13 resultados para FNDC clipping on-line
em Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal
Resumo:
A new circuit topology is proposed to replace the actual pulse transformer and thyratron based resonant modulator that supplies the 60 kV target potential for the ion acceleration of the On-Line Isotope Mass Separator accelerator, the stability of which is critical for the mass resolution downstream separator, at the European Organization for Nuclear Research. The improved modulator uses two solid-state switches working together, each one based on the Marx generator concept, operating as series and parallel switches, reducing the stress on the series stacked semiconductors, and also as auxiliary pulse generator in order to fulfill the target requirements. Preliminary results of a 10 kV prototype, using 1200 V insulated gate bipolar transistors and capacitors in the solid-state Marx circuits, ten stages each, with an electrical equivalent circuit of the target, are presented, demonstrating both the improved voltage stability and pulse flexibility potential wanted for this new modulator.
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Relatrio de estgio apresentado Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Jornalismo.
Resumo:
O presente artigo terico apresenta e discute a relao entre a investigao e a prtica em interveno precoce. No domnio do desenvolvimento scio-emocional e da relao entre pais e filhos, surgem vrias linhas de investigao que podem conduzir a prticas suportadas empiricamente. Neste trabalho, partimos de duas histrias de vida encontradas no decurso de uma pesquisa cientfica para a apresentao do estado de arte. A literatura indica que prticas mais eficazes so centradas na reparao da base segura em todas as geraes. Uma aco de gabinete, exclusivamente centrada na criana, no s tende a ser pouco eficaz como pode fazer perigar a capacidade auto-protectiva da criana. Assim, analisamos as prticas de interveno sob vrios ngulos: da criana, dos pais, da famlia alargada, da comunidade, dos tcnicos e dos investigadores. A discusso sugere que as parcerias estabelecidas entre investigadores e tcnicos podem ser elementos chave para o sucesso da interveno.
Avaliao da distribuio de dose no CTV-PTV atravs de imagem guiada em doentes com carcinoma da prstata
Resumo:
Mestrado em Radioterapia.
Resumo:
Tendo como base o contributo inovador de Fleck para o estudo do conhecimento mdico, procura-se neste artigo explorar a ideia da incomensurabilidade entre estilos de pensamento. O objetivo principal o de discutir em que medida as recentes reconfiguraes suscitadas pela consolidao da Medicina Baseada na Evidncia se tm traduzido na reformulao dos fundamentos da prtica clnica. A partir da ilustrao exploratria da especialidade de Medicina Geral e Familiar, sustenta-se que o contexto da praxis clnica implica articulaes compsitas entre diferentes estilos de pensamento. Da resulta que em lugar do conceito de incomensurabilidade, poder ser mais adequado aprofundar as potencialidades da ideia de sincretismo epistemolgico.
Resumo:
Com este artigo, pretende-se dar conta da reflexo resultante da experincia de ensino da sociologia na Escola Superior de Tecnologia da Sade de Lisboa, nos ltimos 12 anos. Aps um breve enquadramento do contexto em que decorre esta experincia e da sua especificidade, procuram identificar-se os principais constrangimentos e questes que se foram colocando durante a prtica lectiva das disciplinas de sociologia, relacionados com obstculos epistemolgicos e dificuldades referentes articulao entre a mobilizao de uma linguagem necessariamente compreensvel para os estudantes e o imperativo de apresentao rigorosa dos temas propostos bem como com s vantagens e potenciais riscos da introduo de componentes de investigao. Por outro lado, abordam-se os objectivos e analisa-se o contributo do ensino da sociologia para a formao de tcnicos de sade, considerando a variabilidade do alcance das aprendizagens realizadas pelos (ex)estudantes.
Resumo:
Trata-se de um texto introdutrio ao tema Socilogos e campos profissionais na sade: perfis de actividades e desafios, debatido no Encontro Nacional de Sociologia da Sade, e no qual se apresenta, sumariamente, as comunicaes dos respectivos autores.
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Trabalho de projeto apresentado Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Publicidade e Marketing.
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Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Electrotcnica Ramo de Automao e Electrnica Industrial
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A divulgao quase instantnea da informao proporcionada pelas tecnologias de informao e comunicao banalizou praticamente o conceito de distncia. Seguiu-se inevitavelmente a adaptao dos meios de comunicao, pelo que a informao pode chegar a todos ns de formas variadas como a imprensa escrita, falada e on line. Os livros, os jornais, a internet e os outros meios de comunicao encontram-se repletos de dados, de tabelas e grficos, os quais, independentemente do meio utilizado, trazem a informao at ns, numa linguagem estatstica que propicia objetividade e simplificao da mesma, para quem a sabe interpretar. Essa informao pode ter origem em todas as reas da cincia e passvel de ser utilizada em vrios contextos: demografia, pesquisas eleitorais, estudos financeiros, ndices de desemprego, controlo de qualidade, custo de vida, tendncias de mercado em relao a produtos e marcas, evoluo de audincias, indstria, recursos humanos, sade, pesquisas de mercado e de opinio, etc. Isso justifica a necessidade de formao estatstica para todos, no sentido de promover uma participao ativa, crtica e esclarecida por parte de qualquer cidado em relao a resultados que lhe so apresentados (Fernandes, Sousa e Ribeiro, 2004). O reforo da estatstica nos ensinos bsico e secundrio foi por isso inevitvel, e para confirm-lo basta compararem-se os programas das dcadas de 80 e de 90 da disciplina de matemtica em todos os anos de escolaridade. O Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics, publicadas em 1989 pelo NCTM veio introduzir normas relativas estatstica e s probabilidades para todos os nveis de ensino incentivando bastante a utilizao de meios e mtodos inovadores. A estatstica rea da matemtica que mais se tem desenvolvido nos ltimos 30 anos. [introduo]
Resumo:
Resumo I (Prtica Pedaggica) - O Estgio do Ensino Especializado realizado no presente ano lectivo foi elaborado na Academia de Msica de Lisboa em trs turmas. Vrios foram os desafios encontrados no decorrer do ano lectivo, como por exemplo a instabilidade das turmas, a falta do quadro na sala em algumas aulas e a pouca experincia anterior na rea de docncia. A realizao deste estgio permitiu experimentar actividades e estratgias aprendidas nas disciplinas do mestrado e estimulou uma atitude de reflexo regular sobre as escolhas pedaggicas elaboradas e sobre a resposta dos alunos. Tambm o feedback dos professores da Unidade Curricular de Didctica do Ensino Especializado foi essencial na consciencializao de aspectos que teriam que ser mudados na minha abordagem do ensino: fazer actividades mais formativas e menos avaliativas, dar mais feedback, no avanar para outro nvel enquanto uma tarefa ainda no estiver consolidada, no modificar as instrues to rapidamente, ter cuidado com a apresentao visual das clulas rtmicas e pensar em solues para quando os alunos esto cansados. Foi tambm importante reflectir sobre os planos de aula realizados ao longo do ano e sobre o que no seria realizado da mesma forma, nomeadamente na introduo de clulas rtmicas, introduo de funes harmnicas e cadncias. Durante este ano foi feito um esforo para melhorar estes aspectos, no entanto ainda no foi possvel implementar todas as mudanas. De qualquer modo, esta reflexo um bom ponto de partida para o planeamento do prximo ano e um exemplo da atitude que deve acompanhar-me durante toda a minha actividade enquanto docente.
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Audiovisual e Multimdia.
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Audiovisual e Multimdia.
