86 resultados para Atividades de Investigação
em Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Resumo:
Orientada pela Prof. Doutora Cludia Lopes
Resumo:
As respostas da Interveno Precoce (IP) comearam por se focar exclusivamente na criana (Serrano & Correia, 2000), apoiando-se num modelo mdico que procurava remediar os dfices, identificados atravs de testes, descurando os contextos dos quais a criana faz parte. Inicialmente a IP focava-se na criana com Necessidades Especiais (NE), considerada de forma isolada em relao aos seus contextos de vida, sendo a atividade do profissional de IP direcionada para a avaliao das crianas e para o delineamento de atividades para estimulao do seu desenvolvimento (Cruz et al., 2003). Nos anos 80, a famlia e a criana passaram a ser o alvo das intervenes. A famlia foi considerada como recetora de servios, apresentando necessidades especficas, particularmente a nvel de recursos e informaes, inerentes ao fato de existir uma criana em risco (Simeonsson & Bailey, 1990 citados por Serrano & Correia, 2000). Houve uma mudana gradual de modelos de servios centrados na criana e no profissional, onde o papel da famlia era desvalorizado, at aqueles onde os profissionais trabalham em parceria com as famlias que acompanham. Dunst et al. (1994 citado por McWilliam, 2003) desempenharam um papel fundamental na promoo da adoo de princpios centrados na famlia pelos profissionais de IP. Esta alterao do foco de ateno baseou-se em contributos concetuais com origens diversas, das quais se destacam o Modelo Ecolgico de Desenvolvimento Humano, de Bronfenbrenner (1979) e o Modelo de Desenvolvimento Transacional, de Sameroff e Chandler (1975). A prestao de servios centrados na famlia reconhece a importncia fulcral da famlia nas vidas dos indivduos. Orienta-se por um conjunto de escolhas devidamente informadas feitas pela famlia e foca-se nos pontos fortes e capacidades das famlias (Carvalho, 2002). Foram introduzidos por McWilliam (2003) os termos corresponsabilizao (capacidade de a famlia satisfazer as suas necessidades e desejos, criando um sentimento de controlo) e capacitao (criar oportunidades para que todos os membros da famlia possam demonstrar e adquirir competncias), que constituem conceitos centrais na filosofia da IP. Na ltima dcada, Dunst (2001) prope uma perspetiva alargada do enfoque da IP. Para ele as diferentes pessoas e as experincias ambientais servem como contexto para as aprendizagens da criana, considerando desta forma, que a vida na comunidade constituda por mltiplas possibilidades para promover o desenvolvimento. De uma forma geral, o dia-a-dia da criana e da sua famlia na comunidade no tem sido habitualmente visto como possvel enquadramento para as prticas da IP (Dunst, 2000a). No entanto, para Dunst (2000a) a participao em oportunidades de aprendizagem da comunidade considerada IP pois elas constituem fontes de experincias de aprendizagem e possuem caractersticas e consequncias que promovem o desenvolvimento da criana e a normalizao do dia-a-dia das famlias na sociedade. Dunst (2001) refere que esta conceptualizao de IP baseia-se em teoria e investigação, indicando que as experincias ambientais providenciadas s crianas, independentemente de serem, ou no intencionalmente manipuladas funcionam como uma forma de interveno precoce (p.71). Da mesma forma, a participao da criana em atividades contextualizadas e oportunidades de aprendizagem, quer estas sejam planeadas, ou no, vista como oportunidades ambientais que fornecem um contexto para a aprendizagem e desenvolvimento. Durante a realizao de um estudo no mbito de uma dissertao de mestrado, profissionais de IP, a exercer em Equipas Locais de Interveno (ELI), da Regio Norte de Portugal, responderam Early Childhood Intervention Competency Checklists (Roper & Dunst, 2006). Com a anlise dos resultados obtidos verificou-se que os profissionais de IP preocupam-se e usam prticas centradas na famlia, havendo atualmente um maior envolvimento dos pais. No entanto, ainda no se verifica o envolvimento das famlias em todo o processo de avaliao e/ou interveno. Verificou-se uma utilizao insuficiente dos cenrios de atividades dirias das crianas, das famlias e da comunidade, com reflexos negativos ao nvel do aproveitamento das oportunidades de aprendizagem da criana. Por fim, verificou-se ainda pouco fortalecimento das redes de apoio social da famlia, pelos profissionais (Pinto, 2012). De acordo com a reviso da literatura efetuada e com base nos resultados obtidos no estudo realizado, no mbito da dissertao de mestrado, a autora considerou a necessidade de demonstrar aos profissionais de IP, que as prticas contextualmente mediadas podem ser um modelo de interveno eficaz com as famlias e as crianas que so apoiadas na IP. Este estudo tem como objetivo, mostrar como que os profissionais de IP podem usar as atividades dirias da famlia e da comunidade, como contextos de oportunidades de aprendizagem, para promover a aprendizagem e o desenvolvimento. A autora pretende que este possa ser um trabalho que contribua para a melhoria das prticas de IP, pelos tcnicos de IP, na sua prtica profissional, com as crianas e famlias a que do apoio.
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Dissertao de Mestrado em Gesto Integrada da Qualidade, ambiente e Segurana
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Trabalho de Projeto apresentado ao Instituto de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do grau de Mestre em Contabilidade e Finanas, sob orientao de Amlia Cristina Ferreira da Silva
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O envelhecimento da populao um fenmeno das sociedades contemporneas simultneo crescente modificao do meio urbano. De modo a responder a estas alteraes a Organizao Mundial de Sade (OMS) lanou o projeto Cidade Amiga das Pessoas Idosas que preconiza a adaptao das estruturas e servios para que estes sejam acessveis e promovam a incluso dos cidados idosos. A presente investigação, de natureza qualitativa e exploratria, tem como objetivo verificar se a cidade do Porto possui caractersticas de uma cidade amiga das pessoas idosas atravs da viso de prestadores de servios a pessoas idosas das freguesias de Paranhos, Cedofeita, St. Ildefonso, Bonfim e Campanh. Pretende, assim, ser um contributo para o desenvolvimento do projeto Cidade Amiga das Pessoas Idosas na cidade portuense. Para tal, realizam-se 3 focus groups com prestadores de servios selecionados a partir de uma amostragem por convenincia, onde se utiliza um guio de entrevista semi-estruturado com as seguintes categorias: espaos exteriores e edifcios, transportes, habitao, participao social, respeito e incluso social, participao cvica e emprego, comunicao e informao e apoio comunitrio e servios de sade. possvel verificar que os participantes partilham, de forma geral, uma imagem positiva da cidade do Porto, contudo, tm tendncia a iniciar o discurso pelas caractersticas negativas da cidade. Colaboram tambm com sugestes de melhoria para a cidade. Pela perspetiva dos participantes possvel verificar que aspetos relacionados com espaos exteriores e edifcios, respeito e incluso social e apoio comunitrio e servios de sade se destacam pela negativa, enquanto aspetos intimos participao social das pessoas idosas bem como, comunicao e informao na cidade do Porto so na generalidade elogiados. Desta forma, indicam como positivo o aparecimento de novas iniciativas como as Universidades Seniores ou o projeto Afetos desenvolvido pela Misericrdia; as ofertas dirigidas populao snior desenvolvidas pelas Juntas de Freguesia e a presena de jornais de distribuio gratuita, em espaos pblicos. Por oposio, identificam como pouco amigo das pessoas idosas os passeios pouco largos, com obstculos e pouco cuidados; a falta de casas de banho pblicas; o desinvestimento em atividades intergeracionais e a carncia de lares pblicos na cidade.
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Projeto apresentado obteno do Grau de Mestre em Auditoria Orientada pela Professora Doutora Alcina Augusta Sena Dias
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Dissertao apresentada ao Instituto Superior de Contabilidade para obteno do Grau de Mestre em Auditoria Orientada por: Doutora Alcina Dias
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Introduo: Os Objetos de Aprendizagem (OA) tm sido alvo de discusso devido ao seu interesse pedaggico nomeadamente nas cincias da sade, pois permite uma dimenso maior em relao educao e ao acesso a informao credvel, certificada e interativa distancia. Os OA podem tem como base de estudo, um caso clinico, um jogo ou at mesmo servir de apoio a outras actividades, que levem o estudante a interagir com outras ferramentas aumentando assim a sua capacidade de sntese, planeamento e critica. Com este trabalho pretende-se traar os passos iniciais necessrios para o desenvolvimento do OA. Mtodos: O trabalho iniciou-se com uma reviso bibliogrfica sobre a fisiopatologia e tratamento emese sustentados em manuais de referncia, artigos cientficos e guidelines de forma a estabelecer uma base terica. Para a construo do OA seguiu-se a proposta de Jesus, Gomes e Cruz (2012). Apresentao de Resultados e Discusso: Obteve-se um referencial terico baseado na evidncia que caracteriza 4 tipos de emese: associada ao movimento; associada gravidez; associada a medicamentos antineoplsicos e a contexto ps-operatrio. O desenvolvimento do OA, foi constitudo por fases, ou seja, fase de anlise que teve em considerao o contexto em que se processa a instruo, as caractersticas gerais dos estudantes, as necessidades de instruo, e-contedos e informao base para a construo do OA. Seguiu-se a fase de desenho instrucional do OA, que utilizou os resultados obtidos na fase anterior para planear e desenvolver as atividades. Esta fase tem em considerao a estrutura hierrquica de sequenciao dos contedos, estratgias de instruo e metodologias de avaliao. Finalmente, para a construo do prottipo foi utilizada a ferramenta de autor XERTE. Consideraes Finais e Perspectivas Futuras: A construo deste OA representa mais um passo para a investigação alargada para a produo e implementao de OA no ensino da Farmacologia e da Teraputica. Pretende-se agora que o OA seja sujeito a testes de compatibilidade com diferentes LMS e tambm seja alvo de um processo de avaliao por profissionais e alunos.
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A Obesidade considerada um grave problema de sade pblica, com consequncias negativas para os indivduos obesos, nomeadamente dificuldades no desempenho de atividades de vida diria, na locomoo e na prtica de exerccio fsico, o que pode restringir a participao em atividades sociais e de lazer. Esta investigação consiste num estudo quantitativo descritivo e tem como objetivo principal descrever de que forma os indivduos adultos obesos classificam a sua adaptao ocupacional, a partir dos conceitos de identidade e competncia ocupacional. Com este estudo, pretende-se ainda verificar se os indivduos obesos apresentam nveis de atividade fsica mais baixos e valores mais elevados de presso plantar, em relao a indivduos com peso normal. A amostra constituda por dez indivduos adultos, de ambos os sexos, com ndice de massa corporal igual (IMC) ou superior a 30 Kg/m2, e os instrumentos de avaliao utilizados so o Questionrio Ocupacional (adaptado por N. Riopel com assistncia de G. Kielhofner e J. Hawkins Watts 1986), o IPAQ Verso Curta e o Sistema de Palmilhas Pedar. A partir dos resultados, pode-se verificar que os indivduos obesos apresentam uma rotina diria em que a maioria das atividades realizadas est relacionada com a casa, o trabalho e o descanso e que a percentagem de atividades de lazer em que participam reduzida. No entanto, parecem satisfeitos com o seu desempenho na maior parte das atividades, consideram que muitas delas so importantes para si e esto motivados para as realizar. Dos resultados obtidos, podemos sugerir que os indivduos obesos apresentam boa adaptao ocupacional. Pode-se ainda dizer que os indivduos obesos apresentam um baixo nvel de intensidade de atividade fsica, no se observando diferenas significativas relativamente aos indivduos com peso normativo e que os seus valores mximos de presso plantar normalizados so inferiores quando comparados com a populao de peso normal.
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A CIF uma ferramenta universal desenvolvida pela OMS que permite a classificao de funcionalidade e incapacidade, atravs de uma visualizao global do que condiciona o desempenho do indivduo na concretizao de atividades e na participao em ocupaes. A ideologia da CIF e os seus componentes interrelacionam-se com a essncia da TO, indo ao encontro dos modelos da profisso. As UCCI constituem uma atualidade em Portugal e o terapeuta ocupacional um dos profissionais obrigatrios na equipa multidisciplinar destas unidades. Atendendo relevncia internacional da CIF, sua ligao com a TO e necessidade de tornar a CIF operacional na prtica clnica diria dado que uma ferramenta complexa e extensa, objetivo deste estudo contribuir para a construo de um code set da CIF para terapeutas ocupacionais que exercem funes em UCCI, especificamente em UC, UMDR e ULDM. Para a concretizao desta investigação, utilizou-se a tcnica de Delphi, que envolveu duas rondas. Na primeira ronda foi possvel contar com a participao de 37 terapeutas ocupacionais experientes na rea, uma vez que exercem funes em UCCI, e na segunda ronda contou-se com a participao de 20 elementos. Obtiveram consenso na ltima ronda de Delphi um total de 96 categorias, constituindo esta listagem uma proposta de code set para UCCI. No que se refere s tipologias de unidades, 69 categorias obtiveram consenso em UC, 91 em UMDR e 41 em ULDM. Concluiu-se que a criao de code sets poder constituir uma mais-valia em contexto de equipa multidisciplinar das UCCI, sendo uma forma de tornar a CIF operacional na prtica clnica diria.
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O Acidente Vascular Enceflico uma das principais causas de morte, tornando-se cada vez mais iminente processos de reabilitao que minimizem as sequelas, nomeadamente as limitaes do membro superior que dificultam o envolvimento em atividades da vida diria. O Constraint-Induced Movement Therapy, surge como uma abordagem que incrementa o uso do membro superior mais afetado. A presente investigação trata-se de um estudo de casos mltiplos. Pretende-se verificar se existem melhorias na funcionalidade do membro superior mais afetado, analisar em que atividades da vida diria so visveis melhorias funcionais e compreender se o maior envolvimento nas atividades dirias est diretamente relacionado com a melhoria na capacidade funcional. Pretende-se ainda que os valores obtidos no Wolf Motor Function Test sejam um contributo para a sua validao para a populao portuguesa. Utilizou-se um questionrio para recolha de dados pessoais e clnicos (amplitudes de movimento, dor e espasticidade); o Wolf Motor Function Test e o Action Research Arm Test para verificar a funcionalidade do membro superior mais afetado; e a Motor Activity Log que avalia o envolvimento em atividades da vida diria. O grupo constitudo por 3 utentes que sofreram um primeiro Acidente Vascular Enceflico at 9 meses de evoluo, internados na Santa Casa da Misericrdia de Mono e que cumpriam os critrios de incluso. O programa foi implementado trs horas/dia, durante 10 dias, mantendo a restrio no membro superior menos afetado durante 90% do dia acordado. Como se trata de um estudo de casos mltiplos, analisou-se cada participante individualmente e verificou-se a diferena entre os resultados finais e iniciais para cada uma das variveis. Os resultados obtidos revelam ganhos na amplitude de movimento, velocidade de execuo e capacidade funcional do membro superior mais afetado, nomeadamente nas funes de preenso e pina da mo, bem como se testemunhou minimizao do fenmeno learned nonuse. Verificaram-se ganhos funcionais em todos os participantes nas atividades da vida diria apesar de serem diferentes de participante para participante. Dois participantes afirmaram que voltariam a participar no programa.Conclui-se, assim que a tcnica resulta em ganhos funcionais nestes utentes, indicando um caminho alternativo a outras abordagens de reabilitao.
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Mestrado em Ensino de Ingls e de Francs ou Espanhol no Ensino Bsico
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As profundas transformaes ocorridas na sociedade portuguesa, em geral, e na educao e na msica, em particular, durante as duas ltimas dcadas, tm suscitado inmeros debates nos meios educativos e nos rgos de comunicao social. A expanso do ensino da msica parece ter estimulado o desenvolvimento de uma maior conscincia do papel da educao musical, bem como da necessidade de investigação nesta rea. Nesta apresentao so abordadas diversas questes relativas investigação em educao musical em geral e, em particular, no nosso pas. So salientadas a necessidade e a importncia da investigação no contexto educativo portugus, referindo-se o desenvolvimento recente da investigação em educao musical em Portugal. Algumas metodologias de investigação so apresentadas sumariamente e so tambm sugeridos temas e reas de investigação considerados pertinentes.
Resumo:
Neste artigo so abordadas as questes gerais que respeitam s Metodologias Qualitativas de Investigação em geral e em Educao Musical em panicular. Proporciona-se o seu enquadramento na Investigação vs. Metodologias Quantitativas, traando a sua origem filosfica, conceito de realidade, etnografia e biografia. Especificamente em relao Educao Musical, discutem-se mtodos e critrios no que toca recolha e anlise de dados bem como problemas de tica e critrios de qualidade.
Resumo:
Atualmente, a escavao de poos em locais densamente ocupados requer medidas severas para reduzir riscos e possveis influncias quer na prpria obra quer em estruturas prximas. Neste campo, a instrumentao geotcnica e a sua monitorizao tem um papel determinante na execuo de obras geotcnicas, sendo que neste trabalho dado um especial realce instrumentao utilizada, s atividades de observao geotcnica, bem como anlise e interpretao das leituras para o controlo de movimentos induzidos no terreno pelas escavaes. Este acompanhamento baseado num plano de instrumentao, sendo descrito de uma forma transversal a importncia do projeto e em particular das fases do processo de investigação geotcnica. O acompanhamento da execuo dos poos para a futura Estao da Reboleira, permitiu validar as solues de projeto para um determinado mtodo construtivo, determinadas atravs de mtodos numricos e semi-empricos, e abordados neste trabalho. A monitorizao sistemtica desde o incio das escavaes at ao revestimento secundrio, permitiu tecer apreciaes sobre os valores obtidos, apresentando-se alguns registos. Todas estas aes visam controlar e antecipar riscos de acidentes provocados pela execuo de escavaes, pelo que nesta tese tambm realada a importncia da segurana e higiene no trabalho na preveno dos riscos profissionais, independentemente da sua origem.
