66 resultados para Jornais Seções, colunas, etc. Educação
Resumo:
Mestrado em Educação Pr-Escolar
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Mestrado em Educação Pr-Escolar
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Mestrado em Educação Pr-Escolar
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Dissertation to obtain the degree of Master in Music - Artistic Interpretation
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No obstante a vasta legislao, a cobertura legal e as orientaes ministeriais publicadas sobre Educação Sexual (E.S.), as escolas e os professores continuam a ter um envolvimento pouco activo na promoo da E.S.. Face a esta realidade, a finalidade desta investigao construir um modelo do envolvimento dos professores em prticas de E.S., identificando os factores preditores, quer a nvel contextual, quer pessoal do Envolvimento do Professor. Foram consideradas variveis relativas ao macrossistema portugus da E.S., variveis relativas aos microssistemas das escolas, bem como variveis pessoais dos professores participantes. Ao nvel dos professores para alm de variveis scio-demogrficas foram consideradas variveis relativas E.S., como a formao inicial e contnua neste domnio, a experincia prvia e a inteno de se envolver em prticas de E.S., a par com variveis psicolgicas como o conforto, a auto-eficcia, a importncia e a eficcia de resultado atribuda E.S.. Foram definidos como objectivos especficos deste estudo: 1) desenvolver um instrumento capaz de avaliar o envolvimento dos professores em E.S. QUESME; 2) investigar as variveis contextuais caracterizadoras das escolas participantes; 3) investigar as variveis pessoais do professor associadas ao envolvimento em prticas de E.S.; 4) investigar a associao entre as variveis contextuais e as variveis pessoais do professor; 5) identificar os factores preditores do envolvimento dos professores em E.S.. Utilizou-se metodologia de cariz qualitativo e quantitativo. Participaram nesta investigao 13 escolas de ensino bsico e secundrio do Grande Porto e 343 professores. A anlise das variveis relativas aos microssistemas ps em evidncia a semelhana entre as escolas participantes, salientando-se, porm, as implicaes das recentes medidas macrossistmicas na ampliao de prticas mais consistentes por parte destes microssistemas na promoo da E.S.. No que diz respeito anlise das variveis relativas aos professores evidenciou-se que os professores sentem elevado conforto, tm crenas de auto-eficcia elevadas, valorizam a promoo da E.S., tendo expectativas positivas quanto ao seu impacto. Apesar disso, o envolvimento em actividades de E.S. , na generalidade, ainda muito baixo. Adicionalmente, verificou-se que a formao inicial e contnua, a inteno, as realizaes comportamentais/experincias vicariantes em aces de E.S., a auto-eficcia, o conforto e os conhecimentos sobre a legislao, se constituem como variveis preditoras do envolvimento do professor em prticas de E.S.. Estes resultados so discutidos e so retiradas implicaes em termos de estratgias macrossistmicas de concretizao da E.S., nomeadamente ao nvel da formao inicial contnua de professores; e de estratgias microssistmicas de incentivo e de apoio concretizao da E.S..
Processo de Bolonha e mudanas na educação superior: um estudo no Ensino Superior Politcnico portugus
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Tese de Doutoramento
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Introduo: A doena pulmonar obstrutiva crnica (DPOC) considerada uma das principais causas de morbilidade e mortalidade em todo o mundo, atingindo substancialmente o contexto econmico e social. As aes de educação permitem capacitar o doente na gesto e controlo da sua doena, no desenvolvimento do empowerment e na aquisio de estratgias para melhorar os vrios outcomes da doena crnica. Tm sido propostas como medidas para limitar a crescente carga e custos de sade. Contudo, ainda se encontra incerta a sua eficcia nesta patologia. Objetivo: Analisar as implicaes das aes educativas de self-management sobre a DPOC, nomeadamente ao nvel da recorrncia aos servios de sade, nas exacerbaes, na autoeficcia e na medicao. Mtodos: Estudos controlados e randomizados, escritos em ingls, que incluram aes de educação de selfmanagement foram pesquisados em bases de dados MEDLINE, CINAHL, ScienceDirect. Outcomes analisados: nmero de exacerbaes, recorrncia aos servios de sade, autoeficcia e conhecimento da DPOC, recurso a antibitico e/ou corticosterides. Resultados: 12 artigos foram includos na reviso sistemtica. O perodo de interveno variou entre 3 a 18 meses e o nmero de participantes randomizados de 40 a 743. Foi observada uma diminuio da recorrncia aos servios de sade e no aumento da autoeficcia e conhecimento da DPOC. No foram observadas alteraes na frequncia de exacerbaes nem no recurso a antibiticos e/ou corticosterides. Concluso: A implementao de aes de educação na DPOC mostrou trazer benefcios a nvel da recorrncia dos servios de sade e na autoeficcia e conhecimento acerca da DPOC. Contudo, mais estudos controlados e randomizados rigorosos so necessrios.
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A gua subterrnea representa cerca de 97% de gua doce existente na terra. A sua global disponibilidade, aliada s suas qualidades naturais e inexistncia de fontes superficiais de abastecimento em largas reas continentais, tem feito, ao longo dos tempos, com que a sua utilizao, nomeadamente domstica, tenha vindo a ser uma constante. No entanto, estes tipos de reservatrios subterrneos - aquferos - so de uma vulnerabilidade extrema no que se refere contaminao por poluentes. No s so facilmente contaminveis, como se tornam difcil e morosamente recuperveis. As normas que definem a qualidade de determinada gua impem limitaes especficas para os determinados usos (no nosso pas vigora o Dec.Lei n74/90 de 7 de Maro).
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O arrastamento por ar em colunas com enchimento desordenado um processo fsico que, quando aplicado ao tratamento de gua subterrnea, se tem revelado bastante promissor quer tecnologicamente, pela sua extrema simplicidade, quer economicamente, pelo seu tentador baixo custo. Com base nos trabalhos tericos e laboratoriais anteriormente desenvolvidos, foi optimizado o dimensionamento de uma nova coluna e equipamento auxiliar, e desenvolvido novo software sobre o qual se realizaram ensaios de validao. Presentemente, esto a ser realizados ensaios de validao laboratorial da aplicao desenvolvida e dos elementos fornecidos pelo fabricante do enchimento utilizado.
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Nos ltimos anos, o ISEP em colaborao com a FEUP e outras Universidades, criou um simulador realista de conduo chamado DRIS, que tem como objectivo ajudar em trabalhos de investigao de diferentes reas, como engenharia civil, computao grfica, psicologia, educação, etc. O resultado deste trabalho pretende ajudar os profissionais a analisarem os dados recolhidos em cada experincia de conduo, a fim de permitir o estudo das reaes do motorista em diferentes obstculos durante um percurso. O simulador DRIS constitudo por uma tela branca, onde os ambientes de simulao so projetados; um carro real, onde feita a experincia de conduo e quatro cmaras colocadas no carro. Destas quatro cmaras, trs esto dentro do carro e uma fora do carro. Cada cmara est focada estrategicamente, em partes crticas da conduo: a estrada, o motorista, os pedais e os controles (mudana de marcha, volante, os comandos do limpador, etc). Cada uma das cmaras grava um vdeo, que guardado em um computador colocado em uma das salas de controlo, dentro do Laboratrio de Anlise de Trfego na FEUP. Alm disso, um arquivo de texto guardado no mesmo computador. Este arquivo de texto contm algumas informaes sobre a experincia do motorista, como as coordenadas do carro, a velocidade do carro, o tempo, etc O trabalho desta Tese surge com a finalidade de melhorar a forma de os profissionais analisar e interpretar os dados recolhidos a partir de uma experincia de conduo no DRIS. Para o efeito, foi criado um sistema de vdeo-monitorizao, que consiste em uma aplicao de vdeo, que permite a visualizao de quatro vdeos simultaneamente, e ler um arquivo de texto, que contm todos os dados recolhidos na experincia. Ambos (vdeo e texto) tm de estar sincronizados com o mesmo tempo de forma a permitir ao utilizador, navegar backward e forward com a ajuda de um cursor. Alm disso, como qualquer reprodutor de vdeo bsico, contm alguns botes para controlar o status do vdeo (Play, Stop, Pause) e permiti que os profissionais analisem com detalhe os dados dos quatro vdeos. Aproveitando os avanos no desenvolvimento de software, a aplicao foi feita em C++ usando a biblioteca Qt, em ambiente de desenvolvimento integrado do Qt Creator, o que tornou mais fcil a implementao. No fim deste relatrio (captulo 4) anexado um manual do usurio, a fim de explicar e ajudar os profissionais a usar a aplicao.
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Os combustveis fsseis, como o carvo, o petrleo e o gs, constituem fontes de energia que em breve se esgotaro e que so demasiado caras para serem desperdiadas pelas centrais eltricas na produo de electricidade. Para alm desse facto, existem outros argumentos (sobretudo econmicos) que inviabilizam a utilizao destas fontes de energia em algumas regies, abrindo caminho a fontes de energia alternativas (e.g. solar, elica, biomassa, mini-hdricas, geotrmicas, etc) e preferencialmente com contornos locais. No caso particular de Moambique, tem-se verificado um interesse crescente por parte do governo e de vrias ONGs na promoo do uso de energias alternativas para as zonas onde a energia convencional no chega e no chegar, devido aos custos muito elevados que esse processo acarretaria. Esta dissertao apresenta um estudo aprofundado do dimensionamento dum sistema hbrido de gerao de energia eltrica envolvendo gerador FV e grupo eletrogneo de emergncia para a Escola Rural da Nangade, situada no Distrito de Nangade, na Provncia do Cabo Delgado. So tambm descritos os diversos componentes e as tecnologias associadas a um sistema deste gnero, com a incluso de sistemas inteligentes de controlo de energia com a utilizao de inversores bidireccionais (inversores de bateria e carregadores) para sistemas isolados. Os resultados so apresentados de forma a facilitar a aplicao e montagem deste tipo de sistemas in loco. Espera-se que esta dissertao possa servir de base no futuro prximo, para a implementao deste tipo de sistemas para permitir a melhoria da qualidade de ensino atravs de melhores infraestruturas, democratizando desta forma o acesso educação para as crianas das zonas rurais das vrias provncias de Moambique. Como as energias renovveis so parte integrante do Sistema Eltrico Nacional, apresenta-se resumidamente, no anexo 17, o Plano de Desenvolvimento na rea de Energia de Moambique.
