127 resultados para Tecnologias do Conhecimento e Decis
Resumo:
O ensino distncia cresceu consideravelmente nos ltimos anos e a tendncia para que continue a crescer em anos vindouros. No entanto, enquanto que a maioria das plataformas de ensino distncia utilizam a mesma abordagem de ensino para todos os utilizadores, os estudantes que as usam so na realidade pessoas de diferentes culturas, locais, idades e gneros, e que possuem diferentes nveis de educao. Ao contrrio do ensino distncia tradicional, os sistemas de hipermdia adaptativa educacional adaptam interface, apresentao de contedos e navegao, entre outros, s caractersticas, necessidades e interesses especficos de diferentes utilizadores. Apesar da investigao na rea de sistemas de hipermdia adaptativa j estar bastante desenvolvida, necessrio efetuar mais desenvolvimento e experimentao de modo a determinar quais so os aspetos mais eficazes destes sistemas e avaliar o seu sucesso. A Plataforma de Aprendizagem Colaborativa da Matemtica (PCMAT) um sistema de hipermdia adaptativa educacional com uma abordagem construtivista, que foi desenvolvido com o objetivo de contribuir para a investigao na rea de sistemas de hipermdia adaptativa. A plataforma avalia o conhecimento do utilizador e apresenta contedos e atividades adaptadas s caractersticas e estilo de aprendizagem dominante de estudantes de matemtica do segundo ciclo. O desenvolvimento do PCMAT tem tambm o propsito de auxiliar os alunos Portugueses com a aprendizagem da matemtica. De acordo com o estudo PISA 2012 da OCDE [OECD, 2014], o desempenho dos alunos Portugueses na rea da matemtica melhorou em relao edio anterior do estudo, mas os resultados obtidos permanecem abaixo da mdia da OCDE. Por este motivo, uma das finalidades deste projeto desenvolver um sistema de hipermdia adaptativa que, ao adequar o ensino da matemtica s necessidades especficas de cada aluno, os assista com a aquisio de conhecimento. A adaptao efetuada pelo sistema usando a informao constante no modelo do utilizador para definir um grafo de conceitos do domnio especfico. Este grafo adaptado do modelo do domnio e utilizado para dar resposta s necessidades particulares de cada aluno. Embora a trajetria inicial seja definida pelo professor, o percurso percorrido no grafo por cada aluno determinado pela sua interao com o sistema, usando para o efeito a representao do conhecimento do aluno e outras caractersticas disponveis no modelo do utilizador, assim como avaliao progressiva. A adaptao conseguida atravs de alteraes na apresentao de contedos e na estrutura e anotaes das hiperligaes. A apresentao de contedos alterada mostrando ou ocultando cada um dos vrios fragmentos que compe as pginas dum curso. Estes fragmentos so compostos por diferentes objetos de aprendizagem, tais como exerccios, figuras, diagramas, etc. As mudanas efetuadas na estrutura e anotaes das hiperligaes tm o objetivo de guiar o estudante, apontando-o na direo do conhecimento mais relevante e mantendo-o afastado de informao inadequada. A escolha de objectos de aprendizagem adequados s caractersticas particulares de cada aluno um aspecto essencial do modelo de adaptao do PCMAT. A plataforma inclui para esse propsito um mdulo responsvel pela recomendao de objectos de aprendizagem, e um mdulo para a pesquisa e recuperao dos mesmos. O mdulo de recomendao utiliza lgica Fuzzy para converter determinados atributos do aluno num conjunto de parmetros que caracterizam o objecto de aprendizagem que idealmente deveria ser apresentado ao aluno. Uma vez que o objecto ideal poder no existir no repositrio de objectos de aprendizagem do sistema, esses parmetros so utilizados pelo mdulo de pesquisa e recuperao para procurar e devolver ao mdulo de recomendao uma lista com os objectos que mais se assemelham ao objecto ideal. A pesquisa feita numa rvore k-d usando o algoritmo k-vizinhos mais prximos. O modelo de recomendao utiliza a lista devolvida pelo mdulo de pesquisa e recuperao para seleccionar o objecto de aprendizagem mais apropriado para o aluno e processa-o para incluso numa das pginas Web do curso. O presente documento descreve o trabalho desenvolvido no mbito do projeto PCMAT (PTDS/CED/108339/2008), dando relevncia adaptao de contedos.
Resumo:
As grandes empresas como Google, com o Android, e a Apple, com o iOS, ajudaram a tornar a rea das aplicaes mveis muito apelativa e obtiveram um elevado sucesso. Com o crescimento elevado nesta rea foi necessrio usar uma soluo que integrasse sistemas e permitisse comunicao entre aplicaes diferentes, este o caso dos Web Services, desta forma as novas aplicaes podem comunicar com aplicaes j existentes, e permitir que sistemas criados em plataformas diferentes comuniquem. O objetivo de um Web Service disponibilizar uma plataforma independente de hardware e tambm uma plataforma que no implica estar escrita em determinada linguagem de programao. Para o acesso a um Web Service pode ser usado um protocolo ou estilo de arquitetura, nesta tese de mestrado so estudados os protocolos SOAP e a arquitectura REST, que diferem na tcnica de acesso, a na sintax das mensagens trocadas. Para determinar qual dos anteriores (REST e SOAP) pode ser o mais adequado a usar no acesso a um Web Service so feitas anlises a ambos e comparaes entre os tempos de resposta de forma a determinar qual seria o mais vantajoso a nvel de performance. O projeto que serviu como base desta tese de mestrado foi o desenvolvimento de uma aplicao de marcaes em servios beleza/sade, a qual acede a um Web Service remoto atravs do REST.
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Com o avano da globalizao, o alargamento dos mercados, as profundas e sempre mais rpidas mudanas no seu ambiente e o acelerado desenvolvimento tecnolgico, as organizaes tm vindo, de forma crescente, a prestar mais ateno gesto do conhecimento, procurando adquirir e desenvolver competncias que lhes permitam perspetivar o futuro e enfrentar a concorrncia cada vez mais agressiva. Para isso precisam de se transformar em organizaes que aprendem, ou seja, organizaes que, baseando-se no uso das adequadas tecnologias, desenvolvem uma cultura propcia criao e partilha do conhecimento e se estruturam no sentido de aprender sistematicamente, ganhando assim uma importante vantagem competitiva sustentvel. Com este trabalho procurou-se averiguar de que forma as organizaes em geral, e as instituies de ensino superior em particular, atuam no sentido de conseguir esse objetivo. Da reviso da literatura concluiu-se, designadamente, que a tecnologia, a cultura e a organizao funcionam como elementos catalisadores da criao e partilha do conhecimento nas empresas, podendo, no entanto, se a abordagem no for a mais adequada, constituir fortes barreiras ao processo de gesto do conhecimento O estudo emprico consistiu na anlise da forma como so encaradas estas questes por uma instituio do ensino superior vocacionada para o ensino das cincias empresariais, o ISCAP Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto. Dessa anlise constatou-se que, aos olhos dos principais intervenientes dirigentes, professores e pessoal administrativo a instituio no parece atribuir uma importncia suficientemente elevada gesto do conhecimento e revela algumas lacunas no aproveitamento do potencial humano, cientfico e tcnico que uma escola deste gnero possui. Foram feitas algumas sugestes que passam designadamente pelo interesse em desenvolver uma cultura apropriada, procurar tirar um maior partido dos conhecimentos individuais e ter em conta a melhor e mais intensa aplicao das tecnologias disponveis.
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O presente projeto surgiu da necessidade de um instrumento de trabalho na rea da gesto da informao / conhecimento a aplicar na Unidade de Cuidados na Comunidade dos Carvalhos (UCCC) que, pela sua estrutura de trabalho por projeto, abrange diversos grupos de utilizadores com perfis e necessidades especficas. Rapidamente assumiu maior dimenso, pois ao seu ponto de partida se conjugaram as oportunidades de utilizao das tecnologias de informao na rea da sade, a divulgao da Unidade assim como a divulgao de informao sobre sade e a interao com os utilizadores. O processo implicou a aplicao das metodologias de Investigao Ao e de Gesto de Projetos, resultando na criao e publicao de um espao Web. Com o Content Management System (CMS) Joomla foi construdo o Site UCC Carvalhos, que faculta simultaneamente informao sobre sade, oportunidade de aconselhamento especializado e personalizado e permite a organizao da documentao interna da Unidade referida. Nesta fase de incio de vida do site estabeleceu-se como temticas prioritrias a desenvolver a informao sobre a UCCC e o seu funcionamento assim como o projeto Companhia das Barriguinhas, mais concretamente a Preparao para o Parto e Parentalidade. O desenvolvimento deste projeto superou as expectativas de todos os elementos envolvidos, pois para alm de permitir obter resposta s necessidades identificadas, permitiu tambm experimentar as metodologias referidas de forma integrada e aprofundar temticas como a gesto da informao e conhecimento, o papel das tecnologias de informao e comunicao na Sade e o papel do cidado na utilizao das mesmas no sentido de uma autonomia responsvel na gesto da sua Sade.
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As Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC) permitem novas estratgias de difuso da informao e novos modelos de comunicao, com a proposta de modificar as atitudes e o comportamento humano em relao Educao. Actualmente a internet fundamental como meio de comunicao e partilha de informao. Ao ensino ser exigido a utilizao de TIC, suportadas na internet, para estabelecer a comunicao professor-aluno e aluno-aluno, para divulgao de contedos das unidades curriculares, e mesmo como meio de ensino/aprendizagem. O Portal de Ensino e Aprendizagem do Projecto Electrotcnico (PEAPE) pretende ser uma ferramenta de apoio ao ensino/aprendizagem, de unidades curriculares no mbito do projecto electrotcnico.
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Introduo: O uso das TIC, nomeadamente dos ambientes virtuais de aprendizagem, so uma possibilidade pedaggica promissora e atractiva pois permitem a construo de conhecimento e a interaco entre alunos, professores e tutores. Na perspectiva do estudante, compreende-se que, em contextos virtuais de aprendizagem a tendncia a de se valorizar cada vez mais a sua participao no processo de ensino e de aprendizagem. No entanto, para que seja possvel a implementao de educao a distncia necessrio que os estudantes, para alm da motivao e da responsabilidade acrescida, possuam um conjunto de competncias especficas para participar, efectivamente, num contexto virtual de aprendizagem. Nesse contexto, e para verificar se o uso das tecnologias no processo educacional exequvel, necessrio conhecer as competncias digitais dos alunos da Licenciatura em Farmcia da Escola Superior de Tecnologia da Sade do Porto. Mtodos: O estudo descritivo-transversal e permitiu a recolha de dados atravs do inqurito por questionrio, previamente validado. A amostra em estudo foi retirada da populao formada pelos 230 estudantes da Licenciatura de Farmcia, por um processo de amostragem no probabilstica por convenincia, perfazendo um total de 52 indivduos que frequentam o 2 ano. Apresentao de Resultados e Discusso: Os resultados permitiram concluir que os estudantes utilizam as TIC de forma variada mas normalmente em actividades de lazer. Em relao ao conhecimento e utilizao das ferramentas da Web 2.0 conclu-se que, na generalidade, os estudantes no conhecem e no dominam a maioria das ferramentas da Web 2.0.Ou seja, os estudantes, mesmo com as suas habilidades e conhecimentos sobre tecnologia, principalmente em relao ao uso de computadores e da Internet, e conhecendo a importncia destes recursos como simplificadores nos estudos, continuam a apresentar limitaes, provavelmente devido a falta de informao ou a informaes duvidosas provenientes de uma utilizao incorrecta dos recursos. Estes resultados representam tambm um desafio, uma vez que caber Escola capacitar os estudantes na utilizao de novas tecnologias, uma vez que, estas capacidades so cada vez mais solicitadas no mercado de trabalho, e sero primordiais para o sucesso do estudante numa formao a distncia mediada por computador.
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A massificao das tecnologias, abrangendo cada vez mais instituies e populao em geral, originou uma aproximao da informao e do conhecimento s pessoas, permitindo um novo olhar para esta rea, para as novas tecnologias e para o seu uso. Tendo como ponto de partida, a sociedade de informao e o recurso s tecnologias, recursos esses to patentes actualmente, possvel pensar em criar as condies necessrias para que seja vivel evoluir sempre mais, atravs da imaginao e de ideias criativas. Com base na aproximao das tecnologias que so cada vez mais acessveis, o presente estudo pretende avaliar se as novas tecnologias, nas suas mais variadas formas, podem ser uma mais valia no ensino de autistas. O autismo comea a ser encarado como um campo a desenvolver estudos e a explorar os conceitos tecnolgicos. O estudo aqui apresentado, no pretende ser apenas mais um, mas antes mostrar o trabalho efectuado at data e o que pode ser realizado, expondo propostas. No sentido de conhecer um pouco melhor os conceitos relacionados com a rea do autismo, foi necessrio recorrer a pesquisas na Internet, leitura de livros e a reunies com pessoas ligadas a essa rea, tornando possvel uma aquisio de saberes e uma nova viso sobre a temtica. Explorados os conceitos iniciais do autismo tornou-se imprescindvel a procura dos recursos educativos utilizados nesta rea, no s recursos empregados no mtodo tradicional de ensino, como tambm, os modelos que procuram usar as novas tecnologias. A anlise dos recursos existentes permitiu conhecer o panorama actual dos mtodos e modelos em uso que conjugado com o levantamento de necessidades efectuado no decorrer deste trabalho, contriburam para compreender as carncias existentes e assim com base nesse conhecimento adquirido efectuar uma proposta de modelo educativo baseado em tecnologias para apoio educativo de autistas.
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Mestrado em Ensino Precoce do Ingls
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A sociedade moderna encontra-se numa evoluo progressiva e vertiginosa nomeadamente no que respeita s novas tecnologias. Independentemente da rea de conhecimento, de senso comum que cada vez mais necessria uma formao slida, sendo fundamental a preparao e a consolidao das futuras geraes na utilizao das novas tecnologias. As plataformas de e-learning so hoje em dia uma realidade mais que afirmada e com aplicao em todos os setores de atividade. Na rea da sade, e mais concretamente no que diz respeito ao tema de Suporte Bsico de Vida (SBV), foi-nos possvel verificar que a maioria das pessoas revela falta de conhecimentos sobre o tema e, no obstante existirem cursos sobre este tema, a disponibilidade para a sua frequncia nem sempre possvel pela distncia, falta de tempo e disponibilidade para a sua frequncia, bem como pelos custos envolvidos. O presente estudo pretende contribuir para uma anlise e investigao sobre o potencial de utilizao das novas Tecnologias Multimdia, aplicando-as ao ensino concreto de primeiros socorros e especialmente de Suporte Bsico de Vida, num recurso educativo digital com o formato de Objeto de Aprendizagem. Para o efeito, ser construdo um Objeto de Aprendizagem temtico, focalizando o tema de SBV. O repositrio MERLOT foi utilizado como meio de distribuio global, no sentido de aferir o potencial e facilidade de distribuio e catalogao com metadados. Foi ainda colocado on-line o SBVOA (Objeto de Aprendizagem desenvolvido no presente estudo), numa pgina criada apenas para o efeito. Esta dissertao apresenta o estudo desenvolvido para investigao do potencial de aprendizagem proporcionado pelo Objeto de Aprendizagem desenvolvido, validando se pode ser uma alternativa interativa de educao em SBV, contribuindo deste modo para a diminuio de eventuais perdas de vida.
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As novas tecnologias representam desafios inovadores e novas oportunidades para todos os cidados e pases, independentemente do seu nvel de desenvolvimento. Porm, os que perderem esta onda tecnolgica encontraro barreiras que limitaro o seu crescimento, pelo que h assim necessidade de um contributo global para que a tendncia tecnolgica se implemente democraticamente e venha a contribuir para o bem-estar dos cidados. Esta comunicao promove uma reflexo sobre as potencialidades da Web 2.0 na construo de uma cultura de paz e desafia toda a comunidade de educadores para a paz para uma participao activa na sociedade do conhecimento, uma sociedade em rede. Neste sentido, apresentmos boas prticas como possveis modelos que impulsionem o nascimento de outras prticas colaborativas.
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Este trabalho incide sobre a gesto do conhecimento e cultura organizacional, as suas barreiras os seus facilitadores na Parque Escolar E.P.E. Este estudo teve por base o mtodo quadripolar. Vrias foram as atividades ao longo deste trabalho, inicialmente foi recolhida a documentao interna, nomeadamente diplomas legais, regulamentos, manuais de procedimentos, manuais de formaes internas, entre outros documentos, que serviram de base ao reconhecimento da instituio, a sua evoluo estrutural e de funcionamento. Para identificar as barreiras e os facilitadores na recuperao da informao nos trs principais meios para o efeito: arquivo fsico, file system e aplicaes informticas foram aplicados inquritos aos produtores/ utilizadores de informao da Parque Escolar, E.P.E. Com base neste estudo foi possvel identificar qual o recurso de recuperao de informao que traz mais dificuldades na sua utilizao, se existem documentos exclusivos em papel ou exclusivos em formato digital, se os mesmos so recuperveis com facilidade. Foi possvel averiguar se os colaboradores da Parque Escolar, E.P.E. consideram os documentos que constam no Arquivo Fsico mais fidedignos do que os documentos em formato digital guardados no file system ou nas aplicaes informticas. Em relao s aplicaes informticas foi ainda possvel averiguar se os colaboradores consideram uteis as suas atualizaes, ou se demonstram alguma resistncia mudana, e se consideram que tiveram o acompanhamento necessrio para compreender e aplicar as alteraes. Com este estudo esperamos ter contribudo para dar uma maior visibilidade temtica da gesto do conhecimento e como a cultura organizacional pode influenciar, criando barreiras ou facilitadores.
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As tecnologias de informao e comunicao (TIC) permitiram liderana tradicional assumir novos contornos. O uso destas TIC levou ao surgimento de um novo paradigma na liderana, a e-liderana. Contudo, no se pode chamar liderana com apoio nas TIC e-liderana. Na e-liderana todos os processos de liderar decorrem com recurso s TIC e apenas excepcionalmente h recurso a encontros face a face (f2f). Enquanto que, na liderana tradicional, as TIC possam, de forma opcional ser utilizadas, tornando o processo mais gil, na e-liderana so fulcrais e, sem elas, a mesma no existe. Semelhante dependncia obriga a que haja alteraes em todas as facetas da liderana, como sejam as caractersticas do lder, da equipa e mesmo do tipo de relao que h entre ambos. O lder, para ser e-lder, tem de assumir novos papis, estar pronto para novos desafios e aceitar as novas responsabilidades que surgem com esta nova forma de liderar. Para alm de influenciar todos os aspectos mencionados, as TIC tambm alteram a forma como se cria e gere a informao e o conhecimento dentro das equipas, agora e-equipas. Primeiramente, e devido necessidade de haver uma ferramenta que sirva de canal de comunicao entre emissor e receptor, surge uma diferena fsica. Depois, e devido dificuldade na criao de confiana entre os elementos da e-equipa, podem surgir impedimentos na partilha de conhecimento. Recorrendo a um estudo verificou-se que apenas 35% das empresas inquiridas possuem equipas virtuais. Claramente, a existncia de equipas virtuais dentro das empresas depender, em certo modo, da sua dimenso, da sua maturidade, assim como do mercado em que se inserem.
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A presente tese pretende fazer uma abordagem ao crescimento dos consumos de energia eltrica, que se tem verificado, nos ltimos anos, no setor das telecomunicaes e das tecnologias de informao; devido ao constante crescimento das redes, dos equipamentos a ela ligados e do trfego que nelas transita. Num contexto de globalizao da economia, no qual, as redes de telecomunicaes e de energia eltrica so dois dos maiores contribuintes, a presente tese procura encontrar enquadramentos e solues para um dos maiores desafios que a humanidade enfrenta atualmente, e que em parte, consequente dessa globalizao: encontrar novas fontes e formas de utilizao da energia, -particularmente da energia eltrica - para que a humanidade continue a usufruir, de uma forma sustentvel, dos benefcios que a mesma proporciona. Na primeira parte, procura-se fazer uma abordagem que utiliza fontes de informao e conhecimento, do mercado global, nomeadamente, entidades reguladoras e normalizadoras, operadores, fornecedores de tecnologias e consumidores, que abrangessem os trs maiores mercados mundiais Unio Europeia, Estados Unidos da Amrica e sia-Pacfico. Considerou-se fundamental faz-lo, por se tratar de uma dissertao no mbito de um Mestrado com o selo de garantia EUR-ACE. Ao longo da dissertao analisou-se a temtica da eficincia energtica nas redes de telecomunicaes e das tecnologias de informao e comunicao, um tema cada vez mais pertinente, j que o nmero de pessoas com ligaes Internet, j supera os 3 mil milhes, e as redes passaram a ser o meio por onde so transmitidos, a cada segundo, terabytes de sinais de voz, dados e vdeo. Procurou-se encontrar as linhas de orientao que esto a ser traadas, para otimizar os consumos energticos, de um complexo sistema convergente de redes e servios, formado por entidades reguladoras e normalizadoras, operadores, fornecedores de tecnologias e consumidores, onde nem sempre as fronteiras esto perfeitamente definidas. Perante a constatao da realidade exposta, analisou-se as polticas energticas desenvolvidas nos ltimos anos, pelos vrios players do mercado das telecomunicaes, das tecnologias de informao e dos sistemas eltricos de energia bem como algumas mtricas e objetivos comumente aceites. viii So analisados os contributos das partes interessadas, para o desenvolvimento de polticas energticas eficazes, por forma a permitirem uma implementao, que considere o funcionamento dos equipamentos como um todo, e no de uma forma isolada como tradicionalmente o assunto era abordado. As especificidades na forma como funcionam as redes de telecomunicaes e respetivos equipamentos, so expostas sobre vrias ticas, comprovando-se que a temtica da eficincia energtica uma das reas mais difceis lidar, de todas as consideradas nas polticas energticas. Demonstrou-se que muitos dos equipamentos no esto otimizados em termos de gesto de energia, procurou-se evidenciar as consequncias dessa realidade, uma vez que os equipamentos referidos, tm a necessidade de estar permanentemente a ser alimentados pela rede de energia eltrica, para garantir as funes para que foram projetados. Da pesquisa efetuada e descrita ao longo da dissertao, constatamos o empenho de toda a comunidade cientfica, operadores e agncias de energia e de telecomunicaes, em resolver o problema, j que h a consciencializao de que o ritmo de crescimento da rede e equipamentos terminais, superior ao registado na melhoria da eficincia energtica dos vrios componentes e equipamentos terminais. Na segunda parte do relatrio da tese, procurou-se testar a aplicabilidade das normas e recomendaes dos organismos que tutelam a atividade a nvel global - algumas publicadas nos ltimos 2 anos - a um caso prtico. Um edifcio hospitalar de mdia dimenso. Foi elaborada uma aplicao informtica, que suportada numa metodologia padronizada, seja capaz de fazer a avaliao da eficincia energtica dos equipamentos servios de telecomunicaes de informao e comunicao em funcionamento do hospital. Por dificuldades de disponibilidade dos responsveis do edifcio, os resultados ficaram aqum do esperado. Conseguiu-se desenhar a aplicao, inventariar-se apenas parte dos equipamentos. Demonstrou-se que, a forma como alguns equipamentos esto a ser utilizados, no cumprem regras de utilizao racional e eficiente. Procurou-se sensibilizar alguns dos responsveis, para a necessidade de alterar comportamentos e prosseguir o processo de inventariao, por forma, a que o trabalho iniciado atinja os objetivos propostos.
Resumo:
Vivemos num mundo em constante mudana, onde a evoluo tecnolgica est cada vez mais presente no nosso quotidiano e as suas influncias so inmeras nas nossas vidas. Por outro lado, a vida humana algo extremamente valioso e nico pelo que a sociedade, tambm nessa rea, tem procurado evoluir e dotar-se de novos meios e mecanismos de atuao, que possibilitem um socorro rpido e adequado em situaes que possam em algum momento pr em perigo a vida do ser humano. Pretendemos com o presente estudo, correlacionar estas duas vertentes, a do socorro vtima para apoio vida humana e a tecnologia no sentido de contribuir para uma formao mais distribuda mas ao mesmo tempo capaz de transmitir conhecimentos necessrios formao dos que socorrem. Para o efeito, planeamos o desenvolvimento de um Objeto de Aprendizagem (OA) denominado CiTAT (Curso Interativo de Tripulante de Ambulncia de Transporte) que tem como objetivo acrescentar valor a todos os que so obrigados a frequentar o curso em regime presencial de Tripulante de Ambulncia de Transporte (TAT). Aps uma fase de anlise do estado da arte relacionada com este tipo de formao, e aps termos percebido como funciona e que tipos de recursos utilizam, analismos temas relacionados com este tipo de formao como o Sistema Integrado de Emergncia Mdica o Exame Vtima, o Suporte Bsico de Vida e as Emergncias de Trauma. Percebemos que a mudana de paradigma de formao das pessoas passou a ter novas formas de distribuir conhecimento em formato digital e que proporciona aos formandos um ensino distribudo em formatos de e-learning ou de b-learning. Os Objetos de Aprendizagem (OA) parecem assumir um relevo especial no ensino da rea da sade, abordando reas temticas e proporcionando aos seus utilizadores mecanismos de autoavaliao aps a visualizao dos contedos pedaggicos. Aps o desenho do modelo concetual do CiTAT, avanamos para a produo de recursos necessrios para a sua integrao no OA. Aps uma fase de testes e ajustes, avanamos para a sua avaliao final por parte dos utilizadores e preparamos um questionrio para aferir o potencial de utilizao deste tipo de solues no ensino de TAT, atendendo ao facto de ser uma formao obrigatria e cuja recertificao feita de trs em trs anos. O passo final foi a sua distribuio ao nvel global, sendo o CiTAT catalogado com metadados e colocado no repositrio MERLOT.
Resumo:
Dissertao para obteno do Grau de Mestre em Assessoria de Administrao
