Os padr��es de vincula����o estabelecidos e indicadores de resil��ncia (autonomia e capacidades de intera����o social) em crian��as de idade pr��-escolar em fun����o da frequ��ncia em rede p��blica ou privada

A disserta����o procura compreender de que maneira a frequ��ncia da crian��a numa escola p��blica ou numa escola privada, poder�� afetar o desenvolvimento dos indicadores de resili��ncia definidos (autonomia e capacidades de intera����o social) e a sua vincula����o aos pais. O presente estudo realizou-se em tr��s escolas do primeiro ciclo com jardim de inf��ncia, duas das quais pertenciam ao ensino p��blico e uma ao ensino privado. A revis��o da literatura, exposta nos v��rios cap��tulos, apresenta a vis��o de diversos investigadores sobre a problem��tica da rela����o entre o desenvolvimento dos indicadores de resili��ncia definidos, a maneira como as crian��as criam as suas rela����es de vincula����o, focando as diferen��as relativamente �� frequ��ncia em rede p��blica ou rede privada. Por se tratar de um estudo comparativo, foi escolhida uma metodologia quantitativa. Procedeu-se, em seguida, a uma an��lise qualitativa dos resultados obtidos em algumas vari��veis. O estudo conclui que n��o se verificam diferen��as significativas no que diz respeito aos resultados obtidos pelas crian��as relativamente ��s vari��veis em estudo, com exce����o do indicador de resili��ncia ���capacidades de intera����o social���. Este estudo tamb��m nos mostra que existem v��rias vari��veis a ter em conta para compreender a resili��ncia e a rela����o entre as vari��veis, nomeadamente, as qualifica����es dos prestadores de cuidados. Sugere-se a continua����o do trabalho iniciado, avaliando a vincula����o e os indicadores de resili��ncia estudados (autonomia e capacidades de intera����o social) destas mesmas crian��as, no futuro. Sugere-se ainda a realiza����o de outros estudos, dentro da mesma ��rea, que possam aprofundar a influ��ncia das diversas vari��veis que dizem respeito ao contexto socioecon��mico e sociodemogr��fico onde as crian��as est��o inseridas e ver de que maneira estes afetam as vari��veis estudadas neste trabalho. - Abstract The dissertation sought to understand how child���s frequency in a public or a private school, can affect the development of resilience indicators defined (autonomy and capabilities social interaction capabilities) and their connection to parents. This study was conducted in three primary schools with kindergarten, two of which belonged to public education and one to private education. The literature review, exposed in several chapters, presents the view of many researchers on the issue of the relationship between the development of resilience indicators defined, the way children create their linking relations, focusing on the differences in the frequency on public or private school. Since this is a comparative study, a quantitative methodology was chosen. Then we���ve proceeded to a qualitative analysis of the results obtained on some variables. The study concludes that there are no significant differences with regard to the results obtained by children, for the variables under study except for the indicator of resilience ���capabilities of social interaction���. This study also shows that there are several variables to take into account to understand the resilience and the relation between variables, namely, the qualifications of care providers. It is suggested to continue the work begun by evaluating the binding and resilience indicators studied (autonomy and social interaction skills) of these same children in the future. It is also suggested in other studies within the same area, which may deepen the influence of several variables that relate to socio-demographic and socio-economic context where children are located and see how they affect the variables studied in this work

Avalia����o da rentabilidade econ��mica dos sistemas de microgera����o fotovoltaica em Portugal (1990-2010)

Disserta����o para a obten����o do grau de Mestre em Engenharia Electrot��cnica - ramo de Energia

Cidadania e diversidade em sa��de: necessidades e estrat��gias de promo����o de equidade nos cuidados

Este artigo introduz o conceito de cidadania associado �� sua concretiza����o no ��mbito da sa��de em contextos de diversidade. Conjuga resultados de v��rios projetos de investiga����o de cariz qualitativo como forma de ilustrar algumas das estrat��gias concebidas pelo Estado e pela sociedade civil em resposta ��s mudan��as trazidas pelas migra����es internacionais. Assim, identificam-se as necessidades da popula����o, as barreiras de acesso aos cuidados de sa��de, as principais fontes de desigualdades e iniquidade e algumas das estrat��gias desenvolvidas na promo����o da equidade em sa��de, alertando para a import��ncia de levar em considera����o as quest��es culturais e as de ��ndole socioecon��mica.

Exposi����o profissional a nanopart��culas na ind��stria farmac��utica: estudo explorat��rio

Mestrado em Seguran��a e Higiene no Trabalho

Aplica����o da abordagem socioecon��mica na Empresa X: corrigir disfun����es e potenciar resultados ��� estudo de caso

Mestrado em Contabilidade

Disfuncionamentos ao n��vel da comunica����o e gest��o de tempo - estudo de caso

Mestrado em Contabilidade

Instrumenta����o e monitoriza����o de estruturas geot��cnicas na Rede Ferrovi��ria Nacional: estudo de caso do talude de aterro entre os Km's 236+450 e 236+720 da Linha do Sul

Trabalho Final de Mestrado para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil na ��rea de Vias de Comunica����o e Transportes

Diz-me porque poupas, dir-te-ei como te comportas

Embora Portugal seja um pa��s onde tradicionalmente se mantinham elevados n��veis de poupan��a, essa tend��ncia esbateu-se na d��cada passada, fruto de fatores diversos e de uma realidade s��cio-econ��mica menos favor��vel. Todavia, na presente conjuntura econ��mica reveste-se de particular import��ncia a ado����o de comportamentos de poupan��a. ��, por isso, necess��rio compreender claramente os fatores que est��o na sua origem. Neste estudo, que envolveu uma amostra de 835 portugueses, procur��mos investigar a rela����o entre as motiva����es de poupan��a e os comportamentos de poupan��a dos portugueses. Os resultados indicam que as motiva����es de poupan��a est��o relacionadas com a perce����o da capacidade de gest��o financeira, com a elabora����o de um or��amento familiar e com a frequ��ncia de poupan��a dos agregados familiares em Portugal.

An��lise do sistema de tratamento de efluentes gasosos de uma central de valoriza����o energ��tica de res��duos s��lidos urbanos

Trabalho Final de Mestrado para obten����o do grau de Mestre Em Engenharia Qu��mica e Biol��gica Ramo de processos Qu��micos

Uso eficiente da ��gua num edif��cio de habita����o

Trabalho Final de Mestrado para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil

Accessibility and Local Development: Interaction between Cross-border Accessibility and Local Development in Portugal and Spain

One of de EU major concerns is cohesion and cross-border regional development. Usually cross-border regions are less dynamic, acting as bottlenecks mainly in peripheral territories. This paper is focused on the Portuguese-Spanish border using socio-economic and accessibility data. It considers Spatial Econometrics to produce statistical evidence on the relationship between accessibility and development at a local scale. A pilot study is conducted on North and Center region using variables such as population age, graduation characteristics, migrations, unemployment and daily accessibility to main towns in future this evaluation will be applied to the entire cross-border area between Portugal and Spain.

Projecto de parceria entre a ONGD Est��mulo e a Rede de Farm��cias Portuguesas: a uni��o de esfor��os entre sectores para a resolu����o de problemas contempor��neos

Trabalho de projeto apresentado �� Escola Superior de Comunica����o Social como parte dos requisitos para obten����o de grau de mestre em Gest��o Estrat��gica das Rela����es P��blicas.

Produ����o cultural: do privado ao p��blico: dois mundos, duas realidades

Relat��rio de Est��gio submetido �� Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Teatro - especializa����o em Produ����o.