6 resultados para Higiene Discursos, alocuções, etc. 1914-1928
em Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal
Resumo:
A indstria qumica dos detergentes e produtos de higiene e limpeza desenvolve e comercializa produtos que so essenciais na promoo da qualidade de vida. Neste segmento de mercado actuar responsavelmente significa actuar eticamente ao longo da toda a cadeia de valor. A performance do negcio pode ser melhorada de forma sustentvel (econmica, ambiental e socialmente) tendo em considerao as necessidades das Partes Interessadas. Esta Tese desenvolve um Guia para a implementao de um Sistema de Gesto da Responsabilidade Social, segundo a norma NP 4469-1:2008, neste sector qumico de actividade, integrando no seu Modelo de Gesto as seguintes dimenses: Qualidade (Norma NP EN ISSO 9001:2008), Ambiente (Norma NP EN ISSO 14001:2004) e Segurana e Higiene no Trabalho (Norma OHSAS 18001:2007).
Resumo:
Mestrado em Segurana e Higiene no Trabalho.
Resumo:
Este trabalho de investigao tem como principal objetivo caracterizar os discursos e as prticas de duas mediadoras socioculturais sobre o processo de Mediao num Territrio Educativo de Interveno Prioritria, na rea metropolitana de Lisboa. Do ponto de vista terico, o estudo ancora-se numa perspetiva interdisciplinar que cruza diferentes perspetivas e campos do saber sobre a mediao sociocultural, a Sociologia e as Cincias da Educao. Do ponto de vista metodolgico privilegiou-se a abordagem qualitativa e interpretativa, com recurso aos procedimentos que caracterizam um estudo de caso. Relativamente s tcnicas utilizou-se a entrevista como meio de obter os discursos das mediadoras socioculturais sobre o processo de mediao. Este trabalho de investigao ergue-se, assim, numa base terica e numa perspetiva analtica interpretativa sobre discursos e prticas, procurando relacionar os discursos das mediadoras, no mbito da anlise de uma das dimenses da sua cultura profissional: dimenso da profisso que permite aos mediadores evidenciar prticas de mediao sociocultural e o seu impacto na sua relao com as crianas e jovens e, ainda, na construo de uma escola/agrupamento que afirma que se orienta por princpios cvicos, de trabalho colaborativo e de parceria. Com o recurso das diferentes perspetivas tericas sobre mediao e do cruzamento dos discursos das mediadoras participantes na investigao, foi possvel fazer uma cartografia, ainda que exploratria, das prticas das mediadoras e caracterizar a importncia da mediao sociocultural como um novo espao de interveno nas escolas e, luz desses referenciais, caracterizar as prticas desenvolvidas no agrupamento em estudo. Assim, foi analisado o contexto de duas escolas dos arredores de Lisboa, pertencentes ao mesmo Agrupamento, onde realizmos as entrevistas a duas mediadoras socioculturais que desempenham funes de mediao socioeducativa. Em sntese, o caminho percorrido permitiu cimentar perspetivas tericas sobre os novos habitantes das escolas, sobre a misso destes novos profissionais, na (re)construo de uma escola para todos e que fundamentam a importncia da mediao e do mediador sociocultural como figura importante no espao educativo.
Resumo:
Os Territrios Educativos de Interveno Prioritria, criados pelo Ministrio da Educao em 1996, atravs do Despacho n 147-B/ME/96 de 1 de agosto e com continuidade atravs do Despacho n 55/2008 de 26 de maro, vieram constituir como instrumentos de discriminao positiva em espaos administrativos, geogrficos e sociais, com populaes em risco de excluso escolar e/ou social, de forma a promover a igualdade de oportunidades entre os alunos, valorizando os atores locais e a constituio de parcerias. neste mbito que, na investigao desenvolvida, se analisou o discurso de diversos atores escolares do Agrupamento TEIP do Rosrio (Lisboa), bem como o projeto educativo e o projeto TEIP, de forma a compreender como realizado todo o processo de integrao, desenvolvimento e avaliao do Agrupamento no projeto TEIP, com especial incidncia nas opes do Agrupamento, analisando o desenvolvimento do processo e as principais mudanas organizacionais e pedaggicas. Do ponto de vista metodolgico, a presente investigao um estudo de caso e privilegiaram-se, como tcnicas de investigao, a anlise documental e as entrevistas semi estruturadas. Atravs da anlise dos discursos verificou-se que os sujeitos entrevistados consideram que a adeso ao programa TEIP de deveu principalmente s caractersticas da populao escolar, carenciada, maioritariamente emigrante e com problemas sociais graves. Desta forma, consideram que a adoo do programa TEIP foi uma medida de incluso para diminuir a excluso escolar. A anlise do projeto educativo e o projeto TEIP aponta, no s para os problemas sociais e escolares, mas tambm para questes/dimenses organizacionais, como a escassez dos recursos humanos e materiais, sendo que a implementao do projeto TEIP veio atenuar algumas destas dificuldades. Os atores entrevistados referiram o quo importante o fato de o Agrupamento possuir instrumentos de avaliao do projeto TEIP, o que possibilita a monitorizao e a refleco sobre a qualidade educativa e a realidade escolar, necessitando, ainda assim, de consolidao.
Resumo:
No presente trabalho final de Mestrado, o conceito de discurso assumido como fundamental para as Relaes Pblicas, na medida em que permite o estabelecimento e gesto das relaes entre a organizao e os pblicos. Neste contexto surge um desafio aos profissionais de Relaes Pblicas: torna-se vital que consigam captar a ateno daqueles a quem se dirigem. Para isso necessrio que se adeque o discurso aos objectivos que se quer efectivemente cumprir. E foi neste campo que se identificou uma lacuna ao nvel de uma das funes da prtica profissional das Relaes Pblicas, uma vez que, apesar de serem vrios os estudos que se debruam sobre os discursos, so poucos os que analisam de forma aprofundada o discurso de celebrao. Existe portanto a necessidade de definir conceptualmente este tipo de discurso, bem como de apresentar de uma forma clara o seu verdadeiro contributo para a disciplina. Desta forma, o principal objectivo deste trabalho contribuir para o aumento da compreenso e conhecimento desta questo, e para a melhoria da prtica profissional nesta rea, atravs da clarificao dos objectivos e efeitos do discurso de celebrao e, consequentemente, da percepo deste tipo de discurso enquanto elemento fundamental para a prtica das Relaes Pblicas. Para cumprir este objectivo, analisar-se- o discurso de celebrao, sob a rubrica do gnero epidictico, de acordo com a proposta terica de Cham Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca, na sua obra Tratado de Argumentao (2006).
Resumo:
O presente trabalho, um Relatrio de Estgio onde se descrevem as actividades desenvolvidas ao longo do Estgio Curricular realizado no Instituto de Higiene e Medicina Tropical (IHMT) no perodo de 5 de Novembro de 2012 a 8 de Maro de 2013. Pretendeu-se aliar o estudo da teoria ao desenvolvimento de algumas aces de comunicao que colmatassem falhas detectadas durante a auditoria comunicao. O Relatrio de Estgio, aqui apresentado, divide-se em duas seces: a investigao e o desenvolvimento dos instrumentos de comunicao. Estas duas seces encontram-se intimamente ligadas pois, a investigao efectuada teve como principal objectivo a obteno de dados que permitissem caracterizar o pblico da Consulta do Viajante do IHMT de modo a que fosse possvel a alterao e/ou criao de suportes de comunicao adaptados s caractersticas escolares, sociais, demogrficas, profissionais, etc. desse pblico. Desta forma, e aps pesquisa bibliogrfica sobre temas pertinentes para o trabalho como Medicina do Viajante, Comunicao em e para a Sade, Metodologias de Investigao, entre outras tidas como necessrias, foi realizada uma investigao por questionrio aos utentes do IHMT que permitiu o desenvolvimento do trabalho final de estgio. A investigao e consequente desenvolvimento dos suportes de comunicao so apresentados neste relatrio que se pretende reflexivo sobre as prticas desenvolvidas.
