actividades, e sistemas de gest��o implementados no ��mbito do prazo, custos, qualidade, ambiente, seguran��a e sa��de e ainda da explora����o dos navios. S��o ainda descritos os principais conhecimentos adquiridos com o acompanhamento desta obra, decorrentes de dificuldades ocorridas e boas pr��ticas implementadas. As principais fontes de informa����o, que serviram de base �� elabora����o deste relat��rio, foram os projectos, caderno de encargos e documentos gerados em obra, sendo alguns destes documentos de obra elaborados pelo pr��prio autor. Por fim regista-se a enorme utilidade que este relat��rio trouxe para o autor, que desta forma registou e sistematizou os conhecimentos adquiridos durante a obra, e espera-se que seja uma boa refer��ncia para os engenheiros civis em geral no planeamento e gest��o de futuras obras portu��rias.

Gest��o da Qualidade e sustentabilidade das organiza����es: o lado oculto da realidade

Este trabalho baseia-se num estudo de caso de uma organiza����o do sector da constru����o civil e surge da minha preocupa����o em rela����o ao facto de que o sucesso das organiza����es depende da sua sustentabilidade e esta depende da regula����o e da legitimidade organizacional. A certifica����o dos Sistemas de Gest��o da Qualidade (SGQ) satisfaz estas duas condi����es, pois �� vista como fonte de oportunidades para melhorar os processos e as pr��ticas, reduzindo desperd��cios operacionais, e para melhorar a identidade e a imagem organizacional junto das entidades interessadas, melhorando a aceitabilidade no mercado. Partindo deste pressuposto, adopto sistema te��rico que focaliza a organiza����o formal e a organiza����o informal dos Sistemas de Gest��o da Qualidade. Para isso, come��o por convocar a teoria da burocracia de modo a analisar a dimens��o formal da gest��o e certifica����o dos Sistemas de Gest��o da Qualidade. Posteriormente, e para melhor entender a organiza����o burocr��tica da qualidade, convoco a teoria sobre disfun����es da burocracia, de modo a identificar efeitos n��o intencionados, o modelo da anarquia organizada, para abordar a dimens��o mais incerta e amb��gua da Gest��o da Qualidade e, por fim, a teoria institucional para captar a import��ncia da isomorfiza����o e da hipocrisia organizacional. Deste modo, abordando a dimens��o formal e informal e a complexidade da Gest��o da Qualidade, esta pesquisa oferece leitura interrogativa e preocupante acerca da sustentabilidade organizacional, mais concretamente a rela����o entre Gest��o da Qualidade e sustentabilidade organizacional.